孩子上課沒興趣
現(xiàn)在又許多孩子對(duì)學(xué)習(xí)似乎沒有興趣，上課也沒有積極性，喜歡打鬧，做小動(dòng)作。這些問題不但讓許多家長(zhǎng)們很頭疼，同時(shí)也會(huì)影響到其他學(xué)生的上課，打斷老師的講課，同時(shí)也對(duì)自己學(xué)習(xí)上的跟不上造成影響。
像這種無一利的毛病需要馬上的改正過來，需要調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài)，孩子從小就喜歡玩，每個(gè)孩子基本都喜歡玩，那么我們就可以按照玩來給他糾正不良習(xí)慣。
了解孩子學(xué)習(xí)不專心的原因
許多家長(zhǎng)都會(huì)有相同的疑問，為什么我家孩子看卡通、玩游戲的時(shí)候都很專心，但一遇到上課或?qū)懽鳂I(yè)，要他專心簡(jiǎn)直是不可能的事。事實(shí)上，孩子是可以專注的，找出導(dǎo)致孩子不專心的原因，才能有效改善這個(gè)問題行為。
孩子不專心可能原因如下：
1身體不舒服或太累，因此無法專心。
2多余體力沒有被消耗掉，孩子根本坐不住。
3孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的東西沒有興趣
例如：太簡(jiǎn)單了所以不想學(xué)。
4學(xué)習(xí)環(huán)境干擾因素太多
例如：孩子在寫作業(yè)時(shí)，父母常在旁走來走去或看電視時(shí)聲音開的太大聲……
5缺乏自主性
父母對(duì)孩子太過溺愛，導(dǎo)致孩子精神散漫，依賴性重或缺乏自主性，久了做事都得需要家長(zhǎng)盯。
6父母親太過完美主義
對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格，不自覺的給孩子太大壓力導(dǎo)致孩子過度焦慮無法集中精神。
家長(zhǎng)小技巧
1隨時(shí)關(guān)心孩子
父母親在責(zé)罰孩子之前，應(yīng)該先了解孩子表現(xiàn)不理想的原因，若孩子只是因?yàn)樯眢w不舒服，所以學(xué)習(xí)不專心而被父母責(zé)罰，不自覺親子見的關(guān)系就會(huì)被破壞了，相對(duì)地，若在責(zé)罰孩子之前，父母親了解孩子是因?yàn)樯眢w不舒服所以不專心，自然也不人心責(zé)罰了。
2了解孩子的學(xué)習(xí)模式：
每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)特性不同，學(xué)習(xí)模式粗分“體覺型”、“視覺型”及“聽覺型”三類，滿滿上課容易坐不住，傾向“體覺型”學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不妨利用一些操作性教具，讓滿滿透過操作來學(xué)習(xí)，此外家長(zhǎng)也可以讓滿滿邊活動(dòng)邊背書，而不需要強(qiáng)迫滿滿只能坐在椅子上背書。
3觀察孩子可專注的時(shí)間有多久：
每個(gè)孩子可以專注的時(shí)間都不太一樣，建議父母親可以先觀察一下滿滿可以專注的時(shí)間有多少，例如：滿滿寫作業(yè)寫20分鐘就會(huì)起來倒一次水，再寫作業(yè)寫20分鐘就會(huì)起來上廁所。觀察記錄一陣子后，算出滿滿平均一次可專注20分鐘，父母親就可以以20分鐘為一單位，讓滿滿寫20分鐘后就起來動(dòng)一動(dòng)，再循序漸進(jìn)的拉長(zhǎng)為寫25分鐘休息一次，知道能夠持續(xù)一小時(shí)為原則。
4消耗孩子多余的體力：
孩子再發(fā)展的過程中常會(huì)顯得經(jīng)歷旺盛，例如：滿滿一樣寫個(gè)作業(yè)不是起來倒水就是起來上廁所，這都是警訊，表示孩子已經(jīng)坐不住了，與其強(qiáng)迫孩子一定要專心做好，不如就讓滿滿去活動(dòng)一番，把多余的經(jīng)歷消耗掉，心不浮躁后再回來寫作業(yè)。
5建立良好的學(xué)習(xí)感受：
父母親應(yīng)該適時(shí)的給與孩子鼓勵(lì)，讓孩子對(duì)于學(xué)習(xí)充滿興趣，學(xué)齡前的孩子，要一游戲的方式來引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，學(xué)齡期孩子則需重視學(xué)習(xí)興趣與環(huán)境氣氛。當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)共滿興趣時(shí)，就如同看卡通片一般，自然也就不容易分心了。
