《五年級(jí)斌斌媽媽在家長(zhǎng)會(huì)上親子關(guān)系改善的心得體會(huì)》
前言
斌斌是杭州一所小學(xué)的五年級(jí)男生，這篇文章是他的媽媽上個(gè)月受班主任老師邀請(qǐng)?jiān)谄谥锌己蟮募议L(zhǎng)會(huì)上做的分享。這位媽媽之前加入了我自己3-6年級(jí)家長(zhǎng)群并和我一起努力讓孩子改變，結(jié)果令人欣喜。希望，有越來(lái)越多的父母真正能夠走進(jìn)孩子內(nèi)心，有效地幫助孩子成長(zhǎng)，靜待花開(kāi)的前提是：花開(kāi)前我可曾澆過(guò)水？施過(guò)肥？幫這朵花修剪枝葉？幫這朵花除蟲(chóng)害？
張老師、各位家長(zhǎng)：
大家晚上好！我是斌斌媽媽（人生第一次上臺(tái)，有些小緊張哈）
首先感謝老師給予我這么一個(gè)機(jī)會(huì)，非常榮幸地跟大家分享家庭教育心得！我主要想講講這學(xué)期開(kāi)始我和兒子親子關(guān)系方面的改善?？赡苡行┝?xí)慣好的家庭不存在這些問(wèn)題，我因?yàn)橹坝悬c(diǎn)佛系，承認(rèn)習(xí)慣沒(méi)太養(yǎng)好，所以高年級(jí)后問(wèn)題暴露出來(lái)了。
四年級(jí)開(kāi)始，我家孩子成績(jī)有往下降的趨勢(shì)，總覺(jué)得他是對(duì)學(xué)習(xí)不夠上心，缺少學(xué)習(xí)主動(dòng)性導(dǎo)致的。比如：平時(shí)作業(yè)書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，只求快錯(cuò)誤率高，學(xué)習(xí)效率低，看到他這不太端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，說(shuō)他時(shí)還不改正時(shí)，我就會(huì)大聲罵他。特別拿出試卷讓我簽名時(shí)，我承認(rèn)不太控制地住自己的情緒，火噌的一下上來(lái)了，他的情緒也上來(lái)了，這樣我倆就會(huì)對(duì)著干！加上那時(shí)剛好學(xué)校體訓(xùn)隊(duì)找他（是投擲組），但我們考慮了一下沒(méi)讓他去，一是怕受傷，二是怕影響成績(jī)，他自己是很想去訓(xùn)練的。此后就明顯感覺(jué)到越來(lái)越叛逆了，成績(jī)也是上不去，我也越來(lái)越焦慮了。
【in姐點(diǎn)評(píng)】
很多家長(zhǎng)第一次找我，都會(huì)對(duì)我控訴孩子的各種作妖以及家長(zhǎng)的種種不滿，不滿他長(zhǎng)那么大，一點(diǎn)兒沒(méi)半點(diǎn)懂事兒的跡象；不滿他到了高年級(jí)，學(xué)習(xí)仍舊是磨磨蹭蹭，毫不上心；不滿他嬌生慣養(yǎng)，不愿意承擔(dān)家務(wù)，等等等。如果時(shí)間允許，我想給家長(zhǎng)一天，都控訴不完吧！
然后，我就在網(wǎng)上搜索到19樓線上親子教育的音頻講座，聽(tīng)了后覺(jué)得in老師講得很實(shí)在，實(shí)操性挺強(qiáng)的，可謂良心分享！后面也加了老師微信，私下咨詢過(guò)幾次，老師超耐心回復(fù)，受到老師教育理念的影響后，對(duì)自已的行為也進(jìn)行了反思，并慢慢地改變，比如：
1）明白教育是持久戰(zhàn)，不是報(bào)個(gè)班就能一下子提高成績(jī)的；基礎(chǔ)很重要，平時(shí)陪著老老實(shí)實(shí)把基礎(chǔ)打扎實(shí)了，每天堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣了，總會(huì)出效果的。想通后，我的心態(tài)也放輕松了，沒(méi)那么焦慮和浮躁了。當(dāng)四下時(shí)老師再次找我們希望斌斌去體訓(xùn)隊(duì)時(shí)，我的態(tài)度轉(zhuǎn)變了，讓他自己選擇，去可以但要保持學(xué)習(xí)成績(jī)，成績(jī)變差了就得放棄，最終他自己選擇去訓(xùn)練了。