究竟誰在掠奪孩子們的幸福能力與學習能力？！
一線教師的教育微博實話實說整合集
心海導航
【孩子的家庭教養(yǎng)心語微博，小文字大思想】
中國孩子從哪兒丟失了自己的幸福能力？一些孩子的心之所以會“撒野”，往往就是沒有成長到點子上，當一個孩子真正明白“家”的含義時，他的心靈便真正長大了。教育理論和單一聽起來很唯美的教育方式或方法，如果我們的家長不能站在一定的高度和深度看待孩子的教育問題，就很容易喪失主見的模仿怪圈中。自己的家庭教育文化與塑造孩子性情的家庭教養(yǎng)，是中國每一個家長必須要去遵循的倫理。天下沒有相同的兩片葉子，就像天下沒有相同的兩個孩子一樣，優(yōu)秀的家庭教育是靠我們對教育的領悟來實踐的，而不是通過某個教育方法來死搬硬套的！
孩子有沒有獲取幸福的能力，過得快不快樂，往往取決于五個方面的素養(yǎng)：孩子成長中的情商、把控成長的情緒能力、正確評價自己、激勵自己、善于了解別人的情感。這些都與大腦和心靈的發(fā)育相關，都是小時候養(yǎng)成的一種性情與秉性，而且長大以后很難改變。遺憾的是，情緒教育在我們現在的教育中并沒有被重視，教師、家長關注的仍是孩子的學習成績。這么多年，我一直寄希望于家長開竅，希望家長不要輕易丟棄中國的傳統(tǒng)教育文化，除非你保證自己的孩子從小就會在國外的社會環(huán)境中生存，如果保證不了，家長一定要有自己正確的教育理念，對于孩子的培養(yǎng)，情緒教育最為關鍵！我們一定要讓孩子對生活和學習充滿熱情，如果沒有熱情了，那么，他一輩子很難過得快樂，也很難有所成就。因為，孩子的學習能力不完全是與生俱來的，是需要后天的生存經驗和擔當的心態(tài)來啟動和發(fā)展的。在孩子8歲到17歲之間，是樹立理想和自我價值觀的關鍵時期，家長只有創(chuàng)造條件讓他面對，孩子才會對自己的人生與將來作出發(fā)自內心的抉擇！關于中國家庭教育探索和孩子心智與心靈的成長，我從自己的心語微博中整理出了一些文字，今后陸續(xù)跟帖添加在這里，希望為家長朋友帶來對家庭教育更高一層次的領悟：唯有了解了孩子們的內心世界，才好把控自己家庭教育的方向！希望我們在教育大家談說一說自己的教育觀點。
【心海導航心語微博】 孩子，不論你是中學生還是小學生，不管老師留的作業(yè)有多少，都要負責任而且有質量的完成，有時候，海量的作業(yè)是留給你對手的，當他們感到疲憊和絕望時，你的勇于挑戰(zhàn)和不放棄再次印證你面對一些知識難點的能力。成長中，三分天注定七分靠打拼! 課堂睡覺是噩夢的開始，課堂走神是噩夢的延續(xù)，凡是值得做的事那就一定要做好，切記，認真且有思考的完成一套卷子，比走馬觀花的完成百套卷子有用的多！你要永遠清楚，課上課下不是只有你一個人在努力，眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，你必須要選擇一樣兒! 學習中的成功與借口，永遠不會住在同一個屋檐下，選擇成功，就不能有借口，選擇借口的人肯定不會成功。因為考場上沒有弱者的眼淚，只有強者的天下。最后王老師敬告你一句曾經切身經歷并體會最深的一句話：學生時期的人生，若沒有一段想起來就熱淚盈眶的奮斗史，那是自己生命中最大的遺憾，甚至會導致后面那一輩子白活！
【心海導航心語微博】家庭教育本來就是一種跋涉，出現了任何的苦痛折磨就一定是我們家長出現的教育理念方面的過錯，你沒有必要將苦處放大，也沒必要怨天尤人，只有放下心中負累，才能看清楚孩子成長中應該擁有的某些素質！家庭教育中曾經出現的詬病，真正能治愈自己的，只有家長自己，因為，孩子沒有出現問題之前，你并沒有意識到問題的惡化，等到快惡化的時候，任何外圍的人或專家都在考慮為自己所說的話擔責的時候，請相信，你聽到的所有的話已經沒有多少是真話了！為此，作為家長的你需要強大的內心平和，不然，你想的越多，顧慮就越多，什么都不想的時候反而能一往直前。你害怕的越多，困難就越多，什么都不怕的時候一切反而沒那么難。別害怕，別顧慮，想到就去做。人逢絕境再重生，就是因為敢放下，才不怕；就是因為簡單，才直接；就是因為絕望，才敢拼一把！
