進(jìn)入五下以后學(xué)業(yè)比較緊張，學(xué)?；顒?dòng)也是精彩紛呈（閱讀節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、數(shù)學(xué)節(jié)等等）。本來還打算為即將來臨的春假和勞動(dòng)節(jié)好好計(jì)劃一下。哪里知道計(jì)劃還是沒有變化快。早晨孩子上學(xué)的時(shí)候摔了一跤，（蹦蹦跳跳的習(xí)慣還是要改一改），就這樣手指去按了一下竟然骨折了（正好按在青石板上）。粗心大意地去上學(xué)，幸好老師觀察很仔細(xì)及時(shí)打來電話讓我們?nèi)メt(yī)院檢車。剛拍片知道自己右手骨折的消息，女兒就開始傷心不已：“怎么辦?。≡趺磳W(xué)習(xí)怎么做作業(yè)啊？中午吃飯?jiān)趺崔k??？……”“打著石膏好難看啊，同學(xué)們會(huì)笑我嗎？”“我的人生太慘了！”一路上絮絮叨叨沒完，我一邊安慰她，其實(shí)一邊心里要說不擔(dān)心那也是不可能的呀。
事實(shí)證明，我們的擔(dān)心全都是多余的，女兒述說當(dāng)天去學(xué)校，路上碰到校長也會(huì)關(guān)切地詢問。沒有任何一位同學(xué)笑話她，而且大家都對她特別關(guān)心和照顧，中午的時(shí)候老師還特意過來幫她盛菜盛湯。課堂上的筆記內(nèi)容多，句子長，用左手抄得很慢，時(shí)常跟不上大家的節(jié)奏。同學(xué)們會(huì)主動(dòng)幫助女兒認(rèn)真地抄寫，而且字跡端正又美觀，還特意用了紅筆，十分醒目，復(fù)習(xí)的時(shí)候再也不擔(dān)心找不到重點(diǎn)了。放學(xué)的時(shí)候還有同學(xué)幫忙整理座椅和書包。老師知道孩子左手寫字慢還幫她減少了抄寫的作業(yè)和每日心情日記。自從骨折后每天都能收到老師同學(xué)們的各種關(guān)心。女兒說：“學(xué)校真是一個(gè)溫暖哦的大家庭，這一樁樁一件件令感動(dòng)人心的事情，我會(huì)深深地印在腦海里，永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷！”
通過這件事，女兒也慢慢成長起來。首先感受最深的是老師和同學(xué)們的關(guān)愛，相信這會(huì)讓她永遠(yuǎn)難以忘懷。其次她也意識(shí)到平時(shí)做事粗心大意、心急火燎的壞處。還附帶學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新技能：左手寫字。
另外，上學(xué)路上出意外，學(xué)校統(tǒng)一買的學(xué)平險(xiǎn)是可以報(bào)的，不過需要學(xué)校打證明，然后不同的保險(xiǎn)公司條款不一樣的，平時(shí)把保單保存好。