為何“大圣歸來”會為中國動漫開辟新的天空？

最近幾天，跟孩子一起參加完綠行家活動回來后，微信微博一打開，全是花果山的“自來水”，  
評論區(qū)里也是要給大圣生猴子的大軍。  
游爸挺激動的。  
但游爸想說的是另一個(gè)角度：孩子，你真正應(yīng)該認(rèn)識的英雄，終于來了！  

抒情教育之前，游爸還是要例行吐個(gè)槽——  

1、中國玩具制造商，奧特曼應(yīng)該給你們頒獎(jiǎng)！  

每次路過玩具店，孩子就各種耍賴，滿地打滾，  
無非是想要那個(gè)和他一樣高的奧特曼。  
游爸很奇怪，  
幾乎從沒看過奧特曼動漫的孩子，  
為啥就這么崇拜這個(gè)舶來的英雄呢？  

要感謝中國的那些制造商們。  
玩具、童裝、文藝用品……  
只要是孩子們用的東西，到處可見這些形象，  
這點(diǎn)在我跟我孩子參加綠行家活動的時(shí)候就有深刻體會。男孩子就是奧特曼、大黃蜂；  
女孩子就是芭比公主、愛莎女王。  
他們是孩子們心目中的神，是超級大英雄。  

游爸很好奇：  
這些制造商們到底拿了多少推廣費(fèi)、廣告費(fèi)、代理費(fèi)，  
愿意這么不遺余力的去宣傳？  
反觀我們當(dāng)年動漫里的那些英雄，還有多少人記得？  

2、中國動漫制造者，請不要遺忘我們千年的沉淀！  

也有熊大熊二或喜洋洋穿插其中，  
但在游爸眼里，這幾個(gè)真稱不上英雄，  
最多就是個(gè)玩伴角色，  
沒有大氣凌然，沒有一呼百應(yīng)。  

還記得游爸在參加綠行家活動時(shí)，  
就想給孩子講一段中華傳統(tǒng)英雄的傳奇故事，  
卻都被孩子“他長啥樣？”的問題給打斷了。  
孩子聽不懂那些文字或形容詞，  
他們的認(rèn)知來自于更直觀的東西：動漫形象。  

翻出多年前泛黃的形象給他們看，  
只換來一句：“只是什么啊~？”  
找到最近被戲說、被新造的形象出來，  
又換來一句：“切——不好看！”  

當(dāng)然不好看，  
那些形象游爸連吐槽的想法都沒有，  
全都“二”的可以！  
甚至連半個(gè)世紀(jì)前的葫蘆娃都比不過，  
更是被黑貓警長甩了幾條街！  

3、中國動漫愛好者們，我們都翹首以盼！  

也有非常不錯(cuò)的中華傳統(tǒng)形象動漫化，  
但真是少之又少，傳播率又非常之低……  
我在跟孩子參加綠行家活動的時(shí)候，  
我問了一些我所遇到的孩子。  
可他們知道的，也只是奧特曼和芭比娃娃之類的。  
這是錢的問題么？  
大圣都要眾籌才得以與我們見面，其他的呢？  

游爸很悲哀！不為自己，為孩子！  

他們接受知識傳播的第一步，是動漫，  
但充斥其中的都是些什么？  
每次陪孩子看那些所謂的國產(chǎn)親子動漫，  
游爸都忍著十二萬分的吐槽心。  
不知道有多少家長朋友和我一樣？  
那形象，那效果，那畫風(fēng)，  
只能送兩個(gè)字：  
呵呵！  

其實(shí)，也沒啥好教育的。只是作為一個(gè)泱泱文化大國的國民，游爸強(qiáng)迫癥一般的希望：自己的孩子能更喜歡我們當(dāng)年兒時(shí)所喜歡的那些英雄。他們通過再創(chuàng)造、再豐富，以更適合當(dāng)下的形象，活躍在孩子中間。  

其實(shí)，就是這么簡單。  

但，為什么這么難？  

還好，有了“大圣歸來”！