學(xué)習(xí)不是逆水行舟，是迎著瀑布上呀！

眼看快開(kāi)學(xué)了，但還是應(yīng)該補(bǔ)一下上學(xué)期期末考試的分析。 考出來(lái)的結(jié)果如下（雖然孩子考試前挺努力的）： 從總分看，經(jīng)歷了期中大跳水后，期末基本恢復(fù)到上學(xué)期期末的分?jǐn)?shù)水平。不過(guò)這次期末考試也是非常遺憾，難的題都做對(duì)了，簡(jiǎn)單的題都莫名其妙地錯(cuò)，尤其是語(yǔ)文，老師都不明白，以他的成績(jī)，為什么全班只有2、3個(gè)人錯(cuò)的題，他會(huì)是其中一位。 更要命的是年級(jí)排名，在分?jǐn)?shù)提高了30分的情況下，名次再掉17名： 我們花了

一年級(jí)新手媽媽不完全操作指南

背景交代姓名：添添性別：女入學(xué)時(shí)間：2018年9月1日。學(xué)校級(jí)別：一年級(jí)在讀 要不要上幼小銜接？幼小銜接，不是一個(gè)能夠突擊的短暫過(guò)程，添添暑假里上過(guò)一期幼小銜接班，算是簡(jiǎn)單的用填鴨式的方法把拼音過(guò)了一遍，數(shù)學(xué)方面也是蜻蜓點(diǎn)水，所以，也就是個(gè)湊湊熱鬧而已。 因?yàn)榫退闵狭擞仔°暯右膊淮�表孩子上了學(xué)就會(huì)一帆風(fēng)順，放學(xué)之后就不再雞飛狗跳了。當(dāng)然，它的好處也很明顯，那就是等待孩子入學(xué)的這一段時(shí)間里，很大程度

致家長(zhǎng)：能改變孩子的不是道理，而是習(xí)慣！

人是靠習(xí)慣生活的，道理僅是用來(lái)指導(dǎo)生活。能改變?nèi)松�的不是你�?tīng)過(guò)的大道理，而是你在日常生活中的小習(xí)慣。 有研究表明：同一個(gè)動(dòng)作，重復(fù)21天就會(huì)變成習(xí)慣性的動(dòng)作；同一個(gè)想法，重復(fù)21天，就會(huì)變成習(xí)慣性想法。 習(xí)慣一旦產(chǎn)生，就會(huì)影響人的潛意識(shí)，進(jìn)而在不知不覺(jué)中改變你的行為。習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，成功的秘訣在于生活的點(diǎn)滴，在于平時(shí)養(yǎng)成的習(xí)慣。 而對(duì)于孩子，我們也常說(shuō)“先抓習(xí)慣，再談成績(jī)”，那么，在學(xué)

感謝讓我們遇到了有書(shū)寫(xiě)潔癖的老師

前段時(shí)間幼兒園的虐童視頻看得我這個(gè)當(dāng)媽的心疼不已，網(wǎng)上各種對(duì)老師的批判也數(shù)不勝數(shù)。今天來(lái)點(diǎn)正能量的。我家小女剛上一年級(jí)半學(xué)期，一開(kāi)始也很擔(dān)心有不適應(yīng)，幸好我們遇到了一個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師。其實(shí)小學(xué)低年級(jí)教育本身是一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的教育，成績(jī)?cè)谌�年�?jí)才是分水嶺。我們老師特別注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，尤其是書(shū)寫(xiě)方面下了大功夫。一開(kāi)學(xué)老師就讓我們準(zhǔn)備了尺子，這把尺子有大用處，遇到連線的題目都用尺子比劃著連，卷

作文如便秘，真的泄（寫(xiě)）不來(lái)~孩子是缺鈣么？

孩子不缺鈣，缺的是心，心眼兒。周遭發(fā)生的一切，沒(méi)有進(jìn)入他的眼睛和心靈，作文一定如便秘般難受煎熬。這種從折磨肉體開(kāi)始到精神的無(wú)可奈何，其實(shí)是可以止損的。從2017年7月開(kāi)始的暑假（三年級(jí)升四年級(jí)），我正式訓(xùn)練桔子寫(xiě)作文，有意識(shí)地培養(yǎng)她熱愛(ài)碼字的習(xí)慣，到今天已經(jīng)過(guò)去1年零4個(gè)月了。從她對(duì)作文強(qiáng)烈排斥，討厭，回避到現(xiàn)如今一提筆馬上能進(jìn)入作文構(gòu)思狀態(tài)，迅速在腦中打好框架，形成腹稿，之后洋洋灑灑寫(xiě)過(guò)600字

