老師也不容易。一個班那么多人的作業(yè)要批改，得費多少時間呵！尤其作文，真的不可能每個人都詳細點評和修改的。
但是，老師也是大不一樣的。有的老師還是會做一些點評修改的，有的甚至?xí)龇浅＜氈碌狞c評修改。（好的老師在時間不夠的情況下，會輪流批改學(xué)生的作文，或抓重點批改幾篇作文。）所以，碰到什么樣的老師，還真是要看運氣和緣分的。
但是，從孩子成長的角度看，老師的點評和批改卻是十分重要的。真如家長所說，家長不知道孩子的作文到底質(zhì)量如何，問題出在哪兒。那么，小朋友就更不清楚自己的作文質(zhì)量如何了。如果沒有老師的點評和批改，小朋友如何進步呢？這的確是個很大的矛盾。
這也是目前語文教育中的一個難以解決的大問題。
所以，僅憑學(xué)校的教育，小朋友的作文很難成績理想。而那些作文寫得好的小朋友，往往是依靠家長自己輔導(dǎo)，或者經(jīng)培訓(xùn)班、家教老師培養(yǎng)出來的。
不過，樓主自己也要反思一下。孩子已經(jīng)三年級了，你才發(fā)現(xiàn)孩子的許多問題，才發(fā)現(xiàn)老師對作文沒有批改，以前你干嗎去了？可見你對自己孩子的學(xué)習(xí)的關(guān)心是遠遠不夠的。
一二年級是關(guān)鍵期，你已經(jīng)白白錯過了最寶貴的時機。真是可惜！
好在現(xiàn)在三年級，還來得及。但必須趕緊彌補了。不然，一切都是悔之晚矣！
實際上，即使老師不批改，家長也是有許多可求助的渠道的。我就曾經(jīng)開辟一個專欄《
送驚喜：林風(fēng)為你無償修改、點評作文》。另外，若是你為孩子在十九樓設(shè)立一個作文專欄，把孩子的作文發(fā)上來，請大家?guī)兔c評一下，也是會得到許多回應(yīng)的。許多小朋友的家長都做過個事。你以前沒想到，現(xiàn)在是不是還可以補救一下呢？