學(xué)校發(fā)紅包迎新 學(xué)生：我不想要免作業(yè)

 今天是中小學(xué)生報(bào)到第一天，浙江省教育廳教研室附屬小學(xué)的門(mén)口，一抹喜慶的紅色格外奪人眼球。原來(lái)是老師們穿上了統(tǒng)一的服飾在迎接學(xué)生們的到來(lái)。

仔細(xì)看，老師和校長(zhǎng)的手上還拿著一沓厚厚的紅包。

 學(xué)校大隊(duì)部李老師告訴斑斑：“這些紅包全部是學(xué)生設(shè)計(jì)的！”原來(lái)，上學(xué)期期末學(xué)校老師便開(kāi)始琢磨：怎么給同學(xué)們一個(gè)開(kāi)學(xué)驚喜。

最終，由學(xué)校的書(shū)法社和漫畫(huà)社同學(xué)提供圖樣，設(shè)計(jì)出6只精美的紅包。而紅包內(nèi)的獎(jiǎng)勵(lì)也是五花八門(mén)，“YOYO影院觀影一次”“爆米花派對(duì)一次”“作業(yè)免做一次”等等。

有位同學(xué)一拿到，便迫不及待的在校門(mén)口打開(kāi)了：“哇！我可以當(dāng)一天小主持人！”還有很多學(xué)生珍愛(ài)地捂著紅包，打算拿到班級(jí)里再拆開(kāi)。

斑斑采訪了幾名學(xué)生，出乎意料的是，被問(wèn)及最期待的獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，大家異口同聲地答道：“我們最想要‘當(dāng)一次YOYO商店的營(yíng)業(yè)員’！”原來(lái)，學(xué)校有一個(gè)特色的“小商店”，結(jié)合學(xué)校特色的獎(jiǎng)勵(lì)制度，這個(gè)“商店”的店員不僅可以過(guò)一把“老板”的癮，還可以賺“YOYO幣”兌換更多的獎(jiǎng)勵(lì)。

而最不想要的獎(jiǎng)勵(lì)竟然是“免學(xué)科作業(yè)一次”。102班的王同學(xué)說(shuō)：“作業(yè)嘛，本來(lái)就是學(xué)生應(yīng)該做的，但是獎(jiǎng)勵(lì)的項(xiàng)目是特別的，可以做不一樣的事情，有意思多了！”

學(xué)校大隊(duì)部吳老師說(shuō)：“這些紅包不光是裝獎(jiǎng)勵(lì)，之后還會(huì)讓他們將新學(xué)期的目標(biāo)裝進(jìn)紅包內(nèi)，等學(xué)期末再拿出來(lái)，看看自己是否達(dá)成。”

斑斑留意到除了紅包，學(xué)校大廳里還有三道可愛(ài)的拱門(mén)，分別寫(xiě)著“孺子牛”“拓荒牛”“老黃牛”。

田巧玲校長(zhǎng)告訴斑斑：“這‘三牛精神’與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)。”孺子牛象征著從小立志、長(zhǎng)大報(bào)國(guó)的決心；拓荒牛象征著敢于創(chuàng)新、勇于探索的信心；老黃牛象征著腳踏實(shí)地、勤勤懇懇的恒心。結(jié)合這些精神，學(xué)校將落地到開(kāi)學(xué)典禮、“一日三讀”毅打卡等日常教學(xué)中，以“知行合一”的態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，提升綜合素質(zhì)，以遠(yuǎn)大的志向積極進(jìn)取，報(bào)效祖國(guó)。