緊張的期末考試結束了，大家都松了一口氣。孩子們想：總算熬到頭了，接下來可以好好玩玩了。家長們想：總算告一段落了，不用再每天緊張兮兮的了。
這是許多學生和家長的心態(tài)。
但是，我們真的可以徹底放松了嗎？考試的目的到底是什么？
作為假期，當然應該讓孩子好好放松放松，好好玩玩，好好旅游旅游。然而，我們的假期是與學期相銜接的，假期一結束，就是新學期了，馬上要見真章的。如果不合理安排假期，不好好利用假期，那么，我們的孩子永遠在為考試而忙碌，永遠在為沒有實際意義的分數(shù)而手忙腳亂，最后收獲的是成績不佳，又沒有快樂，甚至痛苦不堪。
所以，我認為在計劃讓孩子好好玩玩的同時，我們家長還是應該計劃一下，如何合理安排假期，為未來做點準備。我們至少應該做的事有：
一，與孩子交流這次考試。
許多家長認為不能太關心分數(shù)，考試結束了就結束了，不要太難為孩子。
我也認為我們不能太關心分數(shù)，不能只關心分數(shù)。但我反對不與孩子交流考試。當然，交流考試也要注意方式方法。要讓孩子樂于交流。
我女兒都初二了，我還在與她交流考試。昨天考完兩門課——語文和科學，我們就進行了簡單交流。她感覺這次科學失分多了一點，本來科學是應該多掙分的。語文還好，作文不難。還告訴我具體的作文試題。我鼓勵說：沒關系，還有兩門，爭取發(fā)揮好。明天的兩門應該是你的強項。數(shù)學一直來是拿高分的（兩個學期的期末都是滿分），英語你也很有辦法。只要細心一點，拿高分應該沒問題。今天考試完，她一直在學校做事情。后面才與同學玩了一會。晚上回家時，告訴我：這次數(shù)學有點難，與其他同學拉不開差距。英語不錯，估計接近滿分。我當即給予鼓勵，相信她能夠有一個比較好的總體成績。她要與一位同學去外面吃飯，我給了她50元錢。她還感覺我真大方呢，哈哈。
這樣的交流，不是僅僅為了考試，更不是為了分數(shù)。通過這樣的交流，既能加強親子溝通，增進親子感情，還能讓孩子感受到家長的關心（不只是關心成績呵），感受到學習的樂趣，從而提升對學習的興趣和積極性，還有自信心。同時，還能讓家長了解孩子的考試情況、情緒和心態(tài)。
二，好好分析試卷。
考試結束了，正是我們家長工作的開始。分析試卷至關重要。我們分析、總結試卷，發(fā)現(xiàn)孩子的問題所在，做到對孩子的問題心里有數(shù)，以便接下來針對性采取措施。如果孩子已經(jīng)高年級，主要應該讓孩子自己分析，家長稍作配合。
如果試卷能夠發(fā)下來當然最好，可以趁機復印一份。若是不發(fā)，能夠借出來的，借出來復印一份也是辦法。實在拿不到試卷，對照有關試卷原題（這個應該能夠搞到。我女兒就拿了一份回家），來分析孩子主要失分在哪兒，存在什么不足，主要是能力問題，還是基礎不扎實，或者是粗心大意。比如語文，主要失分是在基礎，還是閱讀，或者作文？如果閱讀方面失分多，那么又是什么原因？是沒看清題目？是沒有好好讀原文？是沒有抓住要點，還是答題不全面？還是理解能力或者表達能力的問題？作文方面，有沒有偏題？感覺哪兒寫得比較滿意、哪兒寫得不滿意？
分析試卷，最能發(fā)現(xiàn)孩子的問題。我經(jīng)常幫助一些家長分析他們孩子的試卷，從而總結出孩子存在的問題，尤其是主要問題，目前急需解決的問題。并給家長提供一些解決問題的方法。
與孩子一起作這樣的分析，本身就是在培養(yǎng)好習慣，并提升孩子的分析能力。
三，為寒假做計劃。
有沒有計劃是大不一樣的。沒有計劃，在不知不覺中，一個假期就去過了。最后感覺什么都沒做，一無所獲。
但是，做計劃必須注意：要實在，要可行。尤其是要抓重點。
在假期里，讓孩子玩?zhèn)€痛快，是必需的。但不能玩得沒有底線。假期里，正是補弱、補缺的好時機，我們必須好好利用。比如有一位同學，其他各科還行，但英語成績只有85、5分，而且一直以來不太理想。那么，這個寒假，他應該以英語突破為重點。要通過一系列具體措施來改變現(xiàn)狀。小學英語相對而言還是不太難的，是可以通過短期努力實現(xiàn)大提升的。我也正在計劃幫助他一把。如果英語的問題不解決，就會影響他的總體，他要開心也開心不了。
做寒假作業(yè)，我反倒認為并不是那么重要。只要能夠交差就行了。當然，最好也是有計劃地來完成假期作業(yè)。比如說每天或隔天做多少，而不要等到快要開學了再來突擊。如果家長或者有老師能夠幫助檢查，自然是最好不過，那才能真正起到一點作用。一般也就是應付而已。
在語文方面，我認為除了有的同學作文或者閱讀特別薄弱，需要補補課外，大多數(shù)同學應該把課外閱讀作為重點。我就打算讓女兒最好把金庸全集看完。這樣既能滿足孩子看好看的愿望，又能提高孩子的文學修養(yǎng)，提升作文能力等。
我們把寒假利用好，讓孩子痛痛快快玩的同時，不忘有計劃地完成作業(yè)，不忘查漏補弱，不忘多看點書，那才是為未來作準備，可以讓來年學得更輕松、更快樂。這也就是所謂的合理銜接吧。免得開學了，又患開學不適應的綜合癥。