未成年人的成長過程中需要習(xí)得社會(huì)交往的能力，同時(shí)使自己的個(gè)性更為豐富。人的社會(huì)交往能力包含許多內(nèi)容，從不同的角度看有不同的內(nèi)涵。從男女性別的角度看，未成年人在成長過程中需要學(xué)會(huì)和男人交往，也需要學(xué)會(huì)和女人交往；需要從男人身上習(xí)得豐富的個(gè)性，也需要從女人身上習(xí)得豐富的個(gè)性。在未成年人的成長過程中，父母親無疑是子女的第一任老師，在父母親身上，未成年子女可以習(xí)得許多范式。因此，在雙親齊全、夫妻和睦、家庭生活正常的家庭，子女一般都能從父母身上習(xí)得社會(huì)交往的最初能力，并且以父母的良好個(gè)性來作為自己成長的養(yǎng)料。為什么父母親常常能在自己子女的身上看到自己個(gè)性的影子，就是因?yàn)闈撘颇挠绊懺谄鹱饔谩?/div>
二、母親育女的風(fēng)險(xiǎn)如果夫妻離婚，而子女尚年幼，那就會(huì)給子女的早期教育帶來某種不測，甚至可能是深重的災(zāi)難，尤以寡母(單親母親)為重。在子女的成長過程中，他們不斷地在向父母親學(xué)習(xí)，但是，父親和母親給子女的影響是不同的。在父母親離婚后，如果女兒由母親撫養(yǎng)，雖然女兒仍然可以從母親身上習(xí)得個(gè)性，同時(shí)學(xué)會(huì)和女性交往的能力，但是，女兒和父親的持續(xù)的、天天存在的那種“熱線”交往中斷了，她無法正常地從父親身上習(xí)得個(gè)性，學(xué)會(huì)和男性交往的能力。不要忽視這種習(xí)得，認(rèn)為可有可無，因?yàn)槟腥撕团颂焐幸环N“異性相吸”的作用，倘若女兒無法直接從父親身上得到，那么，她就常常會(huì)從父親以外的男人身上得到，這就給女兒的健康成長帶來潛在的危機(jī)。
筆者不止一次地看到，中午時(shí)分，在某初級(jí)中學(xué)門口，常有幾個(gè)頭發(fā)怪異、口叼香煙、身著奇服、年齡大約20歲上下的男孩在等女學(xué)生。據(jù)校方說，他們也了解這種情況，也大體了解是哪些女孩，而這些女孩的家庭幾乎都是離異家庭，大多是母親撫養(yǎng)。
一位單親母親述說：自從我和男人離婚后，女兒和我的感情越來越疏遠(yuǎn)，要初三畢業(yè)了，每天都到學(xué)校去上課，卻常常不在學(xué)校。晚上吃了晚飯，不做功課又走出家門，甚至也有徹夜不歸的。
對(duì)生活在離異家庭的女孩來說，她們的年齡正是撒嬌的時(shí)候，向父親撒嬌，得到父親寵愛，也是家庭的天倫之樂，而在母親那里幾乎是不可能的，因?yàn)榕畠汉湍赣H有相同的性別，離婚的母親的思緒也常常不在女兒身上。當(dāng)女兒沒有這種幸福感時(shí)，她們就把眼光轉(zhuǎn)向男生，尤其是社會(huì)上年齡大幾歲的男生，向小男人尋求保護(hù)、寵愛，尋找樂趣。在女孩身上經(jīng)常發(fā)生的早戀、早孕就一次又一次地重復(fù)，成為生活的悲劇。