跳跳虎 15:29:23
今天孩子忘了帶家里的鑰匙,她放學(xué)時我要送過去?
海洋老師 15:29:44
以前出現(xiàn)過嗎？
跳跳虎 15:29:54
有
海洋老師 15:30:05
次數(shù)多嗎？
跳跳虎 15:30:06
有過一次
跳跳虎 15:30:24
那次她爸送的
跳跳虎 15:31:05
這次我不想送,讓她自己解決這樣可行嗎
海洋老師 15:31:43
可以送，但是晚上找機會和她聊聊，以后怎樣才能避免忘記帶鑰匙？
當然也可以不送，等她體驗了后果再和她聊這事
跳跳虎 15:32:45
哪個效果好點
海洋老師 15:33:16
和她一起商量有些什么方法可以防止類似的事情發(fā)生，孩子出現(xiàn)這種問題后，一定要讓她從中獲取經(jīng)驗教訓(xùn)，想出解決問題的方法。比如，在門背后貼個醒目的紙條用于提醒、把鑰匙掛在門后等
海洋老師 15:33:40
如果不送，應(yīng)該會好一些，但前提是這樣做的后果對孩子不會有大的影響，比如安全問題等
跳跳虎 15:34:24
回不去她就在外逛了
跳跳虎 15:34:51
我想考驗下她的應(yīng)變能力
海洋老師 15:35:57
對可能的風險要有預(yù)期，讓她體驗下當然好的
跳跳虎 15:37:06
在小區(qū)里應(yīng)該不會有危險吧
跳跳虎 15:37:27
可能就是浪費點時間
海洋老師 15:38:52
吃飯都會有危險，如果不放心的話當然就只能剝奪她的機會。
海洋老師 15:39:21
如果考慮到浪費時間問題，你可以適當提前回家，只是不讓她知道你是故意的就行了
跳跳虎 15:48:59
已經(jīng)打電話來了,在鄰居家
海洋老師 15:49:31
她自己去鄰居家的？還是鄰居叫她去的？
跳跳虎 15:50:12
鄰居是一個比她大一歲的小女孩
海洋老師 15:50:25
你剛才在電話是說了什么？回去之后準備怎么說？
跳跳虎 15:51:28
琪琪打電話說,媽媽我鑰匙忘帶了,我在小姐姐家,
跳跳虎 15:51:50
你下班了叫我一下,
跳跳虎 15:51:57
我說噢
海洋老師 15:53:32
回去之后問她：主動去朋友家的？如果回答是，是否應(yīng)該肯定？說明孩子并不像你想像的那樣只會在小區(qū)里瞎逛，你的擔心純屬多余，她自會有自己的解決辦法，這不是說明孩子很能干嗎？是否需要肯定和鼓勵？
另外，也需要引導(dǎo)她：如果下次再出現(xiàn)忘記帶鑰匙，而小姐姐又不在家，該怎么辦？怎樣才能防止出現(xiàn)不帶鑰匙的情況？
海洋老師 15:55:07
另外，可以了解下孩子在小姐姐家的表現(xiàn)情況，是否因為只顧玩而忘了做作業(yè)？如果不存在這種情況，其實這種行為是應(yīng)該鼓勵的，即使沒忘記帶鑰匙，也可以放學(xué)后去她家或者請她到你家，既解決了孩子的交往問題，又能互相幫助、，共同學(xué)習，不是好事嗎？
海洋老師 15:55:54
記得以前我多次和你說過一句話：很多時候，我們所認為的壞事其實是可以轉(zhuǎn)變成好事的，教育一定是隨機的。呵呵
跳跳虎 16:04:11
電話中她提到在小姐姐家做作業(yè)
順其自然 16:08:40
多好的孩子啊
海洋老師 16:11:41
每個孩子都可以很優(yōu)秀的，家長需要給孩子機會，包括犯錯誤的機會，因為孩子是有能力在錯誤中解決自己的問題并學(xué)習經(jīng)驗的
跳跳虎 16:12:29
要相信孩子的能力
跳跳虎 16:13:57
有時真的是我們太自信了，孩子要比我們想像中強大
海洋老師 16:14:58
你把她看成山，他（她）就一定會長成山的