兒子三年級了，在學(xué)校的表現(xiàn)一直比較乖 ，可以說是家長不用擔(dān)心，老師不用操心。學(xué)習(xí)成績在中等水平吧，因?yàn)橐恢弊穼ぶ鞓?、健康成長，從小到大也沒刻意去學(xué)什么，幼兒園三年天天玩，小學(xué)了按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。
現(xiàn)在三年級了，孩子爸爸說該放手讓兒子自己成長了，所以這個(gè)學(xué)期起，他自個(gè)的事都是自個(gè)完成，我們只負(fù)責(zé)給準(zhǔn)備早晚飯，負(fù)責(zé)作業(yè)完成簽字。
我總覺得太放手了，至少還是要監(jiān)督他的作業(yè)，至少要給他點(diǎn)練習(xí)題做做。但我家孩子很不喜歡拿筆，每次說他的時(shí)候總是回答考試一定會考好的，似乎也是按著他自己的節(jié)奏在前進(jìn)。
但這次的期中考試，語文得了年級第二，數(shù)學(xué)成績卻是很不理想，昨晚家長會回家，我們也沒說他什么，只是以問題分析的角度和他談?wù)?，在話題剛開始，說到有同學(xué)數(shù)學(xué)得滿分，而他的成績還沒達(dá)到班級平均分時(shí)，兒子就開始流淚了，在他內(nèi)心深處他還是要強(qiáng)的，可能之前一直覺得自己成績還可以，沒想到會是這樣的結(jié)果。
在兒子哭泣的那一刻，我覺得很心酸。
作為父母，請壇里的爸媽給點(diǎn)意見，我們自己是不是也要分析自身的原因呢？