有效提高孩子的計算力
在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分孩子會分析、判斷、綜合解題，但計算的錯誤率卻較高。所以，孩子們計算中的“馬虎”問題一直讓我頗為頭疼。
例如：72－27＝（），很多孩子容易算成0。
8－8÷8＝（），很多孩子受8－8＝0的影響，直接寫出答案0，而忘記了混合運算要遵循先乘除后加減的原則。
77＋33＝（），有一部分孩子毫不猶豫地寫下100。
那么，怎樣才能讓孩子告別“馬虎”，提高計算的正確率呢？
培養(yǎng)習(xí)慣
作業(yè)或考試中，抄錯題的現(xiàn)象非常嚴重。例如：列豎式時計算及結(jié)果是正確的，可寫到橫式上卻抄錯了；把298寫成289，把加號寫成減號，減號寫成加號……
因此，必須讓孩子養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時，還要加強書寫格式的指導(dǎo)，讓孩子把運算步驟寫具體、寫規(guī)范，從而防止以上錯誤的發(fā)生。
加強估算
估算能力的培養(yǎng)，不但可以培養(yǎng)孩子的數(shù)感，還可以用來檢驗做題的正誤。計算時，可以讓孩子在計算前先估算一下，計算之后讓其和之前估算的結(jié)果比較一下，看看計算是否正確。
強調(diào)檢查
有部分孩子認為檢查可有可無。其實，檢查不僅能保證計算正確率，還能培養(yǎng)孩子一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。
例如：計算145－55＋45時，孩子容易受55＋45＝100的影響，而錯誤地寫成145－55＋45＝145－100＝45。
所以，應(yīng)該要求孩子做到：
1.檢查有沒有抄錯數(shù)和運算符號；
2.檢查運算順序；
3.檢查計算過程。
這樣，孩子很容易發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，從而及時地糾正錯誤，保證計算的正確性。
有效提高孩子的計算力
女兒上一年級的時候，數(shù)學(xué)老是考七八十分。問老師女兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，老師說：“你家孩子就是計算不準、馬虎，做題慢，考試時，她經(jīng)常時間不夠用，理解題目 的能力有待提高。”我想，計算能力是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，如果計算不準，做數(shù)學(xué)題就會顯得徒勞無功。因此從這學(xué)期起，我就在孩子的計算上下了很大功夫，每天陪 著孩子練習(xí)。方法如下：
1.時間：每天晚上抽出十分鐘的時間（不宜過長）。
2.練習(xí)內(nèi)容準備：選已學(xué)數(shù)學(xué)口算題或直接寫得數(shù)的題，抄在練習(xí)本上；也可以自編一些計算題目，計算題目可以重復(fù)使用。
3.訓(xùn)練方法：女兒拿出準備好的計算題目，準備做題；我準備好秒表，喊“開始”，立即掐表，女兒立即開始做題（不準提前做），時間滿1分鐘停止做題。
4.檢查：我給孩子找出錯題（熟練了之后讓女兒自己找），讓女兒改正，并查出這一次做對多少題，記下來，爭取下一次有新的進步。
★注意：每天練3-4次（每次1-2分鐘），及時發(fā)現(xiàn)孩子的進步給予鼓勵，以游戲的方式進行，孩子的興趣會很高。
就這樣，我們堅持了一個月，孩子做題速度明顯快了，老師都大吃一驚，每次考試都不拖后腿了，考試成績也上升了不少。
這樣的訓(xùn)練有很多好處，如提高女兒計算的準確性；使她思維速度加快；提高學(xué)習(xí)的專注度；由于計算能力強了，數(shù)學(xué)考試時可以節(jié)省出時間檢查或思考難題等。（來源：小升初xsc010）