家長(zhǎng)劉璐說(shuō)，據(jù)她所知，部分小學(xué)的“課間限制”十余年前就有，越是低年級(jí)限制越多，并且形成了相應(yīng)的獎(jiǎng)懲機(jī)制。同學(xué)之間也會(huì)互相監(jiān)督，稱為“串班檢查”，每天還會(huì)有學(xué)生值班長(zhǎng)記錄課間紀(jì)律。
劉璐和身邊的家長(zhǎng)聊起
大家的孩子不敢在走廊里大聲說(shuō)話
現(xiàn)在課間“只能在廁所里聊天”
“進(jìn)行廁所社交”
“在廁所里分享零食”
一些家長(zhǎng)是在網(wǎng)上看見(jiàn)“課間圈養(yǎng)”的話題去問(wèn)孩子，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)他們課間是不能出去的。很多孩子一入學(xué)就習(xí)慣了不能出教室，也沒(méi)想到要和父母說(shuō)。“他們不知道還有一種生活方式，是課間十分鐘可以出去跳繩、跑步、自由嬉戲。”劉璐反問(wèn)：“我們小時(shí)候不都可以嗎？”
讓家長(zhǎng)們更加焦慮的
是限制下潛在的身心危害
家長(zhǎng)余霞表示
兒子朋友很少，找不到玩的人
她擔(dān)憂“課間圈養(yǎng)”會(huì)讓兒子更孤獨(dú)
加劇厭學(xué)情緒
梧州市小學(xué)生在大課間進(jìn)行“大象拔河”。 圖源新華社
學(xué)校“生怕有個(gè)閃失”
而學(xué)校也處在壓力之下。
上海市某小學(xué)校長(zhǎng)徐錦華苦笑，學(xué)校一條走廊至少有5個(gè)班級(jí)，加起來(lái)200多個(gè)學(xué)生。走廊并不寬敞，“課間如果在其中來(lái)來(lái)回回，很容易發(fā)生擦碰。”
學(xué)生去室外活動(dòng)也是不現(xiàn)實(shí)的：操場(chǎng)在教學(xué)樓的背后，上下樓就要花費(fèi)一半的課間時(shí)間，學(xué)生回到教室后難以靜心準(zhǔn)備下一堂課。因此在徐錦華的小學(xué)，課間不會(huì)限制學(xué)生出教室，但會(huì)要求學(xué)生不能在走廊里跑跳，原則上不要上下樓。
而在北京房山區(qū)某小學(xué)，班主任丁佳佳每節(jié)課間都需要守在教室里看護(hù)學(xué)生，如果她沒(méi)法趕到，上一節(jié)課的任課老師必須呆在教室里不能離開(kāi)。上體育課時(shí)，丁佳佳要把班級(jí)隊(duì)列帶到體育老師面前才能回辦公室。
“無(wú)縫銜接，不能出現(xiàn)任何死角，生怕有個(gè)閃失。”丁佳佳感到委屈，不少家長(zhǎng)指責(zé)老師圖方便才在課間限制學(xué)生，“其實(shí)我們一點(diǎn)也不省心。”
還有老師公開(kāi)反問(wèn)：
“你見(jiàn)過(guò)爬到廁所門框上倒掛的學(xué)生嗎？
你見(jiàn)過(guò)在樓梯間推搡的學(xué)生嗎？
你見(jiàn)過(guò)翻欄桿爬到外掛空調(diào)機(jī)上的學(xué)生嗎？
你見(jiàn)過(guò)教室里踢球
差點(diǎn)把電燈踢下來(lái)的學(xué)生嗎？
以上我都見(jiàn)過(guò)，幸好都沒(méi)出事”
北京小學(xué)家長(zhǎng)郝雯在網(wǎng)上發(fā)布“課間限制”的帖子后，收到了大量小學(xué)教師的私信與留言。
許多老師提到：
學(xué)生端午節(jié)回家溺水后找學(xué)校索賠，學(xué)校最終賠償40萬(wàn)元；
學(xué)生的乳牙因?yàn)樗拥袅?，家長(zhǎng)讓班主任賠償10萬(wàn)元......