【心海導航心語微博】現在的人們越來越感覺到，當了父母之后才發(fā)現，養(yǎng)育孩子并不是一帆風順的，隨著孩子年齡的增長，有很多家長會感到很沮喪、很疲憊，孩子上一分鐘還像個小天使般甜蜜地吻你，下一分鐘就因為非想吃零食（或希望達到某種欲望和目的）而變成鬧心、煩人的惡魔，小的十來歲，大的十多歲，還有都已經20多歲的成年人了，依然像個孩子似的，用得著父母了，嘴上像抹了蜜一般把爸媽兩個字喊得很甜，用不著了就擺譜甩臉子把脾氣發(fā)在家里，這個孩子群體最大的特征就是對別人都很熱情，唯獨對父母很冷漠。如今的養(yǎng)兒育女，宛如一場即興表演，但這一場場表演并沒有劇本，但同時都在為孩子演繹著一個“愛”字，但我們的孩子并沒有理解父母對他的付出，所以，我們的家長在愛孩子的過程中，把自己搞的很孤獨，似乎始終是在孤軍奮戰(zhàn)中。父母們竭盡一切努力尋找育兒良方，可孩子越大越讓自己感到困惑與恐慌，甚至摸不著頭腦。心海導航奉勸家長朋友，家庭教育我們應該做到行為得體，愛孩子更應該彰顯父母的尊嚴，而并非單單讓孩子享受家長的愛而喪失自愛的能力，只有注重培養(yǎng)孩子良好的道德水平，發(fā)掘孩子的善心善舉和自我挑戰(zhàn)困難的能力，才能真正幫助他們找到成長和不斷逾越挫折的幸福之路。對父母來說，有職業(yè)道德，有節(jié)制的愛孩子，才會真正享受育兒中的歡樂時刻。
【心海導航心語微博】家長教育孩子過程中，苦口婆心的“大道理”說教與氣急敗壞的“責怨”嘮叨都是畸形的家教方式，前者會塑造孩子的無動于衷，后者加快了孩子的破罐子破摔！在當今的家庭教育中，凡是扯著嗓門整天對孩子大呼小叫、鞠躬盡瘁、無怨無悔、氣急敗壞......最終都會逐漸喪失對孩子的引導能力。很多家長對孩子盯著不放，死卡硬管，監(jiān)督的、陪讀的、陪寫的、陪學的、陪作業(yè)的......這肯定不是家長想要的優(yōu)質的家庭教育，根據我多年的家庭教育機構運行經驗，凡是我經歷和培訓過的孩子，從來沒有對某些孩子不斷地變換教育方法，而是家庭教育文化對每個孩子的學習氣質與人性素養(yǎng)潤物細無聲的一種浸潤，我們的家庭教育屬于自己家族教育文化的守望與傳承，始終站在民族傳統(tǒng)文化與哲學的高度去審視每一個孩子的，如果從教育方法和技術層面上管理和監(jiān)管這些孩子，那么，這樣的大家庭教育早就變成雞飛狗跳的瞎折騰了！為此，我們所有的父母，在家庭教育中都是一個文化的載體，不同家庭文化培養(yǎng)出來的孩子的氣質都是有很大差異的，你的家庭教育文化就是你教育孩子的一面旗幟，那些優(yōu)秀的家長，家庭教育做的好，就是因為孩子在這樣的教育環(huán)境中，成長的心靈和人文素養(yǎng)與性格的鍛造得到了文化的浸潤和滋養(yǎng)！如果希望讀到更多該老師的教育思想與孩子心智疏導的案例，可以搜索;超越者家庭教育心海導航.【心海導航心語微博】孩子，如果你年滿15歲，人生追求的迷茫會時刻縈繞在你的思緒中，精神境界的貧窮抑或富有，你必須做出明確的認知和抉擇，精神的貧窮并不是你擁有的少，而是你對別人要求的多；真正精神的富有并不是你要求的少，而是自己追求的多。人生是一種承受，你必須學會習慣用堅強支撐自己，在自己的成長中，無論面對父母、老師或者同學，抱怨永遠是一劑毒藥，發(fā)脾氣是你的本能，只有壓制住脾氣的爆發(fā)才是你的本事。