幼小銜接真的好嗎？

學(xué)習(xí)能力、注意力、溝通能力、生活習(xí)慣、邏輯思維能力等各方面綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

這些能力不是幼小銜接的一個月或二三個月就能培養(yǎng)出來的，還需要父母長期的細(xì)心觀察，持久的耐心，潛移默化的良好影響，點點滴滴的反復(fù)引導(dǎo)，才能慢慢生長出來。

回復(fù)（10）

只看樓主

: yoky霖 沙發(fā)

點點的積累

2018-06-07

: 小狗波比板凳

大部分拔苗助長

2018-06-08

: x02510639 1#

我同學(xué)一年級班主任他自己孩子都上幼小銜接說上過的孩子明顯一年級自信很多沒上過的頭一年會很吃力家長要付出更多努力反正這個時間是少不了的要么學(xué)前學(xué)花這個時間要么一年級每天加班加點補(bǔ)這個時間就他們經(jīng)驗來看確實有的孩子擅長逆境中成長但大部分孩子一旦一開始就落后到后面完成逆襲的概率很低很難甩掉差生標(biāo)簽

2018-06-14

: 小狗波比 3#

這不是逆襲，拔苗助長只會家長更煩。來我家晚托學(xué)習(xí)超差的孩子都是去學(xué)過所謂的幼小銜接。幼兒的好幾個媽媽問要不要做銜接課，堅決不做。

2018-06-15

: sandrazn 6#

如果去幼小銜接班，我覺得目的應(yīng)該是放在培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣上。上課秩序、文具整理、按時上課等等這些方面給孩子養(yǎng)成一個習(xí)慣。至于幼小銜接班上課的內(nèi)容，本來就是該小學(xué)要學(xué)的，也不是非上不可的。
我家孩子在幼兒園養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，認(rèn)字也很多，數(shù)學(xué)題目也看得懂，學(xué)習(xí)習(xí)慣在幼兒園養(yǎng)成的也很好，所以我覺得沒有必要再給她上幼小銜接班。但是我單獨給她報了一個暑期寫字班，因為她幼兒園期間除了自己的名字其他字都不會寫。后來也證明我的做法是對的，上一年的狀態(tài)很好，因為幼兒園的時候已經(jīng)有很大的閱讀量所以認(rèn)字很多，數(shù)學(xué)題目也看得懂，信心十足，拼音沒有學(xué)過，自己也勤學(xué)苦練，沒有落下。一年級快要結(jié)束了，表現(xiàn)還是不錯的。
個人覺得還是要根據(jù)自己孩子的特點來決定的。希望能幫到你。

2018-06-15

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