目前來(lái)看，早訓(xùn)沒(méi)有影響到學(xué)習(xí)，也說(shuō)明只有實(shí)踐后才能出結(jié)果哈！另外，現(xiàn)在簽名試卷時(shí)，因一般老師群里會(huì)發(fā)大致的成績(jī)情況，加上我家孩子如果考好了會(huì)打電話來(lái)報(bào)喜的，沒(méi)接到電話我也就大致明白了成績(jī)檔次，說(shuō)實(shí)話當(dāng)時(shí)肯定是有點(diǎn)失落的，但我會(huì)趁下班回家路上調(diào)整好自己的心態(tài)，晚上簽名時(shí)坦然地接受這不怎么好的成績(jī)，很淡定的去與他溝通，一起反思錯(cuò)誤原因，希望下次改進(jìn)。要求家長(zhǎng)寫(xiě)反思時(shí)，我也會(huì)認(rèn)真、如實(shí)地寫(xiě)他在家里的表現(xiàn)情況及短板問(wèn)題。
【in姐點(diǎn)評(píng)】
人，最難的是什么？認(rèn)真面對(duì)自己的問(wèn)題并進(jìn)行深刻的反思。人，最容易的是什么？看到別人身上哪哪都是缺點(diǎn)，無(wú)可救藥。這位媽媽剛開(kāi)始找我的時(shí)候，情緒中透出諸多焦慮，在一次次溝通中，她終于放下了包袱，按照我告訴她的，慢慢實(shí)踐。從接納孩子，包容孩子，理解孩子的角度看育兒路上的各種阻礙?？偨Y(jié)了和孩子相處過(guò)程中哪些有效，哪兒無(wú)效的方法。任何孩子，出廠設(shè)置的時(shí)候全部是【潛在學(xué)霸】，排除個(gè)別因?yàn)橹巧淘?。如果家長(zhǎng)哪天，真正放下身段，放下權(quán)威，以平等的姿態(tài)和孩子對(duì)話，把自己想象成和孩子一樣大，這種交流方式的氣場(chǎng)就變了。孩子在放松的狀態(tài)下，會(huì)把心門完全敞開(kāi)。然后，給孩子做選擇，人是因?yàn)樽杂啥嬖诘模x擇權(quán)，是做人最最基本的權(quán)利。否則，孩子活得就像一個(gè)傀儡，一個(gè)提線木偶，跟光緒帝也差不多了吧。背后他的那個(gè)【太后】才是主導(dǎo)??！這樣的人生，遺憾。
2）聽(tīng)了講座老師的建議后，我學(xué)會(huì)多鼓勵(lì)孩子，取代之前會(huì)說(shuō)一些打擊孩子的話，也慢慢地發(fā)現(xiàn)多鼓勵(lì)孩子后我自己也會(huì)減少一點(diǎn)焦慮了。然后我直接設(shè)置了獎(jiǎng)勵(lì)，取消了之前的處罰。我們家是考試到目標(biāo)分，給予一小時(shí)游戲獎(jiǎng)勵(lì)，但約定好是周末玩的。當(dāng)然這一小時(shí)的時(shí)間是討價(jià)還價(jià)最終達(dá)成的，當(dāng)時(shí)也考慮到視力問(wèn)題，可能有點(diǎn)久了，但為了鼓勵(lì)他我還是同意了，而且這學(xué)期都會(huì)按這約定執(zhí)行，家長(zhǎng)不能出爾反爾。
按約定的執(zhí)行后，我還發(fā)現(xiàn)斌斌反而不像以前老惦記著游戲了，該是他的設(shè)定好時(shí)間，玩好后最多拖延一兩分鐘就放手了，總的來(lái)說(shuō)玩游戲時(shí)間肯定比之前沒(méi)有約定的少。還有一次聊天時(shí)，斌斌說(shuō)“我成績(jī)很差的”，如果是以前，我會(huì)火大說(shuō)：知道自己成績(jī)差了，平時(shí)還那么懶，不主動(dòng)學(xué)習(xí)！芭啦芭啦一頓說(shuō)教，但這次我是糾正他，說(shuō)“你不差的，只是現(xiàn)在成績(jī)沒(méi)那么拔尖，但你現(xiàn)在已經(jīng)改變學(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)持下去，還是有上升空間的。”
【in姐點(diǎn)評(píng)】
我一直不明白，都什么年代了，家長(zhǎng)一直用過(guò)去我們爸媽常用的那套【驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步】的老套方法激勵(lì)孩子，所謂的【激將法】。故意說(shuō)反話，明明孩子取得了好成績(jī)，希望他更上一層樓，不夸他反而還批評(píng)。
