我于是就實行了放養(yǎng)的策略，并且孩子媽媽對我的一些偏激的意見起了沖突，比如放學后應該先寫作業(yè)還是先玩，我相信100%的女家長不同意先玩的意見，但我說出理由，肯定會有70%以上的男家長會支持我的想法，我的理由是：小區(qū)孩子一到天黑家長基本讓孩子回家了，這時不及時玩就沒人玩了。由于我較偏激的想法，效果也出現(xiàn)了，孩子身體好起來了，這兩年基本沒有去過醫(yī)院，一點小感冒什么的也是自己多喝點水就好了。從剛開始強迫孩子自己到小區(qū)去玩，到孩子在小區(qū)有了自己的好朋友，內(nèi)向的性格也有所改變，這是好的一面。不好的一面，學習習慣不好，成績也不理想，并且學會了打架……
我認為允許孩子先玩一會并非是偏激的觀點，而是合理的正確的做法，是尊重孩子、理解孩子的具體表現(xiàn)，是因材施教、靈活應變的家教智慧。
我們強調(diào)要培養(yǎng)孩子好的生活習慣和學習習慣。例如用過東西要歸位，放學以后要安排好時間完成各項作業(yè)，還要留一定時間看看課外書，睡覺前要整理好書包，等等。這是對的，可以說是家庭教育中的原則。但凡事都要靈活，要具體情況具體對待。靈活也是原則。我們要因人而異，因時而異，因事而異。
我在以前的帖子中也闡述過這個觀點。主要理由是：（1）孩子在學校里辛苦了一天，緊張了一天，回家之后，需要適當放松調(diào)整一下。這是張馳有道，勞逸結合。有益于身心健康，也有利于提高學習效率。（2）有些室外活動需要在天黑之前進行，等到做業(yè)做完了就無法玩了。（3）這個時候有其他小朋友可以一起玩，晚飯后一般來說就不太能找到小朋友玩了，而且家長也不放心你再出去玩了。
我并不排斥和否定先做好作業(yè)再玩，但我們也不要一味否定先玩一會再做作業(yè)。這還是要根據(jù)第個孩子的具體情況來定，比如說孩子是否有這樣的強烈需求，是否有我上面說到的原因，等等。
但我們允許孩子先玩也不是無條件的。還必須保證保質(zhì)保量地做好作業(yè)，還包括完成作業(yè)以外的一些事務，例如看課外書，洗飯盒，做家務。
（待續(xù)）