什么是游戲？什么是游戲治療？游戲治療和康復有什么關系？是否能促進孤獨癥兒童改善提升？
當今社會環(huán)境下，兒童青少年的心理問題愈發(fā)明顯，專業(yè)的兒童心理咨詢和及時治療顯得尤為重要。
由于特殊兒童的口語表達能力有限、注意力集中的時間也較短、文字書寫能力有限等等問題都大大影響了心理咨詢與治療的實際效果，故傳統(tǒng)臨床心理治療對于特殊兒童的實施效果會有一定的局限性。
近日，華東師范大學發(fā)展心理學博士、浙江大學基礎心理學博士后馬偉娜教授在第六屆醫(yī)教結合發(fā)展研討會上發(fā)表《游戲促進特需兒童心理發(fā)展》專題演講。
國際游戲治療大師Garry Landreth說：“鳥飛、魚游、兒童游戲”，馬偉娜教授指出游戲對兒童的身心成長及其潛力的發(fā)展非常重要，游戲的本質能促進身體、社會性、認知、語言等發(fā)展，且游戲具有一定的療愈能力，能輔助口語表達有困難或心理創(chuàng)傷個案進行內在表達，適用范圍廣泛，包括抑郁、焦慮、行為困擾、家庭關系、親子關系、發(fā)展遲緩、孤獨癥、多動癥等。
而游戲治療是系統(tǒng)地使用理論模型來建立人際關系過程，訓練有素的游戲治療師可以使用游戲的治療能力來幫助來訪者預防或解決心理困難，達到更好地成長和發(fā)展。
另外馬偉娜教授通過采用單一被試之跨被試多探測設計，對1名是唐氏綜合征和2名智力障礙兒童實施合作游戲的干預和采用單一被試研究法中的跨行為多基線設計，對3名孤獨癥兒童進行AutPlay療法干預教學，經實驗數(shù)據(jù)采集，驗證出2個研究成果：合作游戲促進孤獨癥兒童同伴交往行為和AutPlay促進孤獨癥兒童情緒調節(jié)發(fā)展。
※AutPlay療法是由美國Robert博士提出的一種游戲治療方法，是針對3-18歲孤獨癥譜系障礙兒童的一種以結構化游戲為手段，治療師與家長共同參與的整合性游戲治療方法，其最終目的在于個體的全面發(fā)展和技能提升。
聽取了馬偉娜教授的演講和研究成果后，參會人員均對“游戲治療”有了全新體驗。兒童康復治療面對特殊兒童挑戰(zhàn)更大，杭州復旦兒童醫(yī)院一直專注于兒童身心健康發(fā)展，將游戲治療應用到特殊兒童的康復中，不僅用于心理治療，還與語言表達、認知訓練、社會交往、精細運動等訓練相結合。
為了更好的幫兒童青少年心理健康賦能，由浙江省心理衛(wèi)生協(xié)會兒童心理衛(wèi)生專業(yè)委員會主導的“兒童心理行為問題調查及運動干預策略研究”課題，在杭州復旦兒童醫(yī)院建立課題研究實踐基地，依托醫(yī)教家共育，打造心理教育、心理監(jiān)測預警、心理援助咨詢、融合干預處置四位一體的服務體系，面向社區(qū)，校園，家庭進行專業(yè)系統(tǒng)輔導，研究運動促進兒童青少年心理健康發(fā)展，為兒童青少年心理健康提供多元化的支持體系。
通過“運動促進兒童心理健康發(fā)展研究實踐基地”的扎實建設，未來杭州復旦兒童醫(yī)院將整合更多行業(yè)精英運用前沿理念，標準化流程、人性化服務在家庭育兒領域提供專業(yè)的情緒管理，心理疏導及兒童青少年學習能力的潛能激發(fā)進行深度實踐與探索，推動運動在兒童青少年心理健康領域的協(xié)同發(fā)展，護航兒童青少年健康！
