前段時(shí)間幼兒園的虐童視頻看得我這個(gè)當(dāng)媽的心疼不已，網(wǎng)上各種對(duì)老師的批判也數(shù)不勝數(shù)。今天來點(diǎn)正能量的。我家小女剛上一年級(jí)半學(xué)期，一開始也很擔(dān)心有不適應(yīng)，幸好我們遇到了一個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師。
其實(shí)小學(xué)低年級(jí)教育本身是一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的教育，成績(jī)?cè)谌昙?jí)才是分水嶺。我們老師特別注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，尤其是書寫方面下了大功夫。一開學(xué)老師就讓我們準(zhǔn)備了尺子，這把尺子有大用處，遇到連線的題目都用尺子比劃著連，卷面很整潔，有時(shí)候看到別的班級(jí)的小朋友像蚯蚓般的連線我都很想感嘆我們這個(gè)看上去真是太美觀了。
老師每天的寫字都一個(gè)個(gè)學(xué)生的檢查，過不了她的法眼都要擦了重新寫，一遍遍擦，一遍遍改，后來我娃自己對(duì)自己的要求也提高了，有時(shí)候我覺得可以了，她還說不行的，我常常感嘆這是一個(gè)有書寫潔癖的老師。我們是沒有讀過幼小銜接，拼音零基礎(chǔ)的娃，通過前面兩個(gè)月的學(xué)習(xí)在老師的指導(dǎo)下拼音寫得我自認(rèn)為比不上她了，但是這個(gè)水平在她的班級(jí)還只能說是中等偏上的水平哦。
好老師還是很多的，我們就遇到了，很幸運(yùn)！