不少家長(zhǎng)對(duì)此表示擔(dān)心，有人覺得電子作業(yè)難以監(jiān)管，會(huì)加重孩子的“手機(jī)癮”；
同時(shí)有人認(rèn)為，對(duì)于處在成長(zhǎng)階段的中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，電子作業(yè)會(huì)加重用眼負(fù)擔(dān)，影響孩子的視力發(fā)育，也會(huì)讓越來(lái)越多的學(xué)生患上“失寫癥”。
也有人站在未來(lái)智能化的角度出發(fā)，認(rèn)為未來(lái)的教育是智能化的教育，作業(yè)電子化是必然的發(fā)展趨勢(shì)，沒什么可擔(dān)心的。
更多的人擔(dān)心“電子化”是一種對(duì)文化傳承的破壞，很多孩子在使用電子產(chǎn)品寫作業(yè)的過程中會(huì)忽略正確的書寫，會(huì)導(dǎo)致忘記漢字筆順、錯(cuò)誤的書寫姿勢(shì)、提筆忘字等等現(xiàn)象的出現(xiàn)。
作業(yè)電子化最大的問題在于導(dǎo)致孩子們必須使用電子產(chǎn)品才能完成作業(yè)，于是這又回到了最初的話題，過多使用電子產(chǎn)品導(dǎo)致孩子沉迷其中....
這么看來(lái)，仿佛是個(gè)死循環(huán)呀！
各位家長(zhǎng)，你家孩子是否沉迷電子產(chǎn)品？
你是怎么解決問題的呢？
面對(duì)作業(yè)電子化，你有什么好的建議嗎？
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