將來不開心的事兒會越來越多，與其用淚水承接煩惱，不如用汗水拼搏出自己的快樂，不求與人相比，但求超越自己，你所有厭惡的煩惱，都是未來成熟的你不斷磨礪自己的曾經。任何事物都逃不過歲月的懲罰，與其空虛迷茫的徘徊消耗青春的時光，不如靜下心來讀一本勵志的書，要哭就哭出激動的淚水，要笑就笑出成長的個性。 畢竟學生時期的稚嫩終將離我們而去，而頭腦中的知識與心中的閱歷才能夠伴隨你的終生，這些知識對于你的成熟是免費的，對于你的人生價值卻又是最昂貴的。
【心海導航家庭教育心語微博】如今的孩子不缺少家長的愛，缺少的是家庭教育的規(guī)則與底線。孩子在學校不缺少考試與被篩選，缺少的是學習能力、成長態(tài)度與分數協(xié)調統(tǒng)一的綜合評價，以及針對個體的幫扶方案。家庭與學校的教育，只是為了給孩子傳授知識，就不是真正的教育；教育專家和教育理論只強調孩子的學習興趣和成長的權力，這種來自社會的溺愛要比家長的驕縱，相對于孩子的人生更具毀滅性.......在學校成績不佳的孩子群體中，只有兩成孩子屬于智力因素導致的學習障礙，超五成的孩子缺失家教規(guī)則與成長中的不夠自愛，還有三成的孩子純屬聰明反被聰明誤，這些孩子的共同特點就是缺少正確的學習心態(tài)和學習激情，他們需要在激勵中培養(yǎng)學習責任感，在應對挑戰(zhàn)中激發(fā)成就感與自信心，只有獲得了心靈成長的正能量，孩子才能循序漸進的為自己建立目標和沖刺更高的目標，這就是教育之真的以人為本，疏導孩子身正不懼影斜超然面對成長挫折的沉穩(wěn)正氣……周而復始，從而建立這些孩子群體性情與人格魅力的良性循環(huán)——加強孩子成長責任感的培養(yǎng)，通過激勵喚醒孩子的內心動力，負重前行的腳步才會更穩(wěn)健，確切的說，孩子的學習興趣不是被我們喊出來的，而是孩子自己拼出來的，這才是真正的教育！
【心海導航心語微博】生命越是沉重的時候你越能分得清楚周圍的是非曲折，越浮華的時候你越分辨不清周圍的善惡美丑。人生就是帶雨傘時不下雨，下雨時卻忘了帶傘；人生就是勤奮工作時老板沒看見，偷懶摸魚時就正好被撞見；人生就是喜歡的人不喜歡我，不喜歡的人還是不喜歡我；人生就是當你開始思索人生是什么時，你已經什么都不是了。夢想與現實究竟有多遠，其實就在一念之間，人生有傷，有痛，有甜、更有苦，每一種創(chuàng)傷都是一種成熟，它使人思索，使人堅強，使人更懂珍惜。如果一個人沒有品過苦，就難以知道甜的滋味。人生沒有絕對的公平，而是相對公平。在一個天平上，你得到越多，勢必要承受更多，每一個看似低的起點，都是通往更高峰的必經之路。
【心海導航心語微博】什么叫真正的放下？就是有一天，當你再次面對你過往的難堪、或你曾經憎恨惱怒的人，已經變的心如止水，不再起心動念，能夠坦然面對，一笑了之。即便別人在你面前，復述你過往種種不幸時，你仿佛是在聽別人的故事，心里一絲漣漪都沒有了。放下，莫過如此。//其實，有些藏在心底的話，并不是故意要去隱瞞，只是，并不是所有的疼痛，都可以吶喊。這個世界是一個中立的地方，發(fā)生在你身上的事，沒有一樣是絕對的正面或負面。讓它成為正面或負面經驗的力量，是出于你的詮釋，你心中的應對態(tài)度，決定了它的意義，所以決定你是否快樂的關鍵是你的心境，而不是你的遭遇。//只有將寂寞坐斷，才可以重拾喧鬧；把悲傷過盡，才可以重見歡顏；把苦澀嘗遍，就會自然回甘。信了這些，就可以更坦然地面對人生溝壑，走過四季風霜。言者隨意，但生命畢竟是一個漫長的過程，每一寸時光都要自己親歷，每一杯雨露都要自己親嘗。不要總估量自己在別人心中的地位，活在別人的眼神里，就等于失去了自我。人，要有一個獨立的自我。
