物理課上，我們利用熱熔膠、意大利面搭一座橋，要求橋的長(zhǎng)度至少30厘米，承重最多砝碼者取勝。
這個(gè)活動(dòng)我們是分組進(jìn)行的，兩個(gè)人一組，給兩節(jié)課的時(shí)間，大概兩小時(shí)，老師要求先畫設(shè)計(jì)圖，然后實(shí)踐操作，再把成品與原先設(shè)計(jì)圖進(jìn)行對(duì)比，畫出成品，最后進(jìn)行測(cè)試。任務(wù)下發(fā)后，大家有的在思考，有的直接開(kāi)始動(dòng)手。我和鄭一鳴同學(xué)一組，剛開(kāi)始我們有點(diǎn)驚慌失措，過(guò)了一會(huì)，我們慢慢有了思路，決定仿照趙州橋的設(shè)計(jì)。我們先畫出設(shè)計(jì)圖，然后用意大利面做了四個(gè)支架，然后用熱熔膠把它們連接起來(lái)后，在橋面上以八個(gè)意大利面為一組，一共8組，用熱熔膠把這些零部件都拼接起來(lái)，最后還在橋拱上架了兩個(gè)小棒，我們的橋做好了，感覺(jué)自己像個(gè)工程師。
初一9班 林鈞天
意大利面搭橋
我們還做了另一個(gè)物理設(shè)計(jì)：用5根粗吸管，5根細(xì)吸管，有限的膠帶，設(shè)計(jì)模型，要求越高越好，同時(shí)頂部必須支撐住一個(gè)高爾夫球。
地理課上，我們進(jìn)行了“環(huán)球旅行”，老師的ppt上呈現(xiàn)不同的名勝古跡，比如悉尼歌劇院、克里姆林宮、埃菲爾鐵塔等，我們需要在地圖上迅速定位，哪個(gè)大洲？哪個(gè)國(guó)家？哪座城市?
接著老師給我們每個(gè)人分發(fā)了一張資料，每張資料都是一個(gè)不同城市的介紹，有地圖，有文字說(shuō)明，我們需要根據(jù)資料上的信息和老師的要求為游客設(shè)計(jì)一份城市旅游手冊(cè)（旅游宣傳單）。每個(gè)同學(xué)的城市都不一樣，有些城市我們甚至都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，不過(guò)沒(méi)有關(guān)系，正好通過(guò)這次機(jī)會(huì)了解一下。
我的資料單上的城市是巴黎，我用手機(jī)查了一些生詞，瀏覽了資料單上的信息，然后提取出歷史事件、名人、景點(diǎn)等信息，著手設(shè)計(jì)我的旅游手冊(cè)。同學(xué)們都做的十分用心，尤其是女生們，圖文并茂，十分精致，我們一起來(lái)看一下吧！
初一9班 胡天宇
來(lái)到加拿大，每天的甜點(diǎn)自然是少不了，那這些精美的甜點(diǎn)都是如何產(chǎn)生的呢？我們也親自體驗(yàn)了一番，自己做的華夫餅和卷餅果然異常美味！