出成績(jī)了，數(shù)學(xué)全班第二，從一年級(jí)的總是被老師點(diǎn)名批評(píng)，那時(shí)候真的特別絕望，有時(shí)候甚至都想放棄了。但每天還是陪著孩子一起做作業(yè)，做口算，他練一張，我練一張，為了照顧他的情緒，我總是做的很慢很慢，每一次都是他先做好。一遍一遍的給他抄錯(cuò)題，整理復(fù)習(xí)。
有今天的成績(jī)，真的是功夫不負(fù)有心人！ 每次當(dāng)自己覺得撐不住的時(shí)候，總是會(huì)看看這篇短文，分享給大家。
別讓孩子，成為一只流淚的蝸牛
文 | 張文亮
上帝給了我一個(gè)任務(wù)，
叫我牽一只蝸牛去散步。
我不能走得太快，
蝸牛已經(jīng)盡力在爬，
為何每次總是那么一點(diǎn)點(diǎn)？
我催它，唬它，責(zé)備它。
蝸牛用抱歉的眼光看著我，
我拉它，扯它，甚至想踢它。
蝸牛很受傷，它流著汗，
喘著氣，繼續(xù)爬……
我很奇怪，
為什么上帝叫我牽一只蝸牛去散步？
“上帝??！為什么？”
世界一片安靜。
“哎！也許上帝抓蝸牛去了吧！”
好吧！松手吧！
反正上帝不管了，我還管什么？
讓蝸牛自己爬，我在后面生悶氣。
咦？我聞到了花香，
原來這邊還有個(gè)花園，
我感到了微風(fēng)，
原來夜里的微風(fēng)這么溫柔。
慢著！
我聽到鳥叫，我聽到蟲鳴。
我看到滿天的星斗多亮麗！
咦？我以前怎么沒有這般細(xì)膩的體會(huì)？
我忽然想起來了，莫非我錯(cuò)了？
莫非是上帝叫一只蝸牛牽我去散步。
生活在快節(jié)奏的社會(huì)里，父母?jìng)儗?duì)于教育孩子難免會(huì)心浮氣躁。其實(shí)，耐心教育孩子，成長(zhǎng)的不僅是孩子，更是父母。放下節(jié)奏，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)更加美好的世界。