昨天報名回來！孩子說班里又轉(zhuǎn)進新同學(xué)了，現(xiàn)在班里55個人啦！
我想了解杭州市小學(xué)生每個班人數(shù)有沒有一個規(guī)定？
根據(jù)網(wǎng)友爸爸媽媽們的分享，斑斑稍微整理了下哦，大家可以參考看看。
LZ的疑問好多學(xué)校老師出來回答咯！
班大了，孩子發(fā)言機會少了
文苑小學(xué)一位老師說：“家長擔心的大班額上課跟不上，學(xué)生發(fā)言機會不均等這些問題，其實只要老師做得好都能解決。我們學(xué)校有老師特意記錄每節(jié)課孩子的發(fā)言次數(shù)。經(jīng)過一段時間，把記錄拿出來整理，對不善于發(fā)言的孩子在課堂上多給予機會，鼓勵他們發(fā)言。”
班大了，作業(yè)不能當堂批完了
文理小學(xué)一位老師教過大班也教過小班，他說：“去年教小班的時候，作業(yè)本基本當堂可以批光，作業(yè)情況當天就能反饋給學(xué)生，學(xué)生訂正也能當天清。今年教大班，不可能每個孩子都兼顧到，我會請有能力的孩子回家自主訂正，在學(xué)校重點抓學(xué)習弱的孩子。學(xué)生少老師處理問題會更加從容，學(xué)生多老師要把行為規(guī)范做得更細一點。”
班大了，學(xué)生的交往能力得到鍛煉
星洲小學(xué)一位老師說：“大班額的優(yōu)勢，孩子多，同學(xué)多，學(xué)生的交往能力得到鍛煉。大班額的不足，在于教室里孩子的活動空間會少一點，座位挨得近一些，對老師的要求會高一些，需要老師多付出一點。”
班大了，有才的學(xué)生更多
競舟小學(xué)一位老師說：“大班額學(xué)習的氛圍特別好，有才的學(xué)生更多，分享到更多。班額小老師的個別化教育做得更好，對每個孩子個性化的要求能關(guān)注得更到位。在大班額的情況下，學(xué)校要求老師盡量關(guān)注每一個孩子，進行分層教育。個性化教育方面會通過學(xué)校各種活動來補足。”
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