一個(gè)慢性子、愛做夢、做事拖拉的孩子總讓父母焦慮恐慌，家長似乎從孩子日常行為中的反應(yīng)速度及活躍性中看到了他的將來。一邊是家長急吼吼的催促，一邊是孩子的無動于衷。孩子到底是性格使然還是故意作對？針對家長們的疑惑，親子專家羅玲老師于8月15日的在線【微門診】中給出了詳細(xì)的指導(dǎo)建議。
Q1：女兒從小運(yùn)動能力就比同齡孩子差，做事情總是特別慢，不急不躁，時(shí)間久了，別的小孩都不想和她玩，交不到朋友。我們該怎么改變她這種太過安靜的個(gè)性？
羅老師：每個(gè)孩子先天的特點(diǎn)、個(gè)性就是有差異的，我們首先要學(xué)著去接納自己孩子，而不是一直想著怎么糾正她，怎么改變這一點(diǎn)呢？遇到特別文靜的孩子家長應(yīng)該這么做：
1.先跟孩子一起找到優(yōu)勢和長項(xiàng)
家長可以先和孩子一起找找孩子的優(yōu)點(diǎn)是什么，比如說喜歡看書、喜歡畫畫，可以去發(fā)展這一點(diǎn)，那么當(dāng)她的優(yōu)勢和長項(xiàng)發(fā)展得比較好，這個(gè)可以給她更多的自信，提升她的自尊，這個(gè)自信會支持她去發(fā)展運(yùn)動方面的各項(xiàng)能力。
2.多帶孩子參加他所擅長的集體活動
關(guān)于交往方面，引導(dǎo)她，帶她多去玩一些她擅長的這樣一些東西，比如說跟同樣愛好畫畫的小朋友在一起畫畫，一起看書都可以，前提就是盡量多給孩子機(jī)會，自己去摸索、嘗試。
3.讓孩子去體驗(yàn)不同的節(jié)奏，每種節(jié)奏各有妙處
我女兒幼兒園大班的時(shí)候?qū)W寫字，一開始學(xué)寫字有點(diǎn)慢，她自己也覺得慢，正好她那時(shí)候在學(xué)鋼琴，我就把節(jié)拍器拿出來改變不同的節(jié)奏，讓她感受不同的速度。有了這個(gè)感受之后，第二天她再去幼兒園，寫字的速度就提上來了。因?yàn)樗羞^感受，改變一下，改變一個(gè)節(jié)奏就好了，我們做家長的從正面去解釋如何去把握節(jié)奏，孩子可以更好地去接受。
4.鼓勵孩子可以學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)
當(dāng)孩子到5歲以后，我們也可以試著和他說一個(gè)道理，不管我們是何種個(gè)性，我們都需要去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)其他人的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槿祟惖闹R就是這樣一代一代傳下來的。你可以聽一聽別人的做法，看看是不是能讓自己變得更好，如果覺得不好，你也可以保留自己的做法，這樣你就有更多的選擇了。
溫馨提醒：
有的人天生就是急性子，有的人就是慢性子
對于天生慢性子的孩子，家長要學(xué)會接納孩子，并尊重孩子的慢節(jié)奏，因?yàn)樘焐男愿窈茈y改變。如果強(qiáng)行讓孩子跟上家長的節(jié)奏，會讓孩子失去自信，而沒有自信是比磨蹭更可怕的結(jié)果。
Q2: 我家孩子一到要自己刷牙、洗臉、吃飯和睡覺的時(shí)候，做事情忽然變得超級慢，我們觀察他在平常生活中也不是個(gè)慢性子的孩子呀，遇到這種情況應(yīng)該用什么辦法？
羅老師：孩子比如說幼兒期的各種磨蹭，和上小學(xué)之后不愛寫作業(yè)之類的，我覺得跟親子關(guān)系有非常大的關(guān)系，如果家長平時(shí)總是正面去教育，是個(gè)很有趣的一個(gè)家長，那對孩子的影響力就很大，因?yàn)槟愕耐藕艽?，這種情況下孩子就會愿意去聽從，你的帶動就會更有效。
1.如果你是個(gè)氣急敗壞的家長，先要有2個(gè)觀念
觀念1：幼兒做事情磨蹭是注定的，因?yàn)樗麄兓钤诋?dāng)下
孩子做事情磨蹭，這是一個(gè)特別普遍的一個(gè)問題。如果孩子不磨蹭，什么都知道抓緊，那他就沒有童年了，這是一個(gè)前提。
觀念2：去肯定孩子，始終保持一個(gè)積極、正面的良性循環(huán)
對孩子大吼大叫，結(jié)果孩子不僅不會快，反而更加的磨蹭。其實(shí)，孩子的磨蹭與孩子本身沒有直接的關(guān)系，關(guān)鍵是家長的看法和做法。做家長的要始終很耐心地正面引導(dǎo)，為孩子一丁點(diǎn)的進(jìn)步去高興，去肯定，始終保持一個(gè)積極、正面的良性循環(huán)。
2.從孩子的心理上補(bǔ)充愛
平時(shí)我總說要給孩子心理上補(bǔ)充愛和樂趣的油罐，如果家長能給孩子補(bǔ)充滿滿的愛，讓孩子總是在一個(gè)很開心的狀態(tài)，他隨時(shí)都會興致勃勃，很少的事情是他磨磨蹭蹭、扭扭捏捏不愿意去做。
3.培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣
比如刷牙、洗臉、吃飯這些日常生活上的事情，從孩子三四歲左右就需要養(yǎng)成一個(gè)很好的習(xí)慣。怎么樣去養(yǎng)成呢，你要多給他安排一些有趣的事情，孩子隨時(shí)都覺得什么事情都很好玩，這樣他就會很有動力了，比如說刷完牙我們可以去講童話書，吃完飯就可以一起去玩孩子喜歡的游戲等。
4.給孩子制定合適的行為規(guī)則
與孩子協(xié)商制定作息時(shí)間，養(yǎng)成專時(shí)專用的習(xí)慣。以早起上學(xué)為例，以固定的出家門的時(shí)間為節(jié)點(diǎn)，家長可以先觀察，如果由孩子自己完成洗漱、穿衣、吃飯，需要多長的時(shí)間。如果孩子需要半個(gè)小時(shí)，則再提前10分鐘叫醒孩子。在執(zhí)行的過程中，孩子完成得很好，就需要及時(shí)鼓勵，讓孩子愛上這個(gè)節(jié)奏。
摘自《羅玲的空間》