: 智慧小云朵

樓主
2019-11-26 2.2萬 32

把“戒尺”還給老師，這事你怎么看？

11月22日，教育部正式發(fā)布了《中小學(xué)教師實施教育懲戒規(guī)則（征求意見稿）》（以下簡稱征求意見稿），并面向社會公開征求意見。根據(jù)征求意見稿，教師可以對學(xué)生實施一般懲戒、較重懲戒、嚴(yán)重懲戒等。普通中小學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校教師對學(xué)生實施教育懲戒均適用該規(guī)則。教育行政部門、學(xué)校應(yīng)當(dāng)支持教師正當(dāng)行使教育懲戒權(quán)，制止有害于學(xué)生或者侵犯學(xué)生合法權(quán)益的言行。

征求意見稿將“教育懲戒”定義為“教師和學(xué)校在教育教學(xué)過程和管理中基于教育目的與需要，對違規(guī)違紀(jì)、言行失范的學(xué)生進(jìn)行制止、管束或者以特定方式予以糾正，使學(xué)生引以為戒，認(rèn)識和改正錯誤的職務(wù)行為”，并明確了“教育懲戒是教師履行教育教學(xué)職責(zé)的必要手段和法定職權(quán)。”

具體意見征集稿可點擊下方鏈接查看：

>>>教育部：擬規(guī)定可視情況要求學(xué)生面壁反省<<<

對于賦予教師教育懲戒權(quán)這件事，公眾和輿論都普遍表示了支持。

但也有不少人擔(dān)心老師難以掌握這個“度”，社會上“老師變相體罰學(xué)生”的新聞也層出不窮：

小學(xué)生在校做俯臥撐后癱瘓

9歲男孩被老師體罰后患抑郁癥

長春一小學(xué)老師被指當(dāng)眾體罰學(xué)生

如何在懲戒和體罰之間明確劃出一個界限，依然有待進(jìn)一步細(xì)化。

對于這份意見征集稿，有網(wǎng)友認(rèn)為“規(guī)定的還不夠詳細(xì)”，有人就說：“可以根據(jù)身體情況，操場跑圈，做廣播操；負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生工作一周；罰站半小時左右；限定時間，背出規(guī)定的語文詩篇或者英語單詞、課文；嚴(yán)重的可以請家長陪讀……”

有網(wǎng)友認(rèn)為，教育懲戒很必要，好的教育不可能只有表揚(yáng)，只要老師不危害孩子身心健康，有理有據(jù)的懲罰是必要的；也有網(wǎng)友質(zhì)疑，如果遇到動不動就讓學(xué)生罰站、跑操場的老師怎么辦。

你支持教育懲戒嗎？

你覺得哪些懲戒方式是在可接受范圍內(nèi)的？

在教育孩子的時候，

你有用過哪些“好用”的懲戒方式？

有媒體評論說，

賦予教師一定的懲戒權(quán)，

不是放權(quán)、濫權(quán)，而是塑權(quán)、規(guī)制，

可以讓他們真正敢于為教育未來、學(xué)生未來而擔(dān)當(dāng)。
如果你是老師，也來說說你的真實看法吧~

回復(fù)（32）

只看樓主

: wind0531 沙發(fā)

像這種很細(xì)膩的懲戒規(guī)則，我還是很支持的，老師也應(yīng)該有懲戒的權(quán)利。但是我有一個擔(dān)心，以很多學(xué)校和老師的尿性，他們很可能只履行懲戒的權(quán)利，而忽略掉后面的內(nèi)容，即懲戒的限度。兩方面都得結(jié)合好才行，老師可以依據(jù)合理的懲戒規(guī)則去懲戒學(xué)生，但是更應(yīng)該在懲戒不當(dāng)?shù)臅r候，讓學(xué)生有申訴/舉報的權(quán)利，對這種老師也有相應(yīng)的懲罰?？傮w來說，我覺得這是一個好的趨勢，好的想法。但是我對它實行的結(jié)果不那么看好。

2019-11-26

: 秋蘭佩之板凳

存在的漏洞其實很多，隨便說兩個

1.適當(dāng)增加運(yùn)動要求：如何界定“適當(dāng)”？不同學(xué)生體能不同，如何使之可控？
2.課后留校教導(dǎo)：教導(dǎo)多長時間？什么場所？什么形式？教師是否會越矩？建議家長到校共同處理。
3.校規(guī)規(guī)定措施：校規(guī)未經(jīng)更高層次審查，其權(quán)威性和合法性存疑。“校規(guī)”若有侵權(quán)行為，如何界定？

2019-11-26

: MangoPT 地板

實施起來很有難度，就像正當(dāng)防衛(wèi)，一不小心就防衛(wèi)過當(dāng)了，這個誰能控制得了呢？

2019-11-26

: 云曉田 1#

確實，體罰是不對的。但是現(xiàn)在不但不體罰，連懲罰也不敢做了。
缺了斧正，孩子們生長得愈發(fā)肆意，卻也容易扭曲。有了小懲，才能大誡。
這個規(guī)則的初心，定然是好的，我很支持。

2019-11-26

: 瘦子班主任 2#

懲罰還是要的

2019-11-26

: 輔導(dǎo)員 3#

支持

2019-11-26

: 嬉皮士不嬉皮 4#

可能我太敏感了，從小到大沒被老師體罰過甚至批評都沒有，也是奇跡，老師吼別人一句，我會感同身受，噤若寒蟬，盡管老師對我和顏悅色，但由于我敏感的神經(jīng)，我會很害怕上那些愛陰著臉偶爾對學(xué)生咆哮的老師的課。。。無論他講的多好。。

2019-11-26

: 超_可能 5#

會很有用，熊孩子會變少。家長陪讀真是神操作。
覺得這些懲罰都算有效，比較溫和，也有底線。
對學(xué)生不會產(chǎn)生身體傷害，但是會產(chǎn)生一定的羞恥感，有利于自我約束。
大力支持。

2019-11-26

: 云云云暈暈6 6#

因人而異，因材施教，同樣的案例，有些學(xué)生的行為必須嚴(yán)懲，有些要引導(dǎo)，有些要呵護(hù)，忌一刀切。這是教育部出臺的征求意見，這是教育發(fā)展的好事，很多人越來越意識到教育的重要性，我認(rèn)為不能片面的對老師提出懲處的界限和規(guī)定，規(guī)定是死的，人是活的，老師和家長需要靈活處理孩子成長過程中出現(xiàn)的問題。

2019-11-26

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