教育孩子，中國媽媽更應(yīng)該減負(fù)
教育孩子，中國媽媽更應(yīng)該減負(fù)
天問
在19樓發(fā)了大約百多篇有關(guān)孩子教育的帖子，也因?yàn)榻毯⒆訉懽鞯木壒?，平常接到的家長(zhǎng)咨詢教育問題的電話非常多，僅在19樓，大約就有近300位家長(zhǎng)，通過短信或者電話的形式咨詢教育問題。
這其中，也發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象：在我接受咨詢的人群當(dāng)中，有80%的人是孩子的母親。數(shù)據(jù)似乎表明，中國孩子的教育問題，大多是孩子母親負(fù)責(zé)。
事實(shí)上，在一些平常的現(xiàn)象中，我們也能看到這樣的情形：中考高考，多少母親在學(xué)校外接受比孩子更緊張的考試？寒假暑假，多少母親帶孩子報(bào)著各種補(bǔ)習(xí)班。
中國媽媽的付出，有回報(bào)么？
昨天，收到一條手機(jī)短信，坦言：“我是一位絕望的母親，想取得你的幫助”。我打了一個(gè)電話回訪，方之他們不是杭州本地的，孩子14歲，讀書初一成績(jī)尚二，現(xiàn)在一落千丈。最頭疼的是孩子現(xiàn)在是青春逆反期，和母親之間有嚴(yán)重的溝通障礙，現(xiàn)在一說話，兩人就可能吵起來，有時(shí)甚至還會(huì)發(fā)生肢體沖突。
而我接觸一些孩子，卻發(fā)現(xiàn)情況更不樂觀，有孩子告訴我這個(gè)“知心叔叔”，“媽媽很討厭，從來不知道尊重我的意見”“媽媽很不講道理，什么東西都限制我”。
“媽媽”這個(gè)本是非常偉大的字眼，在今天的孩子面前，倒成了“白眼狼”。
說教育問題，我們很喜歡把扳子打到中國所謂的“教育觀念、教育體制”上，這是蠻輕松的一種做法。今天，我卻希望是從現(xiàn)實(shí)困境的角度和關(guān)注中國新媽媽這一個(gè)群體的角度，希望我們來共同思考。
案例1：A媽媽，典型中國的知識(shí)分子，畢業(yè)于浙江大學(xué)，英國又留學(xué)了三年，現(xiàn)在有一男一女兩個(gè)孩子，自己從事英語教育10年，也是一個(gè)教育工作者。
自述：
可能是因?yàn)樵趪馍盍藥啄辏覀兊慕逃绞骄褪墙o孩子一個(gè)寬松的家庭環(huán)境，不過這種方式，現(xiàn)在卻受到挑戰(zhàn)。兒子在杭州##學(xué)校，3年級(jí)之前讀書還好，屬于中上?，F(xiàn)在成績(jī)直線下降，原因我們也非常清楚，現(xiàn)在孩子一個(gè)老師，也不能說不好，但我兒子在她心中，好象就沒有任何優(yōu)點(diǎn)。每次開家長(zhǎng)會(huì)，我感覺在接受她的批判。還有一次，孩子上課講話，被孩子把“我上課再也不講話了”抄寫100遍。我們認(rèn)為這個(gè)方法很不妥當(dāng)，但結(jié)果我和老師溝通，被老師狠訓(xùn)了一頓，覺得我們這些家長(zhǎng)，平時(shí)對(duì)孩子放縱，孩子有問題，還要責(zé)怪學(xué)校，責(zé)怪老師。按照老師的說法，如果我們平時(shí)嚴(yán)格管教，孩子自然就好了，也不用老師這么費(fèi)心?，F(xiàn)在，我感覺到一點(diǎn)辦法也沒有了。
評(píng)述：這個(gè)孩子，目前跟我學(xué)習(xí)寫作，孩子聰明，作業(yè)速度很快。作文寫的也不差。但厭學(xué)情緒目前比較嚴(yán)重。在我的鼓勵(lì)和肯定下，這位母親說孩子確實(shí)進(jìn)步了。現(xiàn)在孩子數(shù)學(xué)也不行，母親上次又找了一個(gè)數(shù)學(xué)老師。“我現(xiàn)在唯一做法就是幫孩子找課外輔導(dǎo)老師?！边@位母親說的很無奈。但我也無法知道，這是不是長(zhǎng)久之計(jì)。
案例2：B媽媽，全職媽媽，曾經(jīng)做過設(shè)計(jì)工作，老公是一家企業(yè)銷售經(jīng)理，平時(shí)工作很忙，孩子的事情，就母親管。
自述：
