真的很慶幸，黃同學從入學以來遇到的好老師居多。能了解黃同學的學習狀態(tài)，觀察入微，從而提出實質(zhì)性的解決方案，其實做家長的我覺得就是需要這樣的老師：有方法給家長，家長再回家針對性教育、改進，這樣孩子的學習興趣才能一直保持高漲，學習態(tài)度、學習習慣、學習成績才能全方面提高吧（以上僅代表我個人觀點，不喜勿噴）
事情是這樣的：上上周黃同學素描課結(jié)束后，因為我很久沒有送黃同學去了，所以想和老師了解下黃同學最近學習狀態(tài)，包老師就說最近兩節(jié)課黃同學明顯不在狀態(tài)，班里同學都理解課上問題，他都理解不了，上課處于神游的狀態(tài)。現(xiàn)階段是學習素描的初級階段，打好基本功是很必要的，一節(jié)兩節(jié)課走神還好，以后經(jīng)常這樣的話有礙后面畫靜物畫像的學習，希望我回家后好好和黃同學溝通下。
黃同學這時跑過來說了句“媽媽，你和老師在說我的壞話嗎？”包老師和我都笑了，當然是沒有了，但黃同學可能不相信哈哈哈，還說什么“一丘之貉”。臨走時黃同學還特別溫柔的和老師說了再見。
原以為沒事了，到家打開手機收到包老師發(fā)來了如上信息，不要罵黃同學，好好和黃同學說。于是我就把老師發(fā)給我的這句溫暖的話給黃同學看了，故意酸溜溜的說了句“我長得很可怕嗎？你們包老師還不放心，你是我親生的好不好，就算說你兩句也正常??！”黃同學就故意“氣”我一樣的說“包老師很溫柔的，誰說你是說我兩句啊，你明明差點就要罵我，還好包老師沒和你是一伙的，她還是比較明事理的。你要像老師學習，這樣我下次就能改正啦。”
黃同學你知道嗎？媽媽和老師了解你的學習情況，老師告訴媽媽不是老師在告狀，媽媽聽了之后也并不是非要把你打一頓，罵一頓；我們的目標都是一致的，都是為了你能變成更好的你。如果這件事老師沒和我說或者老師不發(fā)這句話，我想黃同學心里會一直想老師和媽媽是一伙的，就會“告狀”然后媽媽就會“打、罵”自己，那樣我想黃同學一定會抵觸學的，黃同學跟著包老師學了2年半了，好的老師真的可以讓孩子的這個興趣一直延續(xù)下去，并且一直熱愛。
很感謝包老師2年多的時間一直細心的教導黃同學，像老師更像一位暖心的大姐姐不僅教黃同學畫畫，也在教我要更愛黃同學；辛苦了黃同學，兩年多的時間一直堅持著自己的愛好沒有放棄，并且由原來的漫畫課轉(zhuǎn)到了素描課，不論刮風下雨依舊熱愛，10歲的你正在用自己的行動一筆一劃的書寫著堅持，你用兩年的時間告訴了媽媽，熱愛是最好的老師，所以這個暑假你的籃球課、英語課應你的要求我都給你報上了，我相信你會用熱愛畫畫的心去熱愛你的第二個、第三個愛好，加油黃同學！