另一種，平時(shí)孩子學(xué)習(xí)不盡如人意時(shí)，家長(zhǎng)還冷嘲熱諷地?cái)?shù)落他們。這種愚蠢的行為，把孩子慢慢建立起來(lái)的學(xué)習(xí)信心全部打散，把孩子好不容易聚集起來(lái)的學(xué)習(xí)【勢(shì)能】全部消滅，久而久之，孩子就會(huì)變成你諷刺挖苦他的那個(gè)樣子。他是有多么聽(tīng)從你的教導(dǎo)，活生生把可以學(xué)好的希望掐滅了。不是你話語(yǔ)中最期待的樣子嗎？孩子有錯(cuò)嗎？錯(cuò)哪里了？
所幸，這位媽媽改變了過(guò)去對(duì)待孩子的方式，扭轉(zhuǎn)了態(tài)度，真正做到從規(guī)則下手，幫助孩子解決他遇到的難題。而不是兩個(gè)人奪權(quán)，育兒中，一旦發(fā)生了奪權(quán)，輸家是你和孩子。能不能好好說(shuō)話，說(shuō)人話，說(shuō)孩子內(nèi)心中能起學(xué)習(xí)熱情的話，才是合格的父母。我們的家長(zhǎng)，是說(shuō)話了，說(shuō)了都是些特別讓人沮喪難受刺激的話，這種話，只能燃?xì)夂⒆有闹袘嵟幕鹧?，因?yàn)槿硕加凶晕冶Ｗo(hù)的潛在設(shè)置。你受到攻擊時(shí)，不反抗么？你不反抗，說(shuō)明你要么是外星人，要么已經(jīng)被人折磨得麻木，懶得反抗了，心理學(xué)上叫【習(xí)得性無(wú)助】。我之前的文章里，專門分析過(guò)這一現(xiàn)象。
【說(shuō)孩子愛(ài)聽(tīng)的人話】，可以幫助你和孩子一起克服手機(jī)吸引的問(wèn)題，應(yīng)對(duì)孩子不按規(guī)矩辦事的耍賴哭鬧狀況，改善他學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的懶散現(xiàn)象。所以，從今天開(kāi)始，學(xué)會(huì)【說(shuō)人話】，好好說(shuō)話。
3）學(xué)會(huì)多向孩子說(shuō)“謝謝”，夸孩子時(shí)要夸到細(xì)節(jié)。比如：之前去超市，斌斌幫我拎重物時(shí)，我會(huì)覺(jué)得這理所當(dāng)然，加上我家兒子本身就很高大，是他小小男子漢應(yīng)該分擔(dān)的事。但現(xiàn)在，我當(dāng)時(shí)就會(huì)說(shuō)“謝謝！”且在家飯桌上，我也會(huì)當(dāng)著他爸爸和外婆的面再表?yè)P(yáng)一次，說(shuō)斌斌現(xiàn)在長(zhǎng)大了，會(huì)幫我分擔(dān)了。也關(guān)注過(guò)斌斌的反應(yīng)，雖然默默地沒(méi)啥反應(yīng)，但內(nèi)應(yīng)還是欣喜的，因?yàn)楫吘故呛⒆樱€是喜歡家長(zhǎng)多說(shuō)表?yè)P(yáng)的話，而不是打擊。當(dāng)然，這些感謝和表?yè)P(yáng)的話都是發(fā)自內(nèi)心的，而不是嘴上不痛不癢說(shuō)說(shuō)，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子很聰明的，都是能感受到你是否敷衍的。
【in姐點(diǎn)評(píng)】
我問(wèn)過(guò)娃，你知道為什么我要讓媽媽和你多說(shuō)“謝謝”呢？娃搖搖頭，我繼續(xù)問(wèn)他：“你覺(jué)得什么時(shí)候別人會(huì)對(duì)你說(shuō)【謝謝】?jī)蓚€(gè)字呢？”娃想了想，回答：“我?guī)椭藙e人，別人很感謝我，就會(huì)說(shuō)這兩個(gè)字的。”是啊，你幫助了別人，為什么你可以幫助別人呢？因?yàn)槟阌心芰?，別人信任你可以幫到他，他有困難自己解決不了，需要你的援手。當(dāng)孩子內(nèi)心感受到他被別人需要，他是強(qiáng)者的時(shí)候，他的責(zé)任心便由內(nèi)而外地表現(xiàn)出來(lái)了。
尤其是孩子，孩子總是被視作弱小的群體，會(huì)被看輕，但這個(gè)時(shí)候如果他可以證明自己的強(qiáng)大，是不是一個(gè)非常彌足珍貴的機(jī)會(huì)去強(qiáng)調(diào)這種能力呢？人是以為被信任才有動(dòng)力完成一切看似不可能完成的挑戰(zhàn)的。自信是自我信任，他信是他人信任，殊途同歸啊。
