: 林風(fēng)樓主

樓主
2011-09-11 11.8萬 180

◆從害怕作文到喜歡作文，就因?yàn)橐淮斡瓮妫?

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林風(fēng)樓主主要帖子目錄

一、作文

二、閱讀、背誦、成語、文言

三、行為習(xí)慣心理、學(xué)習(xí)方法等

四、家長(zhǎng)、老師

五、幼兒：

★★★★★★★★★★★★★★

生活中，有不少孩子害怕作文，就連那位各科成績(jī)優(yōu)異、被我稱之為“小天才”的五年級(jí)男生也害怕作文。這不，今天我又碰到了一個(gè)這樣的實(shí)例。但是，僅僅因?yàn)橐粋€(gè)下午的“游玩”，他就完全變了個(gè)樣兒，變得喜歡作文了。

這個(gè)三年級(jí)男孩的媽媽打電話給我，報(bào)名參加我們今天下午的游玩作文活動(dòng)，并說，還有一位五年級(jí)男孩也想一起參加?？墒?，到中午時(shí)，這位母親又打電話來說，很抱歉，他們不能參加下午的活動(dòng)了。因?yàn)檎f好一起參加的五年級(jí)男孩有事無法參加了，她孩子比較膽小，平時(shí)經(jīng)常與這位“哥哥”一起玩，是好朋友，現(xiàn)在一聽“哥哥”不能參加，他也不想?yún)⒓恿恕?/font>

我說：我們這兒還有另外小哥哥呀。再說，您孩子這種情況，恰恰說明了，他太需要參加這類活動(dòng)了。不然，他的問題會(huì)越來越重。只要您把孩子送到我這兒，我就有辦法讓他樂意參加，并喜歡上我。

這位媽媽有點(diǎn)無奈地說：還有一個(gè)原因，他很怕作文。單是玩還行，一聽說要寫作文，他就不干了，一定不肯來。

我說：這就要看家長(zhǎng)是什么想法了。如果你們僅僅是想讓他來玩一玩的，那就算了。如果你們是想讓他來好好學(xué)作文的，想要改變他怕作文的毛病的，那我可以幫忙出個(gè)主意：你們姑且同意他不寫作文。就說老師同意了，如果他不想寫作文，就可以不寫。如果想寫，能寫多少就寫多少。這樣，孩子也許愿意參加活動(dòng)了。只要他能參加了，我就能讓他玩得開心。然后我會(huì)做些工作，讓他覺得作文并不難寫。說不定，他就愿意寫作文了。對(duì)于他這樣的孩子，培養(yǎng)興趣是首要的。我們可以對(duì)他要求放寬一些。以后有的是機(jī)會(huì)來慢慢提高作文水平。

這位媽媽答應(yīng)照我的方法試試。結(jié)果還真送來了。本來她還有點(diǎn)不放心，準(zhǔn)備自己留下來陪孩子一陣，再根據(jù)情況而定。我就邀請(qǐng)另一位把孩子送到就想走的媽媽一起與這個(gè)孩子及媽媽見了面，互相做了介紹。我也有意撮合。結(jié)果，兩個(gè)孩子很快走到了一起。就像我以前一個(gè)帖子里介紹過的一樣，一個(gè)高年級(jí)的孩子馬上擔(dān)當(dāng)起了“哥哥”的角色，開始照顧“弟弟”。這對(duì)雙方來說都是一件好事。一看孩子融入了，這位媽媽就征得孩子的同意后，也馬上離開了。

結(jié)果是美妙的。大哥哥很照顧小弟弟，小弟弟也很懂事。在少年宮玩游戲時(shí)，小弟弟更厲害，還教大哥哥呢。我也一直沒有提作文的事。在西湖邊游玩時(shí)，我們一邊玩，我就一邊給他們講了一些有關(guān)的典故和故事傳說。讓我驚喜的是，這個(gè)小男孩竟然也知道許多西湖有關(guān)的內(nèi)容，包括西湖十景，白居易、蘇東坡、楊萬里的詩，還有一些西湖的神話傳說，等等，他都能比較熟練地說出來，而且說得津津有味。這比我以前帶過的許多孩子（包括高年級(jí)學(xué)生）都強(qiáng)。另外，我還了解到他在暑假里看了《海底兩萬里》、《魯濱遜漂流記》、《愛的教育》、《格雷洛夫寓言故事》等十來本書，跟他媽媽說的他不太愛看書有很大出入。這些都是很有利的條件。我也趁機(jī)表揚(yáng)了他。

（待續(xù)）

回復(fù)（180）

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2017-09-11

: 林風(fēng)樓主板凳

害怕作文，自然寫不好作文。

曾經(jīng)有一位各科成績(jī)挺好，語文也不錯(cuò)的五年級(jí)男生，也是害怕作文。經(jīng)了解，才知因?yàn)橐粋€(gè)暑假里參加一個(gè)培訓(xùn)班，每天一篇作文，把他害慘了。從此后就討厭寫作文、害怕寫作文了。

后來，解決了心理問題，他的作文就大提升了，寫作也變得輕松了。

2021-08-13

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