并非不愛學(xué)習(xí),并非不是學(xué)習(xí)的料!
首先,我要排除兩種可能:孩子不愛學(xué)習(xí),不是學(xué)習(xí)的料。
這個(gè)三年級(jí)男孩本身還是愛學(xué)習(xí)的,并非那種不想學(xué)習(xí)的人。他能夠每天晚上11點(diǎn)還在做作業(yè),就說明他并不是把學(xué)習(xí)不當(dāng)一回事的人。最多就是,他的學(xué)習(xí)欲望沒有那么強(qiáng)烈而已。
他也并非學(xué)習(xí)不來,絕對(duì)不屬于“不是學(xué)習(xí)的料”。不然,英語怎么能夠在沒有人輔導(dǎo)的情況下保持優(yōu)秀呢?
那么再深思一下,孩子的情況為何到如此程度?
想必問題出在其他方面。而家長的責(zé)任肯定是逃不了的。