又到暑期，該拿“蓋章族”怎么辦？
社會實踐作業(yè)要蓋章，家長忙著到社區(qū)走后門——
又到暑期，該拿“蓋章族”怎么辦？
杭城一些社區(qū)為消滅“蓋章族”，好點子一個接一個
□通訊員 李秀繆 陳喆翔 潘海波 韓翠華 魏燕
每年一到寒暑假，杭城不少社區(qū)就會迎來“蓋章族”。因為杭州不少中小學都會給同學們布置一門“必修課”，就是到各個社區(qū)去參與社會實踐。
特別是到了開學前夕，常常是一撥又一撥的學生和家長拿著社會實踐表，請求社區(qū)開個“后門”給他們蓋上一顆印章。
曾經(jīng)就有一名基層社區(qū)工作者發(fā)帖抱怨過，這些“蓋章族”中，有些是學生自己沒有興趣參加活動，有些是社區(qū)確實沒有提供像樣的實踐活動。
而社區(qū)方面如果秉承不隨意蓋章的原則，就不免會發(fā)生一些小摩擦，被家長認定為“刻意刁難”。
不過，記者了解到，為了消滅“蓋章族”，杭州的不少社區(qū)已經(jīng)通過各種手段，給同學們搭建起了一個豐富多彩的社會實踐平臺。
正如一名社區(qū)工作者所說的那樣，社會實踐的意義不在于一顆公章，而是讓孩子們能盡早真切地擔起“責任”二字，豐富多彩有效的實踐活動才能讓孩子們都“實踐”起來。
位于城西的政苑小區(qū)，社區(qū)內(nèi)有400多名適齡學生，每年暑假都會來社區(qū)要求蓋章。
一名社區(qū)工作人員告訴記者，往年一到暑期，工作量就會大大增加。很多家長會打電話來咨詢社區(qū)將開展哪些實踐活動，一遍又一遍地進行介紹是他們“例行公事”。
但從去年開始，這一現(xiàn)象得到了改變，連帶著社區(qū)里的紅印章都有些“受冷遇”了。
這是怎么回事？
居民朱佩君告訴記者，9歲女兒的實踐活動全是她自己報名的。“她自己在平臺上挑選了一個7月28日的講座，還主動要求去社區(qū)領(lǐng)垃圾袋，說是也算一項實踐內(nèi)容。”
這全靠去年開始使用的“智連線”平臺。政苑社區(qū)書記梁小平告訴記者，這是一個只對社區(qū)居民開放的平臺，所有居民以家庭為單位，進行實名制注冊，家庭中的每個成員都會有一個“電子檔案”，可以查詢到每個居民參加社區(qū)活動、志愿幫扶等信息。
到了暑假，這個“智連線”平臺就成了有適齡孩子的家庭必點的網(wǎng)站。去年暑假社區(qū)組織了10項面對學生的實踐活動，總共有400多名學生通過“智連線”平臺進行報名，幾乎囊括了社區(qū)內(nèi)所有的適齡孩子。
朱佩君說，以前想知道社區(qū)有什么實踐活動，不是打電話去問，就是要親自跑一趟辦公室，而現(xiàn)在就方便多了。平臺上所有面向孩子開放的實踐活動一目了然，每個家庭還可以根據(jù)活動時間，有選擇地報名，方便安排暑假出游。
有了“智連線”平臺
社區(qū)里的紅印章受冷遇
三墩鎮(zhèn)政苑社區(qū)
梁小平告訴記者，在這個平臺上完成報名，過程方便得連小學生都可以自己完成。
登錄后，在菜單欄中點擊“活動”，便能顯示社區(qū)所有“進行中”和“往期”的活動名稱及日期，學生可以在“進行中”里查看“面向?qū)W生”的活動。
點開自己感興趣的活動標題后，就會出現(xiàn)活動的具體內(nèi)容，包括“截止日期”、“名額數(shù)量限制”等，此外還會有一些溫馨提醒。而學生只需點擊“我要參與”，系統(tǒng)的后臺便會自動記錄下報名學生的信息。
接下來，只要等到活動開始當天，前去參加便可。
記者采訪當天，社區(qū)剛好有一個面對學生的法制教育活動。梁小平打開后臺后，記者發(fā)現(xiàn)，這項活動已經(jīng)有20人報名參與。
“在當天的活動現(xiàn)場，我們社區(qū)工作人員會對參與學生的身份進行核實，與后臺一致后，便能在電腦上進行確認。而同學也不必再跑來社區(qū)敲章，因為這一記錄已變成電子檔案，校方隨時可以調(diào)取查詢。”
