家庭性教育的六大步驟
一、孩子出生后在取名、著裝、生活用品的選擇上都要有性別差異。以免孩子從小對自己和他人形成性朦朧意識，從而影響孩子的性取向。期望孩子是父母所 盼求的性別，或雙親偏愛男孩或女孩，或有意地把女孩扮男裝或?qū)⒛泻缗b，均會影響孩子的性自認，導(dǎo)致后來性格和行為上的改變。
二、當孩子能聽懂言語時，家長應(yīng)把性教育貫穿在日常生活中。如在洗澡、著裝、修整發(fā)型及玩具選擇等方面要有明確的性別區(qū)分。還可通過書報、畫冊、影視、講故事等去引導(dǎo)孩子觀察動物、植物的生長和繁殖，使孩子對生殖產(chǎn)生一種自然的認識，從而使他們接受大自然，熱愛人類，認識生命本質(zhì)，使性自認得以完成。
三、自由探索自己的身體是健康性教育的良好開端。父母在家庭生活中，要選擇適當時機，如洗澡、睡前等，很自然地讓孩子認識自己的身體，尤其是要孩子認識到生殖器官與人體其他器官一樣并不神秘，而且引導(dǎo)孩子要保持自體清潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
四、父母不應(yīng)回避孩子提出的性問題。宜用孩子能理解和接受的言語和方式予以解答，使孩子的好奇心和求知欲得到解決和滿足。
五、父母自身行為的模范也很重要。父母之間感情真摯、融洽，道德高尚，給孩子樹立良好的榜樣，就會使孩子熱愛人生，熱愛生活，正確對待性的問題。
六、對常遇到的問題應(yīng)恰當予以理解。如人是怎樣出生的？可以從植物開花結(jié)果講起，接著聯(lián)系到人的性與生殖，也可以從動物的生殖活動進行示范性比 喻。淺顯地介紹人類生殖的生理，有助于孩子弄清問題。進行性教育時既要如實相告，又不能太復(fù)雜；既要鼓勵孩子的求知欲，又要把一些具體細節(jié)很自然地延遲到 孩子的未來生活中去了解。(來源：微笑的包子)