提問(wèn):女人最需要關(guān)愛(ài)的是哪幾天?
別往別處想,她們最需要關(guān)愛(ài)的就是這幾天!這幾天,很多家庭的親子關(guān)系降至冰點(diǎn)
(新聞回顧:“我恨死她了!”家庭親子關(guān)系崩裂,已進(jìn)入高發(fā)期)。孩子期末考試在即,你知道是誰(shuí)奮戰(zhàn)在陪娃復(fù)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)?是她,是她,還是她!
昨天,記者隨機(jī)調(diào)查了兩所小學(xué)的兩個(gè)班級(jí),一個(gè)班級(jí)33人,每天老師發(fā)的模擬卷小練習(xí)等要求家長(zhǎng)簽字,結(jié)果其中至少25人是媽媽簽的。老師說(shuō):“很多孩子從開(kāi)學(xué)到期末,卷子上從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)爸爸的名字。”另一個(gè)班級(jí)34人,只有一人每天是爸爸簽名,另外的基本上是媽媽在簽,偶爾老人代簽一下。
媽媽們白天在職場(chǎng)打拼,回到家又要上戰(zhàn)場(chǎng)陪娃逐科復(fù)習(xí),看到明明超簡(jiǎn)單的題目,娃卻心不在焉地做了一遍又一遍還是錯(cuò),瞬間急火攻心,恨不得九陰白骨爪就朝娃揮去,可巧爸爸們進(jìn)來(lái),當(dāng)著孩子面就批評(píng)起媽媽來(lái):“你脾氣收斂一點(diǎn),要耐心!”這場(chǎng)景,就像最近朋友圈里流行的那句“陪娃陪得勞心勞肺精力憔悴,爸爸怪你方式方法態(tài)度不對(duì)”。
可是,爸爸們,你們知道這陪娃復(fù)習(xí)有多苦嗎?且聽(tīng)媽媽們一一分解給你們聽(tīng)。
忙完老大忙老二
老公回來(lái)還說(shuō)我有情感障礙劉女士去年剛生了二胎,兒子如今一周歲,女兒讀小學(xué)六年級(jí)。除了上班外,她在家里感覺(jué)自己從來(lái)沒(méi)停下來(lái)過(guò)。尤其是女兒最近在期末復(fù)習(xí)階段,六年級(jí)上學(xué)期的期末考試啊,非常重要,一分鐘都恨不得掰成兩半用。雙休日更是她分秒必爭(zhēng)抓女兒的復(fù)習(xí)。
每個(gè)周末,她從早上醒來(lái),就像個(gè)馬達(dá)一樣不停運(yùn)轉(zhuǎn),先要給小的弄輔食,給大的準(zhǔn)備早餐,然后讓大的自己去上培訓(xùn)班,自己抽空趕緊做家務(wù),然后帶小的出去曬曬太陽(yáng)遛一遛。等小的中午睡一會(huì)時(shí),給大的和自己準(zhǔn)備午飯。剛吃好,碗還沒(méi)顧上洗,小的又醒了,趕緊讓大的自己做作業(yè),去管小的。
這樣忙碌到晚上,她特別慶幸的是,小的睡得比較早,七八點(diǎn)就能睡著了。她這時(shí)可以安心輔導(dǎo)大的功課了??吹脚畠簭?fù)習(xí)卷錯(cuò)題那么多,而且許多是不該犯的錯(cuò)誤,實(shí)在忍不住口氣會(huì)嚴(yán)厲一些,總是加班或者晚歸的老公這時(shí)下班回來(lái),看到她和女兒劍拔弩張的氣氛,總要批評(píng)她:“又在管孩子做題!你管這么多,孩子怎么自立??!”然后孩子不在時(shí),他曾批評(píng)劉女士不會(huì)控制情緒,有情感障礙,“換他來(lái)這樣過(guò)一天試試,我真想知道他會(huì)怎樣!”劉女士氣憤地說(shuō)。
劉女士辦公室里有好幾個(gè)孩子在小學(xué)階段的媽媽?zhuān)勂疬@個(gè)話題都很有話說(shuō)——
“孩子爸爸總是覺(jué)得休息好、身體健康最關(guān)鍵,只有我管著孩子學(xué)習(xí)!”
“我家也是我全程陪,還不能發(fā)脾氣,爸爸回家會(huì)問(wèn)孩子:‘今天媽媽有沒(méi)有發(fā)脾氣?我們要監(jiān)督媽媽?zhuān)蛔屗l(fā)脾氣!’”