結(jié)婚之前，我在單位上班，談教育問題，我可是理想激進(jìn)派，并且我的觀念，總是得到大多數(shù)同事的認(rèn)同。不過現(xiàn)在有孩子，發(fā)現(xiàn)理想和現(xiàn)實(shí)距離很大。我孩子出生不久，就買了《好媽媽勝過好老師》，啃的比當(dāng)年高考學(xué)習(xí)都仔細(xì)，孩子成長(zhǎng)的過程中，我們嚴(yán)格按照專家說的標(biāo)準(zhǔn)，要說效果，還真有，比如閱讀，現(xiàn)在兒子5年級(jí)，金庸的很多書都看了。上次還竟然發(fā)現(xiàn)兒子寫小說，說什么楊過后來不知道去哪里，事實(shí)是楊過和小龍女一次偶然機(jī)遇，時(shí)空轉(zhuǎn)移了。并且，楊過在一個(gè)叫冰藍(lán)星球上，還建立了自己的龍楊帝國?？戳诉@個(gè)，一下說不出來是應(yīng)該驚還應(yīng)該是喜。想不通這個(gè)兒子，這么能寫，怎么每次作文卻寫不好，老師布置的作文，有80%都是合格，除了合格，老師也沒有其它評(píng)語。另外，現(xiàn)在兒子只是對(duì)課外書感興趣，對(duì)作業(yè)對(duì)教科書很厭煩，覺得語文課文一點(diǎn)不好看。
為這個(gè)事情，和老公吵過多次，老公倒想得開，說家里說不準(zhǔn)出個(gè)“韓寒第二”，但韓寒有幾個(gè)，中國就這一個(gè)?，F(xiàn)在就兒子這個(gè)成績(jī)，我覺得到時(shí)候中考都很懸，以后考重點(diǎn)大學(xué)我基本都不想了。更郁悶的是兒子課外書讀多了，口才超好，談學(xué)習(xí)要好，否則未來上不了大學(xué)，什么都完了。結(jié)果孩子舉出了數(shù)名未上大學(xué)的成功人士。
現(xiàn)在，我有時(shí)想，不管算了，有時(shí)又特別后怕，這關(guān)系兒子以后的前途。而且，每次老師打電話，說兒子又犯了什么什么錯(cuò)誤，我都覺得特別無奈。
評(píng)述：這個(gè)孩子，寫作的功底上超乎了我想象?？珊⒆蝇F(xiàn)在在學(xué)校時(shí)不時(shí)要弄點(diǎn)動(dòng)靜出來。這些動(dòng)靜在學(xué)校老師看來非常“出格”。有一次一個(gè)老師在課堂很生氣的指責(zé)一個(gè)同學(xué)，可能當(dāng)時(shí)說了一些不該說的話，竟然被這個(gè)孩子在黑板上，畫了一幅諷刺漫畫，把這個(gè)老師氣的到校長(zhǎng)面前說“不讓這個(gè)孩子退學(xué)，他就不帶這個(gè)班了”，后來父母是花了非常大周折，才平息了這件事情。孩子，可以變成“韓寒第二”么？我也不敢保證。但正如這位母親擔(dān)心的，如果成不了“韓寒”，又怎么辦？
案例3：C媽媽，自身文化程度不高，但家庭條件非常好，為杭州農(nóng)改居居民。
自述：
孩子數(shù)學(xué)，不知道怎么突然就差了下來。事實(shí)上原來孩子成績(jī)一直不錯(cuò)，考試中上都沒問題。但上次孩子的數(shù)學(xué)，竟然考了21分。這怎么辦呀？（當(dāng)我問是什么時(shí)候突然差起來的時(shí)候，這個(gè)母親講了一個(gè)事實(shí)）一次老師說孩子不聽話，跟我商量，嚇一下孩子，就跟我兒子說：“如果再不聽話，就讓我兒子退學(xué)，不要來上課了”。為這個(gè)事情，孩子哭了一晚上。這以后，孩子對(duì)數(shù)學(xué)就有抵觸（不抵觸才怪）。而且就這次事情，我們講的話，也不聽了。有時(shí)，如果我們說的特別重一點(diǎn)，孩子可能會(huì)好幾天，但幾天一過，就又變回原樣。
評(píng)述：不知道怎么說這位媽媽，老師出了個(gè)餿主意，母親成了同謀者，孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣一次性的徹底毀滅。
在教育當(dāng)中，我和這些母親在交流中，總建議她們要學(xué)會(huì)“放下”，很多時(shí)候收效并不大。在孩子教育上，很多母親非常自覺的擔(dān)負(fù)起很大的責(zé)任，并時(shí)刻擔(dān)心孩子發(fā)生著這樣那樣的變化，但最后，中國媽媽卻總是發(fā)現(xiàn)自己是那么的無能為力。
為什么中國媽媽對(duì)孩子教育如此操心，有一個(gè)母親說得似乎有一定代表性，“感覺家庭在經(jīng)濟(jì)上，主要是老公賺錢，而且老公工作確實(shí)很忙，自己如果不把孩子教育好，覺得自己很失職，家里人也會(huì)指責(zé)我”。
中國媽媽錯(cuò)了么？望子成龍，其實(shí)沒錯(cuò)。哪個(gè)家長(zhǎng)不希望孩子成龍呢？太過于“操心”的母親總是非常激進(jìn)的希望孩子符合自己的標(biāo)準(zhǔn)，可孩子卻無法按照家長(zhǎng)期望的“模子”成長(zhǎng)。
孩子要減負(fù)，事實(shí)上，中國媽媽更要減負(fù)。過于“操心”，卻總得到相反的結(jié)果。
[ 本帖最后由 天問？ 于 2011-7-6 18:16 編輯 ]