小學(xué)階段是塑造孩子各項(xiàng)能力的最佳塑型期，家長對孩子在小學(xué)階段的能力培養(yǎng)也是尤為關(guān)注。那么在小學(xué)階段，我們到底要去培養(yǎng)孩子的什么能力，筆者認(rèn)為，語文寫作能力是值得所有家長重點(diǎn)關(guān)注的方面。
語文寫作能力的重要性
言及語文寫作，很多家長根本不重視孩子寫作能力的培養(yǎng)，覺得語文寫作完全沒有別的科目重要，對孩子能有什么提升呢？其實(shí)不然，語文學(xué)科的重要性不言而喻，其中寫作能力更是重中之重。寫作是運(yùn)用語言文字符號反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息的復(fù)雜的、創(chuàng)造性腦力勞動過程。從成績的角度來講，作文成績已經(jīng)占到語文學(xué)科成績的30％，在初高中階段，更是能夠占到總分值的一半，其重要性不言而喻。成績是一方面，當(dāng)然我們從不鼓勵(lì)家長過分的去強(qiáng)調(diào)成績，拋開成績，我們更應(yīng)該重視孩子閱讀分析能力，思考能力，聯(lián)想能力，語言表達(dá)能力的總體培養(yǎng)。
語言表達(dá)能力
看到表達(dá)能力，很多家長可能覺得與寫作文聯(lián)系不大。其實(shí)不然，在語文寫作中，孩子們可以真正的去學(xué)到怎么樣去把好詞好句進(jìn)行串聯(lián)，組成一句有說服力的話。提高孩子語言的組織能力，對孩子在社交中的口才表現(xiàn)大有好處。有些話不好意思說出來，我們可以寫出來。人在成長的過程中需要一個(gè)宣泄口來表達(dá)自己的情緒，開心或悲傷，憤怒和不滿，培養(yǎng)孩子的寫作能力就是在培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力。
閱讀分析能力
培養(yǎng)孩子的語文寫作能力，其實(shí)就是在培養(yǎng)孩子的閱讀分析能力。小學(xué)階段的孩子如果有一個(gè)良好的寫作習(xí)慣，那么閱讀分析能力自然而然的就能得到提升。起初階段的寫作需要模仿，而模仿就是通過閱讀獲得素材。而是否能夠獲得對自己文章有用的素材就是分析能力的一個(gè)體現(xiàn)。通過培養(yǎng)孩子的寫作能力，加強(qiáng)孩子的閱讀能力和分析能力！
思考能力
一篇好的文章，必然凝結(jié)著作者的思想在其中。語文寫作也是需要思考的，就寫作本身來說就是一項(xiàng)大的工程，用什么樣的素材？怎么寫?我要表達(dá)什么？我用什么方式去表達(dá)？等等，無不在鍛煉著孩子的思考能力。每寫一篇日志，就是在反省一天自己的所作所為，反省自身；每寫一篇游記，就是在思考人類與自然應(yīng)該如何和諧共處；每寫一篇影評，其中也體現(xiàn)了作者很多的想法。語文寫作能力的培養(yǎng)，處處展現(xiàn)著對小學(xué)階段孩子思考能力的培養(yǎng)。
聯(lián)想力
寫作有很多的技巧，最重要的就是把一個(gè)抽象的事物通過一個(gè)大家都耳熟能詳?shù)氖挛飦肀磉_(dá)出來，這就是聯(lián)想能力。人類觀察鳥的翅膀創(chuàng)造了飛機(jī)，這就是聯(lián)想力偉大之處的佐證。孩子的思維是沒有枷鎖的，是自由的，跟寫作正好是相配的。培養(yǎng)孩子的寫作習(xí)慣，通過寫作技巧進(jìn)一步激發(fā)孩子的想象力和聯(lián)想能力，誰敢保證下一個(gè)愛因斯坦不會是您的孩子呢？
總結(jié)
培養(yǎng)孩子寫作能力的好處還有很多很多，并不單單只有這四種。一篇好的文章涉及到的各種能力太多，現(xiàn)在很多的家長提到孩子就是不會寫作文，不知道該如何下手，其實(shí)，通過一定的積累與適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，寫作業(yè)也可以趣味簡單！