上周末帶孩子去朋友家玩，朋友孩子跟我孩子同一個學(xué)校，同年級但不同的班級，她突然打開她們班級群的信息讓我看，是老師發(fā)在群里的單元成績表，成績是非常不理想的，80分以上的才五位學(xué)生，大部分的六、七十分的，不滿六十分的有十來個。
當(dāng)時，讓我很詫異的是，現(xiàn)在居然還有老師直接把學(xué)生的姓名與分?jǐn)?shù)一覽無遺地暴露在群里，更讓我不可理解的是，老師居然還一再提醒家長要注意孩子的學(xué)習(xí)情況，這成績太讓人失望了，責(zé)怪家長平時沒有關(guān)注孩子在家的復(fù)習(xí)與練習(xí)。
我不知道這位老師當(dāng)時發(fā)成績表只是為了發(fā)泄下心中的不快還是怎樣，但對老師的這個行為，我有點(diǎn)自己的想法：首先，學(xué)生整體成績不理想，不是個別問題，而是整體問題、是普遍問題。也許老師在教授新知識的過程中，老師與學(xué)生沒有達(dá)成同一頻道，老師講的方法，學(xué)生沒有聽懂。所以我覺得老師應(yīng)該反省自己本單元的教學(xué)方法是否得當(dāng)。第二，老師應(yīng)及時尋找出更好的方法，將學(xué)生的整體失誤情況做個分析，找出核心問題，然后與家長溝通，一起探討出幫助孩子們的方法。第三，作為家長的我們，一定要去關(guān)注孩子每次的測試，不能把孩子完全交給老師，老師畢竟精力有限，與孩子一起分析試卷，真正去挖掘孩子的知識漏洞。
不管是誰之過，過失都已造成，埋怨與責(zé)怪都于事無補(bǔ)，唯有尋找方法，解決問題。