梁小平解釋說，這是因為社區(qū)內(nèi)的學校都能夠登錄“智連線”平臺，如果學校有需要，社區(qū)也能調(diào)出學生的“電子檔案”給校方發(fā)送過去，而此前用來證明學生參與實踐的紅印章，便不再是必需品了。
點開平臺所有暑期實踐活動一目了然
發(fā)布、報名、統(tǒng)計、歸檔全部網(wǎng)絡化
說起社區(qū)安排的實踐活動，有很多孩子會表示“沒意思”、“無聊”。這也難怪，記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，杭城不少社區(qū)苦于條件有限，經(jīng)常只能安排一些簡單的實踐活動，比如擦擦玻璃窗、掃掃道路，整理整理圖書等等。
這類零敲碎打式的實踐活動，對孩子來說參加只是為了完成任務，而面對家長的“求章”要求，社區(qū)有時候顯得很被動。
不過，今年朝暉街道推出的實踐活動就相當受熱捧，不僅同學們興致勃勃積極參與，連家長也會陪著，拍照記錄下孩子在活動中的點滴。
什么活動這么靈？因為朝暉街道和轄區(qū)內(nèi)的3家餐廳進行了結(jié)對，餐廳為孩子量身打造實踐活動，包括如何親手制作漢堡，在餐廳崗位體驗做一名工作人員。只要完成一次實踐，學生就可以得到一張實踐認定證書，最后，憑借這張證書到社區(qū)去給自己的暑期社會實踐表蓋章。
活動的試點就是深受學生們喜愛的肯德基餐廳。
華聯(lián)社區(qū)的書記胡湘蕓說，學生可直接到社區(qū)報名，也可以通過電話和微信報名，只要報滿5名學生，就能組成一批實踐小組，社區(qū)和實踐基地約定時間，學生們可以直接前去參加實踐。
從上周實踐基地成立以來，到目前為止，華聯(lián)社區(qū)已經(jīng)有13名學生報名，有兩批學生完成了實踐。不少同學參加完后，還把自己親手制作的食物帶給父母一起分享。
家長李女士告訴記者：“這是我第一次感受到我兒子真心喜歡上了暑期的實踐活動。跟去馬路上撿垃圾這類活動相比，我覺得這樣的室內(nèi)實踐活動更能提高孩子的動手能力。”
下城區(qū)朝暉街道
首次嘗試和轄區(qū)企業(yè)合作
搭建學生社會實踐平臺
對于每逢寒暑假，就上門來的“蓋章族”，下沙白楊街道民政科科長韓翠華坦言，以前人不多，所以心一軟就幫他們敲章完成任務，可現(xiàn)在入住人口越來越多，來蓋章的學生也多了起來，幫蓋一個虛假的印章就有些說不過去了。
于是，白楊街道決定利用“社區(qū)文化節(jié)”這個平臺，為轄區(qū)內(nèi)的學生搭建暑期社會實踐平臺。
“社區(qū)文化節(jié)”本是一個貫穿全年的項目，但是一到暑假，文化節(jié)的所有活動都針對學生展開，包括不少趣味橫生的實踐活動。學生可以任意選擇參加，只有參與活動，才能換來這枚實實在在的暑期實踐章。
記者從這份活動的安排表上看到，整個暑期期間的活動安排得相當“扎實”，幾乎每一天都有相對應的社區(qū)在開展活動。
其中，最受學生歡迎的是那些創(chuàng)造性的實踐活動，包括讓孩子們參與親手制作“團扇”，繪制T恤，同學們用雙手，通過自己豐富的想象，制作出一件件鮮活的“產(chǎn)品”。
韓翠華說，今年暑假期間，白楊街道圍繞學生暑期社會實踐開展的活動是這些年來最多的一次，隨著實踐活動越來越多，學生們的參與度也越來越高，現(xiàn)在已經(jīng)很少有家長來社區(qū)求情“蓋章”了，學生們“實踐章”的水分少了，隨之換來的是同學們的實際動手能力的提高。
接下來，白楊街道還有更多場的活動將會開展，預計今年整個暑期期間，參與的學生人數(shù)將會達到1000人左右。
為暑期社會實踐打造“專場活動”
下沙白楊街道