“為什么大象的鼻子這么長(zhǎng)？”
人類(lèi)的鼻子可以聞東西，還可以呼吸，但是卻短短的。因此，大象的鼻子為什么那么長(zhǎng)呢？這是孩子覺(jué)得很不可思議的地方。
帶他到動(dòng)物園去，實(shí)際讓他看看大象。這時(shí)候，孩子看到大象用鼻子搬運(yùn)食物，把食物送到口中，用鼻子吸水。甚至將鼻子舉得高高地，好像在向游人打招呼：”嗨！你好！”這時(shí)，孩子很自然地會(huì)了解到：”哇！原來(lái)大象的鼻子和我們的手的作用是一樣的呀！” 但是有時(shí)候，也不容易有直接接觸實(shí)物的機(jī)會(huì)。這時(shí)候，經(jīng)由電視讓他間接觀察實(shí)物，也是很好的。當(dāng)然，在孩子問(wèn)問(wèn)題時(shí)，不見(jiàn)得會(huì)有機(jī)會(huì)讓他看到相關(guān)的電視節(jié)目。因此，有時(shí)候，母親必須要記住孩子所間的問(wèn)題。當(dāng)看到書(shū)本或圖片有相關(guān)的資料時(shí)，趕緊告訴孩子。”你曾經(jīng)問(wèn)過(guò)除雪車(chē)怎么樣除雪。你看，就像這樣！”雖說(shuō)是事后才向孩子說(shuō)明，孩子仍舊會(huì)覺(jué)得很高興的。 因?yàn)槭艿礁改赣H重視其發(fā)問(wèn)態(tài)度的激勵(lì)，這孩子就會(huì)有不斷地發(fā)問(wèn)的意愿。 父母親回答孩子的問(wèn)題時(shí)，不僅僅是提供知識(shí)，還必須要孩子充分感覺(jué)到父母無(wú)微不至的愛(ài)。 讓孩子經(jīng)?？吹綄?shí)物，就會(huì)不斷地引發(fā)孩子間出和實(shí)物有關(guān)的問(wèn)題來(lái)。 所以讓孩子有新的體驗(yàn)是非常必要的。如果每天只帶孩子到固定的地方去，過(guò)固定的生活，那么孩子就不會(huì)產(chǎn)生新的興趣。但也不需要大費(fèi)周折地去旅行。像媽媽每天去買(mǎi)菜時(shí)，帶著孩子一起去，這樣就很好。盡管只是上蔬菜攤子買(mǎi)蔬菜，但隨著一年四季的變化，菜色也會(huì)不一樣。這也可以提供孩子新的體驗(yàn)，幫助他掌握新的知識(shí)。
“今天有好多南瓜哦！”
“是呀！今天是冬至嘛！”
“冬至？”
“也就是一年中，白天最短的日子。”
“為什么冬至?xí)羞@么多的南瓜呢？”
“因?yàn)橐郧暗娜苏J(rèn)為，在冬至?xí)r吃南瓜，不會(huì)生病。”
“哦？那么，我們也吃南瓜吧！”
跟著母親一起購(gòu)物，孩子也能夠有新的體驗(yàn)。
母親在做家務(wù)時(shí)，也可以讓孩子幫忙。
對(duì)孩子而言，這也是很好的體驗(yàn)。例如：澆花時(shí)，也可以讓孩子跟著一起澆。即使是平常很熟悉的花，實(shí)地看去，也可以發(fā)現(xiàn)每朵花的顏色、大小、形狀，乃至葉片的些微差別。這會(huì)使孩子提高對(duì)于植物的關(guān)心度。
“為什么花和樹(shù)木要澆水呢？”
“花和樹(shù)木是用根來(lái)吸水，這樣才能夠長(zhǎng)大。就像你要吃飯一樣。”
“那么，我們來(lái)多澆點(diǎn)水。”
“但是，如果澆太多水也是不行的，會(huì)把樹(shù)和花淹著了。這就像人一樣，吃太多會(huì)拉肚子。其實(shí)，花和樹(shù)木不僅需要水，也需要太陽(yáng)光的照射。”
也可以趁著這機(jī)會(huì)，向孩子說(shuō)明有些植物需要很多水，有些植物不需要太多水。還有二開(kāi)花以后，就會(huì)結(jié)果二帶孩子到公園去，一邊看植物，一邊進(jìn)行說(shuō)明。借此機(jī)會(huì)豐富孩子的植物知識(shí)，很可能在不久的將來(lái)，孩子會(huì)喜歡上自然科學(xué)。
在孩子發(fā)問(wèn)肘，如果能夠靈巧地廣泛回答，就能夠引發(fā)孩子的好奇心。這也是回答方式的秘訣之一。