6了解孩子學(xué)習(xí)瓶頸：
父母親應(yīng)該先了解滿滿不專心是因?yàn)樘y不會(huì)，還是太簡(jiǎn)單不想學(xué)，若是因?yàn)楝F(xiàn)階段的學(xué)習(xí)對(duì)滿滿來說太深，父母親應(yīng)該多花時(shí)間幫滿滿預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)，讓滿滿可以順利銜接，以免滿滿最后問題越來越大。若是因?yàn)樘?jiǎn)單，父母應(yīng)該給與滿滿一些更近階的內(nèi)容，保持滿滿學(xué)習(xí)的興趣。
7塑造優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)環(huán)境：
孩子學(xué)習(xí)時(shí)如果容易受到外界干擾，父母親應(yīng)該將學(xué)習(xí)環(huán)境中會(huì)干擾孩子學(xué)習(xí)的因素移除，讓孩子的學(xué)習(xí)觀景是單純的。例如：書房里只能擺設(shè)書籍，玩具等不必要的東西，勿放在書房，孩子在讀書或?qū)懝φn時(shí)，家長(zhǎng)不應(yīng)該在旁邊走來走去或看電視，保持讀書環(huán)境安靜。
8把學(xué)習(xí)還給孩子
若您是屬于主管型的家長(zhǎng)，例如：幫孩子把他該做的事預(yù)先計(jì)劃好，孩子只需要遵循父母的指令照著做就好，這類型的父母親應(yīng)該要適時(shí)調(diào)整一下與孩子互動(dòng)的方式，以免孩子過度依賴父母親，變成自己什么主見、想法都沒有，甚至懶散不積極，到最后什么也不會(huì)、什么也不想、什么都沒興趣做。
9避免干擾注意力集中的孩子
很多時(shí)候父母一味的責(zé)備孩子總是不專心，卻忽略了父母常常在破花孩子專心。例如：當(dāng)孩子正專心玩拼圖時(shí)，媽媽會(huì)叫孩子去幫忙。當(dāng)孩子正專注在剪紙的時(shí)候，爸爸會(huì)告訴他應(yīng)該怎么剪要怎么弄比較好。這些都是在破壞孩子的專心，父母不要常常打斷孩子正在進(jìn)行的活動(dòng)，與孩子約定好時(shí)間，例如：四點(diǎn)到五點(diǎn)是自由時(shí)間，在這段期間內(nèi)，盡可能不要去打擾孩子，并提供一個(gè)地方給孩子存放未完成的作品，讓孩子有機(jī)會(huì)繼續(xù)完成。
想要孩子上課注意力集中，也可以從以下幾方面入手
1與教師保持聯(lián)系，知道孩子在哪些課上不專心
很可能是聽不懂、不會(huì)做，因而沒有興趣而不專心。比如學(xué)數(shù)，他不懂?dāng)?shù)；學(xué)畫畫，他畫不像等。在這種情況下應(yīng)該補(bǔ)課，讓他跟上班上的小朋友。也可能他都會(huì)了，因而不專心，可以教育他幫助不會(huì)的小朋友，當(dāng)個(gè)小老師。
2對(duì)老師講的內(nèi)容沒有興趣
對(duì)老師講的內(nèi)容沒有興趣，不是不會(huì)，也不是會(huì)了，而是根本不關(guān)心，心里想著自己喜歡的事。在這種情況下可以激發(fā)他想長(zhǎng)大、想當(dāng)大孩子的心理，大孩子是什么都應(yīng)該學(xué)，都要會(huì)的，所以你也要好好學(xué)習(xí)，專心聽講。
3可以和他談話，了解他不專心、好動(dòng)的原因
是不是不喜歡這位老師、是不是剛上課前玩的游戲還沒有玩完，心里惦記著。家長(zhǎng)應(yīng)該有針對(duì)性地對(duì)他進(jìn)行教育，如對(duì)老師有意見，也可以把他的意見婉轉(zhuǎn)地對(duì)老師談，改變師生關(guān)系；如老是惦記著上課前的游戲，則應(yīng)該和他講道理，上課時(shí)一定要好好上課，下課后再玩。
4對(duì)他所做的好行為，應(yīng)盡量表?yè)P(yáng)，樹立起他的自信心
特別要讓老師表?yè)P(yáng)他的好行為，這樣可以密切師生關(guān)系，他上課時(shí)會(huì)聽老師的話，專心聽講。