4）親子關(guān)系改善了一點(diǎn)后，也趁著學(xué)校的夢(mèng)想季，溝通后我們制定現(xiàn)在流行地“跳一跳能夠得著”的學(xué)習(xí)目標(biāo)，且有考試成績(jī)的分?jǐn)?shù)硬指標(biāo)，有時(shí)間節(jié)點(diǎn)。當(dāng)然，我告訴斌斌，媽媽會(huì)陪著你共同努力，達(dá)成目標(biāo)，你的合理要求我也會(huì)盡量滿足，但要想完成目標(biāo)，平時(shí)肯定要比之前多付出的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，所以你一定要堅(jiān)持下去。另外，約定好的任務(wù)，要加大執(zhí)行力，因?yàn)閼卸枋呛⒆拥奶煨?。之前我也是怕影響到孩子的睡眠時(shí)間，不忍心到點(diǎn)沒(méi)堅(jiān)持就讓睡了，這樣常規(guī)定又常放棄發(fā)現(xiàn)根本沒(méi)出效果，聽(tīng)了講座老師的建議后，現(xiàn)在加大執(zhí)行力了，當(dāng)天的任務(wù)必需當(dāng)天完成才能睡覺(jué)，只要我堅(jiān)持不松口，斌斌還是會(huì)按要求完成的。
【in姐點(diǎn)評(píng)】
沒(méi)有夢(mèng)想的人生，如同咸魚(yú)一般。沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，猶如踩西瓜皮，滑到哪里算哪里。目標(biāo)明確下的學(xué)習(xí)，有的放矢，只要真正幫助孩子落實(shí)到位，執(zhí)行到位，進(jìn)步僅僅是時(shí)間問(wèn)題，家長(zhǎng)何苦于每日活在痛苦的焦慮中而不能自拔呢？
給孩子做選擇題，二選一或三選一，選擇之后承擔(dān)結(jié)果。而非那種只講了一堆道理的開(kāi)放題，孩子都不清楚他到底應(yīng)該怎么做才對(duì)。家長(zhǎng)的狠心堅(jiān)持不讓步，說(shuō)明一點(diǎn)：你不心軟，孩子沒(méi)轍。心太軟，只能一切問(wèn)題讓孩子前途買單。
4）總的來(lái)說(shuō)，這學(xué)期我能感覺(jué)到親子關(guān)系的微妙變化，發(fā)現(xiàn)我自己心態(tài)變了，變得沒(méi)那么焦慮了，不焦慮后對(duì)孩子也溫和了，孩子接收到這信息了，愿意配合我去完成一些家庭任務(wù)了，學(xué)習(xí)態(tài)度比之前好了。孩子學(xué)習(xí)態(tài)度好了，我會(huì)不由的在家人、同事或與老師溝通時(shí)肯定他這一點(diǎn)，特別是與老師的聊天記錄，因?yàn)樗悄梦业氖謾C(jī)做英語(yǔ)一起作業(yè)的，有時(shí)會(huì)去看班級(jí)消息或我跟老師的聊天記錄，像上周體訓(xùn)隊(duì)老師告知我本周開(kāi)始訓(xùn)練時(shí)，也關(guān)心地問(wèn)了學(xué)習(xí)情況，我也如實(shí)跟老師說(shuō)了最近表現(xiàn)還可以。這樣，孩子看到我在老師面前對(duì)他的肯定后，相信心理也有點(diǎn)美滋滋的吧。這樣，我們就進(jìn)入了良性循環(huán)，雖然成績(jī)沒(méi)有明顯提高，但相信堅(jiān)持下去，還是有希望的。
以上就是我近階段處理親子關(guān)系方面的小小心得，謝謝大家的聆聽(tīng)！希望我們班的同學(xué)們都越來(lái)越好，加油！
【in姐點(diǎn)評(píng)】
都是聰明娃，有什么好上火的呢？家長(zhǎng)心態(tài)放平，孩子自然能安安靜靜讀書(shū)。媽媽內(nèi)心跟波濤一樣起伏，孩子立馬能感受到這些細(xì)微的情緒，哪怕你偽裝得再好，都逃不過(guò)娃的法眼啊。娃可比爹娘會(huì)演戲呢。誰(shuí)是戲精，一目了然。真實(shí)些，寬心些，孩子能走更遠(yuǎn)更穩(wěn)。希望斌斌再接再厲，期末佳績(jī)連連，開(kāi)開(kāi)心心過(guò)寒假。