雙減落地也有蠻長(zhǎng)一段時(shí)間了，最近刷到有杭州家長(zhǎng)曬二年級(jí)小朋友的作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)大家的想法差別很大，有的認(rèn)為老師在“不動(dòng)筆的基礎(chǔ)上布置了‘口頭’完成各項(xiàng)任務(wù)”算是很認(rèn)真負(fù)責(zé)的了。
但是還有的開(kāi)始對(duì)作業(yè)量感到困惑：都是些量不大的作業(yè)，為什么孩子卻要做到很晚？
甚至還有人說(shuō)：這好像不太符合經(jīng)常宣傳的規(guī)定呀，小學(xué)一二年級(jí)不是不讓布置家庭作業(yè)嗎？
其實(shí)仔細(xì)看一下，這里面的作業(yè)多數(shù)還是屬于查漏補(bǔ)缺并且自主彈性很大，可以說(shuō)充分給孩子和家長(zhǎng)留下余地?；叵胛覀兩晕⒃鐜啄?，二年級(jí)的時(shí)候已經(jīng)開(kāi)始刷拼音卷、口算卷了，就這樣的作業(yè)量屬實(shí)不算很多。
大家的學(xué)校也是這樣嗎？你認(rèn)為這樣的作業(yè)量是正和你心還是屬于有點(diǎn)多了？還是有些不夠，自己會(huì)再安排點(diǎn)呢？