“一旦出現(xiàn)安全事故
當(dāng)家長(zhǎng)進(jìn)來(lái)討公道時(shí)
哪怕要求不合理，班主任也要處理”
一位小學(xué)老師回憶
之后班主任和值班老師
爭(zhēng)取多年的評(píng)優(yōu)資格“功虧一簣”
“很多老師很激動(dòng)，也很無(wú)奈”
郝雯看到，這些案例比比皆是
在徐錦華的小學(xué)里，走廊的護(hù)欄高度沒(méi)過(guò)成年女性的胸口；
教室門口的傘架鉤子是圓弧狀的，向內(nèi)收攏。今年以來(lái)，所有一樓以上的窗戶都裝了限位器，只能打開(kāi)10多厘米寬；
頂樓的窗戶前側(cè)裝上了鐵欄......
她嘆息，這些安全防護(hù)是目前全國(guó)小學(xué)的“標(biāo)配”。“每次市里開(kāi)會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)說(shuō)，安全是1，其他的工作都是后綴的0，如果沒(méi)有安全，學(xué)校所有的努力都沒(méi)有意義。”
河北省小學(xué)生在大課間練習(xí)足球操。 圖源新華社
家長(zhǎng)也難、學(xué)校也難
課間問(wèn)題有出口嗎？
教育部門此前多次對(duì)“課間十分鐘”作出規(guī)定。除了2021年《未成年人保護(hù)規(guī)定》，2021年4月教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》和2022年1月上海市教育委員會(huì)印發(fā)的《上海市學(xué)校體育發(fā)展“十四五”規(guī)劃》中均指出：每節(jié)課間應(yīng)安排學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松。
此間，許多學(xué)校嘗試做出調(diào)整，但一些學(xué)校仍然對(duì)課間自由有所限制。
追溯根源，學(xué)校最大的顧慮是學(xué)生安全問(wèn)題，此前多個(gè)案例表明，學(xué)校往往在安全事故中承擔(dān)了“無(wú)限責(zé)任”。由于校園安全立法仍有留白，更多學(xué)校正在引入保險(xiǎn)的基礎(chǔ)上，探索從“事后賠償”向“事先預(yù)防”轉(zhuǎn)變，找回消失的“課間十分鐘”。
微山縣高樓鄉(xiāng)渭河小學(xué)，孩子們?cè)谡n間做游戲。圖源新華社
在上海，2001年《上海市中小學(xué)校學(xué)生傷害事故處理?xiàng)l例》實(shí)施后，校方責(zé)任綜合險(xiǎn)已經(jīng)開(kāi)始推廣。
國(guó)內(nèi)某保險(xiǎn)公司職員林婕表示，2010年后，隨著意外事故報(bào)案越來(lái)越多，原先單一的責(zé)任險(xiǎn)種已經(jīng)衍生出體育活動(dòng)、校園意外等各類專項(xiàng)保險(xiǎn)。目前每個(gè)月，林婕接觸到的學(xué)生意外事故報(bào)案有近千起，她觀察到，更多學(xué)校正對(duì)保障學(xué)生安全的硬件設(shè)施進(jìn)行規(guī)范，保險(xiǎn)機(jī)制也在一定程度上緩解了家校的安全顧慮。
2023年10月18日，教育部基礎(chǔ)教育司答復(fù)，目前正在督促各地進(jìn)一步完善安全突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案，建立多部門聯(lián)動(dòng)快速反應(yīng)機(jī)制，確保校園內(nèi)一鍵式報(bào)警和視頻監(jiān)控系統(tǒng)配置全面達(dá)標(biāo)并有效運(yùn)用。
課間十分鐘多么短暫又多么珍貴
應(yīng)該把課間十分鐘還給孩子
歡聲笑語(yǔ)的課間
是學(xué)校靚麗的風(fēng)景
也一定是孩子們心頭的期盼
來(lái)源：新聞坊