花了12萬，17個(gè)培訓(xùn)班，媽媽為5歲兒子
花了12萬，17個(gè)培訓(xùn)班，媽媽為5歲兒子傾注了所有！3年后，學(xué)霸兒子竟成了學(xué)渣
“望子成龍”、“望女成鳳”都是家長(zhǎng)的夙愿。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，許多武漢家長(zhǎng)從小就把孩子送進(jìn)各種培訓(xùn)班。3年前，武漢一媽媽砸12萬為伢培優(yōu)，5歲的兒子報(bào)了17項(xiàng)培優(yōu)班，3年過去了，當(dāng)時(shí)自信的媽媽如今在朋友圈哀嘆，當(dāng)初的“學(xué)霸”兒子竟變成了“學(xué)渣”！
花12萬報(bào)17個(gè)培訓(xùn)班為5歲兒子培優(yōu)
2013年7月6日，武漢市孩子剛放暑假第一天。在武漢水果湖某幼兒園就讀的5歲半男孩Jerry在培優(yōu)機(jī)構(gòu)組織的小托?？荚囍械昧巳珖?guó)前三名。Jerry的媽媽徐女士特別驕傲：“我的辛苦沒有白費(fèi)。”
從半歲到5歲，Jerry已受過英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、識(shí)字、聲樂、鋼琴、圍棋、畫畫、表演等17項(xiàng)培優(yōu)，5歲的他已經(jīng)學(xué)完了小學(xué)二年級(jí)的全部課程。每周只有半天休息，每晚都到9點(diǎn)才回家，徐女士算了一筆賬，5年來，累計(jì)投入了近12萬元培優(yōu)費(fèi)，“投進(jìn)去一套房子的首付了，周圍也有很多人質(zhì)疑我，不過我絲毫不后悔。”
徐女士當(dāng)時(shí)“特別想孩子從小就比別人優(yōu)秀”，“我不想讓兒子輸在起跑線上……”徐女士想通過培優(yōu)讓孩子從小養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，到了中學(xué)，就不再需要再去安排他的生活。她認(rèn)為培優(yōu)會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)成為一種條件反射的狀態(tài)。等他上初中、上高中了根本不需要操心。
一年級(jí)時(shí)兒子覺得同學(xué)都是笨蛋
然而，三年過去了，讓徐女士萬萬沒想到的是自己曾經(jīng)的“學(xué)霸”兒子怎么就會(huì)變成“學(xué)渣”了？！
徐女士說，Jerry剛讀小學(xué)一年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)還是非常優(yōu)秀的?？墒牵腏erry覺得厭倦了，因?yàn)槔蠋熤v的課本知識(shí)自己都會(huì)，這讓他覺得老師講的東西太簡(jiǎn)單，其他同學(xué)都是笨蛋。無奈之下，徐女士只好繼續(xù)給Jerry報(bào)了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)培優(yōu)班。
二年級(jí)時(shí)學(xué)霸兒子變成了學(xué)渣！
這樣又過了一年，今年讀二年級(jí)的Jerry學(xué)習(xí)成績(jī)開始慢慢下降，從前的尖子生變成了中等生。“他變得厭學(xué)、上課不聽講、課后作業(yè)不好好完成。”如果不盯著他學(xué)習(xí)，他完全就不“好好搞”。這讓徐女士非常擔(dān)憂：“跟我當(dāng)年預(yù)想的完全不一樣……培優(yōu)也根本不會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)變成一種條件反射的現(xiàn)象。”
同時(shí)，更令徐女士頭痛的是Jerry馬上要上小學(xué)三年級(jí)，學(xué)習(xí)任務(wù)開始慢慢加重，孩子的老師也多次勸說自己要改變Jerry目前的學(xué)習(xí)狀況，必須停下所有培優(yōu)班，跟著班級(jí)的進(jìn)度來，重新培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
媽媽反思：孩子就該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候做最適當(dāng)?shù)氖?br>
面對(duì)如今孩子的現(xiàn)狀，徐女士進(jìn)行了反思，自己太早開發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)能力，孩子就應(yīng)該在適當(dāng)?shù)哪挲g做最適當(dāng)?shù)氖虑?。幼兒園時(shí)期本該是孩子玩耍，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的時(shí)候，自己卻讓孩子把全部的時(shí)間用在了培優(yōu)上，導(dǎo)致孩子的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有所欠缺。
徐女士稱自己的經(jīng)驗(yàn)真的是“血淚經(jīng)驗(yàn)”，她希望身邊的父母別再犯同樣的錯(cuò)誤了！
那么問題來了，孩子學(xué)前應(yīng)該get哪些能力呢?
學(xué)語(yǔ)言：在孩子0-6歲，培養(yǎng)孩子語(yǔ)音敏感性很重要，但這不是指讓孩子多識(shí)字、寫字，而是要讓孩子聽到各種聲音、各種語(yǔ)言，鼓勵(lì)孩子唱誦歌謠、復(fù)述故事，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)音意識(shí)和正確發(fā)音能力，培養(yǎng)孩子對(duì)語(yǔ)言理解的能力，特別是聽說方面的能力。
激發(fā)好奇心：好奇心強(qiáng)的幼兒接觸新事物時(shí)注意力集中、愛提問、愛探索。面對(duì)孩子提出的問題，父母應(yīng)采用合適的方式實(shí)事求是地回答，滿足孩子主動(dòng)探索的心理，鼓勵(lì)孩子對(duì)新異事物和未知事物的好奇與關(guān)注。
樹立獨(dú)立性：3-5歲是兒童行為獨(dú)立性快速發(fā)展，為今后其情感獨(dú)立和認(rèn)知獨(dú)立的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，所以在這個(gè)時(shí)候要積極培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，減少孩子對(duì)父母的過分依賴。
所以，家長(zhǎng)可以依據(jù)孩子的獨(dú)立性發(fā)展特點(diǎn)，創(chuàng)立寬松的環(huán)境氛圍，讓其愉快地玩耍，自由地交流，自己做主，做力所能及的事情，獨(dú)立思考解決問題。
培養(yǎng)行為習(xí)慣：良好的習(xí)慣對(duì)幼兒身心的健康、知識(shí)的獲得、能力的培養(yǎng)、品德的陶冶、個(gè)性的形成都是至關(guān)重要的。學(xué)前家庭教育要有意識(shí)促進(jìn)孩子的生活、學(xué)習(xí)、思維、人際交往等行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
有研究發(fā)現(xiàn)，入學(xué)后，沒有朋友比成績(jī)差更糟糕，被拒絕的孩子容易出現(xiàn)社會(huì)適應(yīng)不良、心理失調(diào)、學(xué)習(xí)成績(jī)不佳等現(xiàn)象。因此，入學(xué)準(zhǔn)備很重要，需要引起家長(zhǎng)的關(guān)注與重視。
內(nèi)容綜合武漢晨報(bào)、長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)、湖北經(jīng)視
來源，都市快報(bào)