中等生筆記：文科專業(yè)學(xué)校選擇

寫(xiě)在前面：既然選擇了文科，那么我們就要在文科的范圍內(nèi)進(jìn)行選擇。我說(shuō)金融好，你非說(shuō)計(jì)算機(jī)更好，這就沒(méi)法討論。說(shuō)起師范，感慨這世界變化真快，我當(dāng)年高考的時(shí)候師范專業(yè)考得人少。以寧波大學(xué)為例，當(dāng)年寧波大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線差不多比寧波師范學(xué)院高100分，后來(lái)寧波師范學(xué)院并入寧波大學(xué)，現(xiàn)在師范類的分?jǐn)?shù)線差不多是最高的，而且，那時(shí)候師范專業(yè)：包分配+免學(xué)費(fèi)。我印象深刻的是：一個(gè)同學(xué)考上了杭師大的一個(gè)非師范專業(yè)，非常

衡水中學(xué)2022寒假安排曝光：人生沒(méi)有寒暑假，點(diǎn)醒無(wú)數(shù)人

寒假里看到一個(gè)初三同學(xué)發(fā)的朋友圈：“這個(gè)寒假，我要把數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都補(bǔ)起來(lái)，加油！” 相信不少同學(xué)都有寒假逆襲的決心，很多家長(zhǎng)也為孩子做了寒假的打算。 這些豪言壯志，我們聽(tīng)了太多，并不陌生�？烧嬲�做到，真正實(shí)現(xiàn)的又有多少呢？ 很多孩子只有勝利的決心，卻沒(méi)有具體的作戰(zhàn)計(jì)劃。 三分鐘熱度過(guò)去后，還是會(huì)恢復(fù)原狀。 寒假里衡水中學(xué)的學(xué)生會(huì)以什么樣的方式度過(guò)呢？ 衡中模式：人生沒(méi)有寒暑假 衡水中學(xué)一直在高考中取

粗心的真正的原因，6個(gè)習(xí)慣助你改掉“粗心”的毛病

學(xué)習(xí)、考試的過(guò)程中，很容易不自覺(jué)陷入這種狀態(tài)，給自己找各種爛借口，“我并不笨，只是沒(méi)上心”“題我都會(huì)，就是粗心”。打住，如果長(zhǎng)期這么自我催眠下去，那可就徹底被催眠了。不過(guò)也不是全無(wú)好處，說(shuō)的這些可都是問(wèn)題所在，找到了問(wèn)題接下來(lái)解決就行了。 粗心是做錯(cuò)題的結(jié)果，而不是原因 誰(shuí)都有粗心的時(shí)候，但在粗心表象下有很多更深層次的原因表現(xiàn)在不同的同學(xué)身上，這些原因所占的比例會(huì)有不一樣。 判斷“粗心”的

“我給自己的兒子補(bǔ)課，招誰(shuí)惹誰(shuí)了？”被家長(zhǎng)揭發(fā)，老師哭笑不得

現(xiàn)在每個(gè)家庭的孩子，幾乎都上輔導(dǎo)班。至于原因有很多，比如：父母忙著工作，沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)孩子的作業(yè)；孩子放學(xué)太早，上一個(gè)輔導(dǎo)班相當(dāng)于把孩子“托管”了，家長(zhǎng)接送壓力小一點(diǎn)；太緊張孩子學(xué)習(xí)，報(bào)輔導(dǎo)班給孩子查漏補(bǔ)缺和拔高…… 不管是哪一種原因，都說(shuō)明現(xiàn)在孩子上輔導(dǎo)班，已經(jīng)成為一個(gè)普遍現(xiàn)象了。但是，如果孩子的父母是老師，老師自己就可以輔導(dǎo)自己的孩子了，不上輔導(dǎo)班可不可以？大多數(shù)人肯定會(huì)說(shuō)“太可以了”。但是，之

孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，但是不一定做得到！

遇到不少朋友問(wèn)，小朋友怎么學(xué)好英語(yǔ)的。今天抽空把我家孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法分享一下，不過(guò)我還是覺(jué)得每個(gè)人的學(xué)習(xí)模式各有不同，可能我們的方法不一定適合所有孩子，僅供參考吧。一、不急于學(xué)音標(biāo)，但學(xué)習(xí)自然拼讀三年級(jí)暑假，我們開(kāi)始參加校外的英語(yǔ)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)自然拼讀。通過(guò)這個(gè)學(xué)習(xí)，孩子獲得了音標(biāo)的啟蒙，掌握了單詞發(fā)音的一般規(guī)律，并且為他根據(jù)讀音背記單詞、猜單詞打下了基礎(chǔ)。二、堅(jiān)持原版閱讀閱讀原版英語(yǔ)書(shū)籍，入門對(duì)于