“我家孩子爸爸貌似還有點(diǎn)小伎倆,會(huì)說(shuō)老婆辛苦了,迷魂湯一碗下去,繼續(xù)還是我一個(gè)人管作業(yè)。我喜歡看電影,聽(tīng)音樂(lè),但自從孩子上了小學(xué),這些愛(ài)好基本都消失了,我的愛(ài)好基本就變成了管孩子。”
樂(lè)兒在杭州一所民辦小學(xué)讀四年級(jí),最近也處在期末復(fù)習(xí)階段,語(yǔ)文、科學(xué)、英語(yǔ)都有不少東西要背??伤綍r(shí)就最討厭背誦,更何況復(fù)習(xí)時(shí)要背誦的東西更多,他總是想方設(shè)法逃脫。樂(lè)兒媽沒(méi)辦法,只能用各種手段逼他背,經(jīng)常是一計(jì)不成又生一計(jì)。
最后,樂(lè)兒媽發(fā)現(xiàn),讓他背一段,然后陪他玩一會(huì)兒的方式比較有效。于是,添置了不少可以在家里玩的球類(lèi)。每天晚上的例行安排,就是背書(shū)-玩球-背書(shū)-玩球。等樂(lè)兒復(fù)習(xí)好上床睡覺(jué),樂(lè)兒媽已經(jīng)累得什么都不想干,只想躺在床上一動(dòng)不動(dòng)。
此時(shí)樂(lè)兒爸在干嗎?“他晚飯吃好,就說(shuō)一句你們好好復(fù)習(xí),我出去下。”偶爾散步回來(lái),趕上我們?cè)谕媲?,他也一起玩下?br>
前天,樂(lè)兒學(xué)校舉行了模擬考試,樂(lè)兒語(yǔ)文考了80分,數(shù)學(xué)3星,樂(lè)兒媽覺(jué)得好幻滅,這半個(gè)月讓她筋疲力盡的復(fù)習(xí)感覺(jué)沒(méi)一點(diǎn)效果。她已經(jīng)很沮喪了,可樂(lè)兒爸回來(lái)一看成績(jī)就劈頭蓋臉罵起她來(lái):“就知道帶孩子玩玩玩,成績(jī)也不管了!”樂(lè)兒媽真是比竇娥還冤,她當(dāng)時(shí)就委屈得掉下了眼淚:“到底是誰(shuí)每天出去嗨啊!他就看到我陪孩子玩球那一會(huì)兒,大部分時(shí)間我都在陪孩子背書(shū),背書(shū)!誰(shuí)不想有自己的時(shí)間,過(guò)自己的生活??!”
女兒離學(xué)霸有多遠(yuǎn)?
一個(gè)老公的距離王媽媽的女兒在一所民辦小學(xué)讀四年級(jí),臨近期末,她感覺(jué)身上的擔(dān)子又重了一些。自從三年級(jí)時(shí)立下讓孩子讀民辦初中的決心后,作業(yè)輔導(dǎo)就成了一部災(zāi)難片:給孩子講題目,三遍過(guò)后還不會(huì)就開(kāi)吼。過(guò)分的時(shí)候還動(dòng)手打過(guò)孩子,雖然孩子脾氣好沒(méi)有反抗,但對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)不上心了。
“不知道是我們這些家長(zhǎng)要求太高,還是孩子確實(shí)不是那塊料?”王媽媽有些彷徨,也希望能調(diào)整心態(tài),以培養(yǎng)孩子多看書(shū)、多練筆為主,不再苛求太多。但最讓她感到生氣的是,對(duì)比她的抓狂,老公卻是兩袖清風(fēng),堪稱(chēng)“云養(yǎng)娃”。
“我老公對(duì)孩子簡(jiǎn)直太不上心了!他總覺(jué)得這么小的孩子學(xué)習(xí)好壞不重要,要后期才能顯現(xiàn)出來(lái),可現(xiàn)在時(shí)代已經(jīng)變了!” 王媽媽無(wú)奈地說(shuō),“孩子幼兒園的時(shí)候,他加過(guò)班里的QQ群,覺(jué)得麻煩。小學(xué)老師組的QQ群他干脆都不加了,班級(jí)微信群還是我硬拉他進(jìn)去的,想讓他多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。”
