昨天是大牛三周歲生日，早上醒來我像往常一樣親吻了他，不知是知道他生日的緣故還是昨天晚上睡得早的原因也早早的睜開了雙眼，然后同樣在我的臉上嘬了一口，笑嘻嘻的問到“媽媽，今天還上班嗎?”
我轉(zhuǎn)移了這個話題，抱著他跟他說著“寶貝生日快樂”，看看時間，我知道在不收拾，馬上就要遲到了。我把大牛放到床上，拿來了他最喜歡的玩具，然后飛馬加鞭的跑進洗手間，以最快的速度收拾完�？僧斘覔Q衣服的時候大牛突然扔下他的玩具不干了，抱著我讓我換掉剛換好的衣服再陪他睡一會。
我說“今天是寶貝的生日，媽媽出門一趟給寶貝買生日蛋糕去”
他還是不干，非得讓我換下來衣服不可，沒辦法我只好遵旨了，換了另外一件衣服后，大牛終于將憋在心里的話說出來了“媽媽，今天別上班了好嗎?”
看著他清澈的眼睛，我實在不忍拒絕，但是曠工我又做不了，結(jié)果趁著他不注意我還是溜走了。關(guān)門的一刻我聽到了他的哭聲，是那樣的絕望。
我心里在無數(shù)遍的想象大牛平時好好的，我上班的時候他總是會高高興興的跟我說拜拜，今天這是怎么了?
最后我定位在了，他可能是想讓媽媽陪他過生日。三周歲的孩子大腦發(fā)育基本完全，體內(nèi)的情感意識在逐漸沉淀，對親人陪伴的渴望猛烈增生，尤其是在跟他有關(guān)系的節(jié)日上面，比如說兒童節(jié)、生日、春節(jié)等等這種比較有意義的節(jié)日。
他肯定是想讓我陪他過生日，只是因為那天不是周末，他知道在不是周末的時候媽媽是一定要上班的，怕媽媽拒絕而不敢開口讓媽媽不上班。生日對于孩子來說是一個重要的日子，而媽媽在這個日子中扮演的角色也是重要的，在孩子的心目中誰也替代不了媽媽的位置，即使家里有人陪著，但孩子最渴望的還是讓媽媽陪著過這個特殊的節(jié)日。
晚上我下班用飛一樣的速度趕回了家，我忍不住還是問了他“可以告訴媽媽今天早上為什么要哭嗎?”，縱然我已經(jīng)差不多猜到答案了，他的回答又一次讓我感到汗顏，“今天是大牛生日，大牛想讓媽媽陪著一起過”，看著他吃蛋糕的樣子，心里默默的想下次不論再忙也一定要陪著孩子過生日。
對于孩子來說“哭”是他們最先會的交流方式。從出生開始他們就通過哭來跟外界交流，餓了、渴了、撒尿、拉臭、難受、不高興的時候他們都是通過哭來向爸爸媽媽傳遞信息的，而爸爸媽媽要通過孩子的表情，哭的方式以及聲音來判斷孩子為什么哭，從而才能幫助孩子解決問題。
我們在孩子的世界里扮演者父母的角色，是與他們接觸最多的人，也是跟他們接觸時間最長的人，那么溝通顯然是重要的，找到溝通的橋梁也是必須的。
哭就是其中的一種方式。
嬰兒還不具備語言表達能力，哭鬧是他們表達感情、對外界刺激反應(yīng)的重要方式。不同的哭聲表示自己不同的需求和反應(yīng)。嬰兒哭鬧并非都是有病，孩子少哭、不哭反倒可能是疾病的征兆，而有些嬰兒過多哭鬧，亦可為疾病的信號。
正常哭聲：運動性哭聲嬰兒睡覺醒來，運動肢體時，常伴有節(jié)奏性的哭聲，聲音響亮，音調(diào)柔和，不嘶不啞，而臉色紅潤，呼吸正常。這對肺的舒張和呼吸肌的鍛煉均有益。
覓食性哭聲：其聲調(diào)與運動性哭聲接近，但哭性急，節(jié)奏緊密。這時，如果母親用奶頭或手指觸及孩子的口角，嬰兒就會立即轉(zhuǎn)向奶頭或手指側(cè)，口唇做吮吸動作，哭聲停止。
求抱性哭聲：開始哭聲緩和，斷斷續(xù)續(xù)。當一直得不到家人抱時聲調(diào)逐漸提高，哭聲變?yōu)檫B續(xù)性。被抱起后，則哭聲立即停止。這常見于某些已養(yǎng)成愛抱習慣的孩子。
反抗性哭聲：孩子感到不舒服，如尿布浸濕、衣著過緊、感覺冷熱、銳物刺痛以及昆蟲叮咬時，也會發(fā)出哭聲。開始時是間歇性的“咿咿呀呀”，一般不劇烈，哭哭停停。如果沒有人注意，幫助解決“問題”，那么哭聲會逐漸變大，變?yōu)檫B續(xù)性。
異�？蘼暎耗c套疊性哭聲多為陣發(fā)性，孩子突然嚎叫，哭聲緊迫，音調(diào)亢進，同時臉色蒼白，大汗淋漓，表情痛苦，煩躁不安，手足舞動。一會兒，哭鬧停止，趨于平靜，如此反復(fù)發(fā)生。患兒常伴有嘔吐、腹部腫塊和便血等。
腹瀉前哭聲：腹瀉患兒在排便前因腸蠕動增加，感覺不適，常會哭鬧，排便后，哭聲自停。
吃奶時哭聲：孩子感冒鼻塞，口腔有炎癥、潰瘍，咽后壁有膿腫時，多在哺乳或進食時哭鬧，甚至拒絕飲食。
此外，若孩子的哭聲嘶啞，要想到喉炎、喉頭水腫;新生兒出現(xiàn)尖叫樣哭聲要警惕是否為顱內(nèi)出血;哭鬧時伴有點頭樣抽搐，孩子可能患了嬰兒痙攣癥;哭時無淚時，則是脫水的表現(xiàn);而持續(xù)性哭鬧、呻吟、煩躁不安、可能是心力衰竭所致等等。
與孩子溝通的方式還有這些：
1、注視著他
熟悉寶寶肢體語言的最佳方式，就是在各種不同的情況下，仔細觀察他的反應(yīng)。你會慢慢了解他表達情緒的非語言方式。
2、練習
將你所觀察到的寶寶的情緒、行為表現(xiàn)聯(lián)系在一起，你會越來越了解寶寶，當寶寶做出某種肢體動作時，你就會明白寶寶想要表達什么意思。
3、模仿他的行為
如果你不是那么確定他想要表達的意思，你可以模仿他的行為，問問自己，當這些行為出現(xiàn)在自己身上時，可能代表什么意思。