【心海導航心語微博】在我們那個愁吃又愁穿的年代里，少年時期的生活盡管艱難但心靈并不負累，我們總是懷揣著正能量去追求最真實的夢想；而如今的孩子們在不愁吃不愁穿的年代里，孩子總會揣著負能量的貪念把敷衍正能量的虛偽淪落成精神追求的疲憊不堪。有很多時候，親子之間的愛脆弱的不及友情，家長對孩子的愛時常會變成催眠似的讓他（她）耿耿于懷，這就是為什么愛過之后，被愛的迷失了靈魂，去愛的人失魂中迷失了自我。家長明明知道自己需要放手卻又不敢放下，孩子明明知道自己所需要面對的抉擇，可困擾他們身心的往往不是下決心的機會太少，而是因為選項太多。
【心海導航心語微博】孩子，沒有人可以陪你 走一輩子，所以你要適應孤獨與無奈；沒有人會幫助你一輩子，所以你要盡快用奮斗和自助來擺脫無助感對生命的侵襲！因為人活一輩子，靠山山會倒，靠人人會跑，只有自己最可靠。那些曾經擁有的不要忘記，難以得到的更要珍惜，屬于自己的不要放棄，不屬于自己的不要強求，已經失去的留作回憶。人生本來就是一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，只要你不皺眉頭，細細回味起來會發(fā)覺有久久難以退去的余香。選擇自己所愛的，愛自己所選擇的，能牽手的是一種美麗，還有一種緣分，只有放手才能成為生命中的一道風景！生活的求索中，與其用淚水悔恨今天，不如用汗水拼搏今天，不求與人相比，但求超越自己，要哭就哭出激動的淚水，要笑就笑出成長的性格，因為，人生就是一場旅行，我們不必在乎目的地，應該在意沿途的風景以及看到風景的心情。
【心海導航心語微博】在中國社會生存的哲學有三條真理：有錢有權有路子，高學歷高能力高素質，能吃苦能耐勞能忍辱負重。作為父母的我們，如果第一條不具備，第二條缺乏教育能力與實力，第三條沒心力對孩子舍不得，那么，你給孩子注定的命運是什么？有多少孩子在12---16歲被改變，又有多少孩子廢在了12---16歲！吃苦耐勞與好逸惡勞，腳踏實地與好高騖遠，勇于拼搏與守株待兔......人性的光輝與精神正能量出自前者，人性的本質和內心貪婪的精神頹廢來自后者，前者是原則，后者是底線，如果我們的教育是為了傾聽孩子們的心聲，溝通與交流過程中的心里話能有幾句是真的？一個孩子一輩子最可悲的事情，莫過于讓他嘴上胸懷大志，實際行動卻在虛度光陰！為此，我們只有讓孩子知道自己為什么而活，他才會忍受和面對任何成長中的生活，所以，教育孩子，原則的范疇里沒有商量這兩個字！
【心海導航心語微博】一個窮學生進入社會，從一無所有的赤貧變成擁有一定財富的思想者，最大的困難時期就是最初的幾年時間。財智學中有一則財富定律：對于白手起家的大學生來說，如果第一個財富累積50萬花費了10年時間，那么，從50萬到100萬、甚至到1000萬也許只再需3-5年時間。一個有文化、有學歷、有知識的年輕人與學業(yè)半途而廢的年輕人的最大區(qū)別就是對生存的思考力與思考問題的角度、領域和高度。雖然學歷不能代表財富，但是，起碼證明了一個人不斷完善自己、提高自己的人生態(tài)度。無學歷照樣可以創(chuàng)業(yè)成功，這句話盡量少說或者不說，因為說此話的人多數是無學歷者沉陷在生存邊緣的借口與自我安慰罷了！那些真正的成功者自身最大的特質就是十幾歲就已經精神獨立和經濟獨立了，并且在社會生活的磨礪中堅定了救贖自己的信念，擁有了忍辱負重的心態(tài)，具備了吃苦耐勞的精神與實現夢想的意志力！這是做人之本，這些品質比學歷更高貴！為此，家庭教育一旦失控，就應該讓孩子回歸有責任感的做人之本，重點疏導孩子的品質獲取精神正能量，這是孩子心靈的第二次成長，既是獲取一種清醒，更是一種開悟的自我救贖！從而避免孩子成為吃不到葡萄就說葡萄酸式夸夸其談的個性，以及徒增哀其不幸怒其不爭的人性弱點！