當(dāng)時(shí)我就愣住了，內(nèi)心很矛盾?。?/div>
▼
老師老師，小明說(shuō)小紅是我的女朋友。
老師老師，小明說(shuō)我和小紅談戀愛(ài)。
老師老師，小明說(shuō)我和小紅要結(jié)婚。
（多大的鬼啊，思想好復(fù)雜啊……）
▼
老師，幫我系一下鞋帶。
老師，幫我擰一下水杯。
老師，我的褲子拉鏈拉不下來(lái)了。
▼
老師，小明太乖了，一直在寫作業(yè)都不陪我玩。
老師，小明讓別的小朋友都不要跟我一起玩兒。
老師，小明玩游戲輸了，他耍賴。
▼
老師，他把手放在我的桌子上了。
老師，他碰我的文具盒了。
老師，他在我書上亂畫了。
老師，他把鼻涕巴子彈到我的作業(yè)本上了。
▼
老師，我抓到一只蝸牛。
老師，我撿到一支鉛筆。
老師，我拾到一塊橡皮。
▼
老師，小明流鼻血了。
老師，小明吐了。
老師，小明小便的時(shí)候小在我褲子上了。
老師，小明拉屎拉在身上了。
老師，你快來(lái)?。?/div>
▼
還有一種情況，
學(xué)生壓根兒沒(méi)什么事，
就是來(lái)找老師聊聊天，
就是來(lái)看看老師在干嘛。
▼
老師，你昨天早上怎么沒(méi)來(lái)上語(yǔ)文課呀？
老師，你昨天為什么請(qǐng)假的呀？
老師，你的作業(yè)改完了嗎？
老師，你的杯子里泡的什么呀？
老師，星期天我看到你逛街的。
▼
老師拍我了！開(kāi)心！
老師！
老師?。?/b>
老師?。?！
▼
總之，學(xué)生找老師“告狀”的理由，
用一個(gè)詞來(lái)概括——應(yīng)有盡有。
用一句話來(lái)總結(jié)——
只有你想不到的，沒(méi)有他說(shuō)不出來(lái)的。
▼
其實(shí)，學(xué)生來(lái)“告狀”，
要么是想得到老師的關(guān)注，
要么是希望老師替他做主。
▼
面對(duì)學(xué)生告狀，
老師多一點(diǎn)耐心，
多一點(diǎn)寬容，
多一些傾聽(tīng)，
多一些關(guān)心。
天大地大，學(xué)生眼里，老師最大。
▼
當(dāng)學(xué)生來(lái)“告狀”的時(shí)候，
在心里默念：
自己的學(xué)生、自己的學(xué)生、自己的學(xué)生……
有什么辦法呢？
誰(shuí)讓我們是老師呢？
誰(shuí)讓學(xué)生信任咱們呢？
有問(wèn)題，找老師！
▼
作者：鳥(niǎo)老師