“同學們，我們又要出發(fā)進山采藥嘍！” 10月28日清晨，旭日初升，白露未晞，在武義縣西聯(lián)鎮(zhèn)大溪口村的山腳下，一群來自金華職業(yè)技術學院醫(yī)學院的同學們集結(jié)完畢。
放眼望去，在不遠處，起伏的山巒蒼翠幽靜，仿佛正張開懷抱，等著小藥童們前去探索。在專業(yè)老師的帶領下，他們頭戴黃頭盔，身著登山服，一人一鋤，結(jié)隊走進深山，開始了又一天的藥用植物野外資源考查實訓，去尋覓散落在大山里的各種道地中藥材。
踏千山、嘗百草，堅持把課堂搬到大山里，這個每屆中藥專業(yè)學生上山采藥兩周的傳統(tǒng)，金職院已保持了48年。
兩周時間，識別三百種以上藥用植物
上山途中，種類豐富的本草植株映入眼簾，望著一株株熟悉又陌生的植物，同學們紛紛瞪大眼睛，絞盡腦汁回想著課本上的知識。
道路崎嶇，同學們興致卻很高昂，或并肩漫步于山野小徑，或彎腰穿梭在密林深叢，沿途尋找、辨識各種中草藥，探討、交流藥用價值，標本袋漸漸被裝得鼓鼓的。
兩周時間里，學校要求學生都能識別300-400種藥用植物，掌握其形態(tài)特征、分類鑒別、生態(tài)生境、性能功效、用法用量，尤其要熟練區(qū)分容易混淆的中草藥品種，以防發(fā)生誤用事故。
上山后，10人一組，采挖、拍照、記錄、裝袋。山路過于陡峭上不去？有人伸手。意外崴腳走不了？有人攙扶。山谷里，時常能聽見前面的同學提醒后面的同學需要注意的路況。
下山后，活兒還沒結(jié)束，2人一組進行標本壓制。同學們聚首于農(nóng)家庭院中，將采回的植物整理、修枝，盡量保持藥材根、莖、葉、花等原本的形態(tài)，小心翼翼制成臘葉標本。這個過程也是對采集的植物標本特征和課堂知識學習的再次回顧。
值得一提的是，學生紙質(zhì)的中藥材標本，將作為永久性收藏，放在醫(yī)學院的中藥標本館里。這個標本館是目前全省高校最大的專業(yè)性臘葉標本館，除了供學校教學科研用，還吸引了很多中藥專家和學者慕名前來參觀學習，已成了金華乃至浙江的一個科普基地。
“我們聘請來自金華、義烏、紹興等地工作一線的老藥師為兼職帶教老師，野外實訓采取‘白天野外實踐、晚上理論教學’的方法，涉及解析難點易混點，梳理提煉鑒別要點，科普野外生存技巧等多項學習內(nèi)容。”金職院醫(yī)學院副院長潘惠英說，不單單是提高學生的業(yè)務水平和操作能力，野外實訓還能培養(yǎng)學生團隊合作精神和吃苦耐勞品質(zhì)，將勞動教育融入日常教學，全面提升學生整體素質(zhì)。
危機四伏，帶隊的老師個個身手不凡
“飽肚子上山，餓肚子下山；空袋子上山，滿袋子下山”。采藥是個辛苦活，看著很有趣的野外實訓課程，遠比在學校上課辛苦。
近山采藥之外，每次野外考察結(jié)束前，老師會安排學生進行一次走遠山。遠山的藥材標本多，對體力、意志卻是極大考驗。這個行程為20～30公里，早上七點多出發(fā)，同學們帶著水杯、干糧，在山中跋涉一天，下午三點后返回。
擾人的蚊子，枝干間結(jié)網(wǎng)的毒蜘蛛，陰暗潮濕處可能存在的蝮蛇……表面寧靜的山林，實則危機四伏，同學們的造訪有時會喚醒這些大山里的原住民。帶著學生去野外實訓，老師和學校必定要承擔一定風險，面對各種意外。
我們了解到，雖然已經(jīng)非常重視安全預防，在多年的野外實訓中，金職院師生們?nèi)詴r不時會碰到迷路山林、被山螞蝗咬、蜈蚣蜇，甚至被蛇咬等情況。
有一年，一名姓楊的女同學忘記穿厚山襪，采藥時就被一條蛇咬了。當時，蛇一下就不見了蹤影，她只記得是一條黑白花紋的蛇。
不確定是什么蛇，就算送到醫(yī)院也不知道用什么抗蛇毒血清，又是在野外，延誤最佳治療時機怎么辦？老師迅速在傷口上端用繩子結(jié)扎，并用針把傷口劃開，把毒素擠出來，同時開出藥方：讓同學們?nèi)フ野脒吷?、七葉一枝花和蛇含。
這些都是平常學過的草藥，很快就被找全了。大家在石頭上清洗、挑選，然后搗爛取適量藥汁給楊同學內(nèi)服，渣外敷在傷口上。處理完畢后，男生們輪流將楊同學背回宿營地，并送往了最近的醫(yī)院檢查。
