G1寶媽(185289949) 11:06:03
海洋老師，上午好！我有個(gè)疑問(wèn)
G1寶媽(185289949) 11:07:13
孩子驕傲怎么辦？
海洋老師(565584375) 11:08:04
別問(wèn)我這種給孩子定性的問(wèn)題，這是偽問(wèn)題
G1寶媽(185289949) 11:10:04
老師說(shuō)他有這種表現(xiàn)
海洋老師(565584375) 11:12:37
如果老師說(shuō)你的孩子笨，你也這么認(rèn)為？
正確的說(shuō)法應(yīng)該是：孩子的某種行為給了別人驕傲的感覺(jué)——關(guān)注的焦點(diǎn)應(yīng)該在行為上，而不是附加在行為上的那些標(biāo)簽
海洋老師(565584375) 11:13:58
如果是你的孩子告訴你，老師說(shuō)我驕傲。你就問(wèn)他：是嗎？你做了什么讓老師感覺(jué)你驕傲？
G1寶媽(185289949) 11:14:39
老師說(shuō)他上課時(shí)沒(méi)問(wèn)他問(wèn)題，他就搶先報(bào)答案
海洋老師(565584375) 11:15:40
你也認(rèn)為這就是驕傲？
G1寶媽(185289949) 11:19:29
我有這個(gè)感覺(jué)
G1寶媽(185289949) 11:19:57
因?yàn)槔蠋焼?wèn)的人不是他，是問(wèn)其他同學(xué)哦
海洋老師(565584375) 11:21:32
這正是中國(guó)教育的悲哀之一，十個(gè)老師有九個(gè)半連最起碼的心理學(xué)常識(shí)都不具備。
建議你也找點(diǎn)兒童心理學(xué)方面的書看看，避免被老師誤導(dǎo)
G7藝赟媽(251780971) 11:23:24
同意海洋老師的話 老師真的太缺乏兒童心理學(xué)知識(shí)了.
G1寶媽(185289949) 11:23:36
嗯
G7藝赟媽(251780971) 11:24:08
這對(duì)于我們稍微學(xué)過(guò)一點(diǎn)心理學(xué)的人來(lái)說(shuō)絕對(duì)不能稱為驕傲
G1寶媽(185289949) 11:25:10
那是什么呢？
G1寶媽(185289949) 11:26:48
我該怎么解讀孩子的這種行為？
G7藝赟媽(251780971) 11:27:43
呵呵，我讀書的時(shí)候，心理學(xué)考試好像考過(guò)類似題目，不過(guò)我現(xiàn)在是說(shuō)不上道理了，還要請(qǐng)專家指教。
G1寶媽(185289949) 11:28:03
呵呵。。。
海洋老師(565584375) 11:28:14
提個(gè)建議：盡量不要用一些定性的概念來(lái)說(shuō)孩子，比如驕傲、不自信、自卑、不上進(jìn)、不自覺(jué)、壞孩子、差生、笨蛋、好動(dòng)……這些都是我人成人強(qiáng)加在孩子身上的標(biāo)簽，這樣說(shuō)孩子只是在負(fù)強(qiáng)化，久而久之，當(dāng)孩子終于接受了這樣的標(biāo)簽的時(shí)候，就真成這樣了，難道這是我們希望的結(jié)果嗎？
G1寶媽(185289949) 11:29:09
那肯定不是
G1寶媽(185289949) 11:29:43
要用正面的標(biāo)簽，對(duì)吧？呵呵
G7藝赟媽(251780971) 11:29:45
應(yīng)試教育的悲哀就是學(xué)的快忘的更快，但是好在我還可以理解這種行為不是驕傲。
100個(gè)孩子有100種語(yǔ)言，過(guò)早貼標(biāo)簽是不好的。
G1寶媽(185289949) 11:30:59
那以后再遇到類似問(wèn)題，該怎么表達(dá)自己的態(tài)度類？不表態(tài)還是有更好的辦法？
G1寶媽(185289949) 11:31:45
另外，以后是不是得減少跟老師的溝通？
G1寶媽(185289949) 11:31:59
好難哦！
海洋老師(565584375) 11:32:24
打個(gè)比方，一個(gè)孩子做作業(yè)時(shí)，剛開(kāi)始五分鐘還比較安靜和認(rèn)真，可是五分鐘以后，就開(kāi)始不停地亂動(dòng)，甚至東張西望——按照我們?cè)S多老師和家長(zhǎng)傳統(tǒng)的觀點(diǎn)，就會(huì)認(rèn)為這孩子好動(dòng)，于是通常會(huì)采取這樣的方式來(lái)管理和提醒：別亂動(dòng)，好好做作業(yè)?；蛘撸耗阍趺从衷趤y動(dòng)？或者：你怎么像個(gè)猴子似的，屁股像長(zhǎng)了毛一樣坐不??？
這都是在負(fù)強(qiáng)化，孩子即使當(dāng)時(shí)迫于你的訓(xùn)斥和壓力安靜下來(lái)，可是管不了多長(zhǎng)時(shí)間，而且這個(gè)問(wèn)題會(huì)長(zhǎng)期困擾著他，終于有一天成為一個(gè)好動(dòng)的孩子。
正確的提醒方式是：***（名字或呢稱），你此前表現(xiàn)得非常安靜喲（面帶微笑，語(yǔ)氣溫和）——這就是在正強(qiáng)化，強(qiáng)調(diào)你其實(shí)是可以做到很安靜的
G1寶媽(185289949) 11:33:18
嗯
海洋老師(565584375) 11:33:19
即使在孩子身上發(fā)生了不好的行為，其實(shí)也可以反話正說(shuō)，這樣孩子也樂(lè)于接受，效果會(huì)好得多
J4琪琪媽(332763200) 11:33:41
反話正說(shuō)?
G1寶媽(185289949) 11:34:28
我以前跟老師溝通時(shí)，往往帶著兒子，當(dāng)老師說(shuō)他的不是時(shí)，我會(huì)覺(jué)得老師是有道理，不經(jīng)意站到老師的一邊去呢？現(xiàn)在想想，這實(shí)在是不妥？
海洋老師(565584375) 11:34:39
比如，因?yàn)槟愫秃⒆影l(fā)生沖突，孩子不高興，甚至出現(xiàn)一個(gè)你不能接受的行為——把東西狠狠扔在地上。你會(huì)怎么說(shuō)？
海洋老師(565584375) 11:40:03
家長(zhǎng)通常也會(huì)出現(xiàn)不良情緒，通常會(huì)斥責(zé)孩子，對(duì)孩子進(jìn)行負(fù)強(qiáng)化，甚至貼不良標(biāo)簽。其實(shí)，遇到這種情況采用正話反說(shuō)效果往往會(huì)更好：**，你今天往地上扔?xùn)|西讓媽媽很難過(guò)，我也一直認(rèn)為你是很尊重媽媽的！——既表明你的感覺(jué)，又起到正面的提示作用。
G1寶媽(185289949) 11:41:08
明白了。謝謝海洋都老師！我會(huì)去試試的。