平時(shí)老師要是在班級(jí)群里發(fā)點(diǎn)什么,不管是批評(píng)還是表?yè)P(yáng)、有沒(méi)有自家孩子,王媽媽都緊張得不行??墒抢瞎珔s什么都不關(guān)心,直接把班級(jí)微信群設(shè)置了“消息免打擾”。有時(shí)候王媽媽喊他:“女兒今天有篇作文被老師表?yè)P(yáng)了,發(fā)在了群里!”他才慢吞吞劃拉手機(jī)屏幕,在繁多聊天記錄中翻出群點(diǎn)進(jìn)去看,迷糊地一笑:“挺好,挺好。”
最近,王媽媽開(kāi)始研究起了班上其他學(xué)霸的學(xué)習(xí)方式。“比如班上有一個(gè)學(xué)霸,真的已經(jīng)非常優(yōu)秀了。但是她媽媽還主動(dòng)發(fā)微信給老師,希望老師給孩子做做筋骨,因?yàn)樽约旱墓芙毯⒆右呀?jīng)不聽(tīng)了。”老師收到微信后,真的就配合那位家長(zhǎng),拿著卷子狠狠批了孩子一頓,讓他期末也不能倦怠。
“我還聽(tīng)說(shuō),班里學(xué)霸是媽媽輔導(dǎo)語(yǔ)文,爸爸輔導(dǎo)數(shù)學(xué),所以事半功倍!像我這樣一個(gè)人包場(chǎng)的,不焦慮也難?。∥矣X(jué)得我女兒也很聰明,為什么沒(méi)成為學(xué)霸?就差了他老爸那一步!”
面對(duì)動(dòng)作慢的女兒
我嗓門(mén)要提高八度小苗是一所公辦小學(xué)的語(yǔ)文老師,她的女兒也正在這所學(xué)校上二年級(jí)。小苗的丈夫是個(gè)交警,輔導(dǎo)孩子作業(yè)的任務(wù),也理所應(yīng)當(dāng)?shù)芈涞剿纳砩稀L斓紫乱蚝⒆佣罎⒌膵寢尨蟾哦脊餐逕掃^(guò)一種神功——獅吼功,嗓門(mén)提高八度對(duì)孩子說(shuō)話,幾乎也是小苗輔導(dǎo)作業(yè)的日常。
“我現(xiàn)在教的是六年級(jí),到了期末,壓力自然也有些大。不是有句話說(shuō)嘛,你以為復(fù)習(xí)是查漏補(bǔ)缺,其實(shí)是女?huà)z補(bǔ)天。到了關(guān)鍵復(fù)習(xí)期,我們身邊也肯定得留下幾個(gè)小朋友單獨(dú)輔導(dǎo),難免也會(huì)把這個(gè)情緒帶回家。其實(shí)二年級(jí)也沒(méi)有那么大的學(xué)習(xí)壓力,但可能作為教師,看過(guò)太多優(yōu)秀的孩子,對(duì)自己娃的要求難免高一些。”
小苗的女兒十分乖巧,一手字也寫(xiě)得非常漂亮,但就有一個(gè)毛病怎么也改不了——動(dòng)作慢。“倒也不是她喜歡做小動(dòng)作,可能她太精益求精,寫(xiě)一個(gè)字得拿橡皮擦好幾遍。我預(yù)計(jì)她半小時(shí)就能完成的作業(yè),她能拖到四五十分鐘,這時(shí)候我就開(kāi)始要嗓門(mén)提高八度來(lái)說(shuō)話了,比我吼整個(gè)班的聲音還大!”
有時(shí)候自己輔導(dǎo)得上火,小苗就讓孩子爸爸過(guò)來(lái)輔導(dǎo)。沒(méi)想到一回頭,父女倆竟然優(yōu)哉游哉地聊起了天!孩子爸爸拿起女兒的作業(yè),覺(jué)得這也好那也好,完全沒(méi)毛病。“我當(dāng)時(shí)就更生氣了,晚上的時(shí)間多寶貴啊!做完學(xué)校作業(yè)還得做課外作業(yè)、看老師推薦的課外書(shū),哪能這么浪費(fèi)?”一次吃飯的時(shí)候,女兒看著電視里的廣告,突然轉(zhuǎn)頭對(duì)小苗說(shuō)了一句話:“媽媽?zhuān)闶腔專(zhuān)沂秦垖殞?,你也?duì)我稍微好一點(diǎn)吧。”
其實(shí),小苗老師想把這句話變一下,跟娃爸們說(shuō)一下:“爸爸們,期末考試這段時(shí)間,一定要對(duì)陪娃復(fù)習(xí)的媽媽們好一點(diǎn)!”
來(lái)源:都市快報(bào)