師生運用所學救回一命，這個故事現(xiàn)在成了金職院醫(yī)學院的傳奇之一。不得不說，野外實訓帶隊的老師個個身手不凡，識得草藥上千種，除了處理蛇咬，在山上學生出鼻血、腳扭傷等，都可就地取材，服藥后片刻鼻血即止，腳傷第二天就能走路。
從一堆堆不起眼的植株中，金職院醫(yī)學院中藥專業(yè)主任張慧芳，總能找出可以為同學們講解的藥材。
負責野外實訓帶隊25年，她有過不少驚心的記憶，有一次，剛伸手想去剪一根枝干，低頭一看，發(fā)現(xiàn)一條竹葉青蛇就在手指旁邊的樹葉上，“這些年，雖憑借著極強的預防措施和師生專業(yè)素質(zhì)，最終都有驚無險，但其間的辛苦和艱辛只有身在其中才能深刻體會。”
“即便有風險，好傳統(tǒng)不能丟！”但同時，張慧芳堅定地說：“未來我們還是堅持會做下去，因為這樣的實訓，能讓學生們收獲頗豐，對他們的人生成長也有好處。”
四十八年，師生足跡遍布浙江山野
“中藥專業(yè)學生，就必須跋山涉水，遍嘗百草，這樣才會有真才實學。”金職院中藥專業(yè)已退休的老師、中藥專業(yè)第一屆的畢業(yè)生羅國海說，追溯這個傳統(tǒng)的起源，還得從金職院醫(yī)學院的前身“金華衛(wèi)生學校”說起。
原金華衛(wèi)校，是原浙江省唯一的國家級重點衛(wèi)校。該校的中藥專業(yè)，創(chuàng)辦于1972年，堪稱浙江中藥界的“黃埔軍校”。自創(chuàng)辦那一年起，就有了每屆兩周野外藥用植物考查實訓的安排。
現(xiàn)如今，走過近半個世紀的風風雨雨，中藥專業(yè)很多優(yōu)良傳統(tǒng)被繼承了下來，“上山采藥”則是最有特色的傳家寶。
“天下之事，聞者不如見者知之為詳，見者不如居者知之為盡。我們專業(yè)，中藥鑒別等實踐操作能力很重要。書本上的中藥圖片畢竟是死的，只有真正去野外觀察過、采集過，才能更好了解植物的模樣和藥性。”張慧芳說，她也是“黃埔軍校”的畢業(yè)生，每每談起在校時光，校友們都特別懷念野外實訓。“這是學習生涯中最艱苦，也是最長見識的一次經(jīng)歷。當新一屆學生采藥的時候，不少校友還會專門趕來一起上山。”
“只有親身體驗過，肚子里才會有真材實料。”張慧芳說，為了能讓學生全面了解藥用植物生態(tài)的多樣性，師生每年會前往不同的山野采藥，“我們還很注重對資源的保護，從不輕易采集瀕臨絕種的中藥材，也不會連年選擇同一個山。”
對于野外實訓，今年這屆學生的體會同樣深刻。
朱武煉是班里采藥最積極的男生，10天采了300多種藥材，他說自己這幾天夢里都在背草藥名稱，“現(xiàn)場采識中草藥，容易讓人想到神農(nóng)嘗百草。在科學技術并不發(fā)達的年代，各種藥用植物的功效幾乎都是通過實踐經(jīng)歷一個個總結(jié)出來的。這個老方法現(xiàn)在一樣有用，置身在大山里的課堂，看得多、學得多，自然掌握得快、應用得好。”
“真正上山后，我才發(fā)現(xiàn)其實很多書上學過的草藥，不到實地采還是不認識。”中藥191班學生潘笑說，她家在平原，基本沒怎么看到過山，以前對草藥，只有書本上的模糊認識，“感覺在山上十多天學到的知識，能抵書本上一個學期的學習內(nèi)容！”
“一句話總結(jié)這次經(jīng)歷，就是‘哭著去哭著回’，開始是不適應而哭，后來是舍不得才哭。”在山里呆了十天，雖然盡量做了防護，班長王會瓊的手臂和腿上已經(jīng)密密麻麻都是被蚊蟲叮咬的包，但她笑著說，“再過兩天，本周五實訓就要結(jié)束了，苦并快樂著，感覺最后竟有點舍不得離開山里了，我和同學們也越來越喜歡這個專業(yè)了。”
48年來，金職院中藥專業(yè)師生走遍了杭州的天目山、千島湖，溫州的雁蕩山、烏巖嶺，麗水的龍泉山、九龍山、白馬山，衢州的古田山、仙霞山，臺州的括蒼山、天臺山……而牛頭山、大盤山、南山、仙華山等金華各縣市的每一座高山，更是留下了師生們的“尋寶”足跡。
可喜的是，憑借藥用植物識別野外實訓等優(yōu)勢培養(yǎng)項目，金職院中藥專業(yè)培養(yǎng)了大批專業(yè)技術人才。比如，國內(nèi)首批中藥特色技術傳承人才培訓項目培養(yǎng)對象名單上，浙江有10人上榜，其中9人就是金職院中藥專業(yè)畢業(yè)的校友。
來源：錢江晚報