兒子撿到手機 媽媽帶著他歸還反被失主懷疑
7歲孩子撿到一臺蘋果手機，交給媽媽，媽媽帶著他將手機歸還給失主。但年輕多疑的失主不但沒說句感謝話，還反復(fù)追問“手機哪里來的?”這讓家住長沙寧鄉(xiāng)縣的張女士覺得很尷尬，她不知該如何跟兒子講“該不該做好事”這個道理了。
教育無小事。13日下午，通過網(wǎng)絡(luò)征集，不少家長反映有類似遭遇。青少年心理專家表示，應(yīng)該和孩子把話題說開，進行討論，根據(jù)其反應(yīng)進行引導(dǎo)。
事由帶孩子還手機，反被多次追問
丈夫在寧鄉(xiāng)一工地做事，張女士帶著上小學(xué)的兒子租住在附近。12月13日上午，她帶著兒子在院子里散步。兒子與鄰居的小孩在前面玩鬧，張女士跟在后面。行至家門口時，兒子撿到一個蘋果手機。
一起玩的小孩認出手機是隔壁家那個20歲阿姨的。張女士回憶：“我跟那個女孩不怎么熟，但認識她媽。”張女士借鄰居的手機給這家人打電話，無人接聽。張女士拉著孩子，往對方家里去還手機。
走了不到十米，丟手機的女孩急匆匆地找來，張女士順勢將手機還給女孩，“手機哪里來的?”手機還沒接過去，女孩就反復(fù)追問。張女士頓時覺得委屈，“好像手機是我們偷的一樣。”女孩拿了手機就離開了，自始至終都沒講過一句感謝的話。而這一切，年僅7歲的兒子都看在眼里。
張女士回到家，一肚子火。得知遭遇后，丈夫也很生氣，脫口而出：“這種人就不應(yīng)該把手機給她。”兒子則坐在一旁看著父母念叨這件事，張女士意識到丈夫此語的不妥，跟兒子說：“撿到東西還是應(yīng)該歸還給別人的。”
本想以此事給兒子帶個好頭，教育他，結(jié)果自己還受了氣。她想跟孩子說清楚，卻不知道怎么開口。
張女士糾結(jié)了大半天。13日下午，張女士告訴記者，她打算帶著孩子去找女孩的家長，跟他說清楚，也證明這種拾金不昧的做法是正確的。
專家趁這個機會可以和孩子好好討論
長沙秋實教育咨詢中心主任、青少年心理專家丹妮認為，這個媽媽有這些顧慮，是值得肯定的，是需要和孩子說清楚。教育無小事，家庭教育尤為重要，這個孩子已經(jīng)7歲，上小學(xué)，處于成長的關(guān)鍵時期。他撿到手機后，交給媽媽，媽媽帶他去還手機，這本身是一個好做法。但媽媽最終卻沒得到任何感謝，小孩看在眼里，下一次再遇到相同情況時，他很可能會猶豫，甚至不再歸還手機。這種事情可能會影響其將來的行為性格。
怎么跟孩子說呢?事后，孩子爸爸說“不應(yīng)該還手機”，那是氣話。但趁這個機會，正好可以和小孩討論下這個事情，把事情說清楚。父親充當反方，母親擔(dān)任疏導(dǎo)引領(lǐng)的一方，一家三口開個辯論會，看看孩子怎么看待這個事情。讓孩子進行心理宣泄，根據(jù)他的反應(yīng)進行疏導(dǎo)，告訴他做好事本身沒有問題。
互動
告訴孩子他做得對
13日下午4點多，瀟湘晨報記者針對此事進行了網(wǎng)絡(luò)征集，網(wǎng)友們出了各種各樣的主意。
網(wǎng)友“話不多只是不想說”：依然要告訴他這是在做好事，還要告訴他：以后如果他丟東西，別人來還給他時，要記得感謝人家。
網(wǎng)友“Xiao”：對于這種事情，應(yīng)當用正確的方式和觀念教育孩子，不能因為一次兩次這樣的情況，就讓孩子覺得做好事會傷害自己。
網(wǎng)友“第七空間”：有這樣的遭遇，還真不知怎么處理，對小孩子的教育就更難了?？梢哉f這個女孩不懂事么，小孩對經(jīng)過清楚，媽媽陳述事實和正確的做法應(yīng)該就差不多了吧。
網(wǎng)友“大偉”：現(xiàn)在社會太復(fù)雜，這種現(xiàn)象見怪不怪，沒有被訛算是不幸中的萬幸了，應(yīng)該早點讓孩子懂得這些。
網(wǎng)友“路人甲”：告訴孩子他做得對，并表揚他，這樣即使沒得到感謝，父母的表揚也會讓孩子開心。人之初，性本善，孩子的世界是純真的，不能讓大人的冷漠和誤解去泯滅孩子的純真。
網(wǎng)友“七夕雨”：如果是我，一定要去理論，自己爭了一口氣，也讓孩子曉得有正義在。（來源：瀟湘晨報）