送行的人群中，有李芳生前的親友、同事、學生，有聞訊趕來的父老鄉(xiāng)親、干部群眾，還有許多素昧平生的人，他們聽聞了李芳老師的事跡，千里迢迢從北京、河北、內蒙古、安徽、廣東等地趕來。
李芳走了，學生們想她。一個孩子在日記中寫道：“李老師，當您倒下的那一刻，我多么希望您的身體是銅墻鐵壁鑄成的，可以抵御一切傷害；我多么希望您能立刻站起來，拍拍身上的土，摸摸我們的頭說：‘走，放學了，我們回家’�？墒�，您卻像一陣風，在那個十字路口，輕輕地飄走了。李老師，我想您！”
李芳走了，同事們想她。與李芳同住一間教師公寓的郝翠玲泣不成聲：“那天中午午休，李芳還在問我家孩子高考的事，發(fā)揮得好不好、喜歡哪一科、想考什么學校，還說等孩子錄取了，要一起慶賀。臨走的時候，李芳跟我說：‘吃口西瓜吧，我早上來的時候買的，沙瓤的。你就用我這個勺子吃，我用開水燙過了，不要嫌棄啊。’沒想到，這竟成了李老師和我說的最后一句話。”
李芳走了，家人更想她。李芳的女兒代雨辰給媽媽寫了一封信：“媽媽，你說陪我去參加公務員面試，你說想看我穿婚紗的樣子，你怎么食言了？媽媽，你的微信‘繁星點點’一直在我手機里，我常常看著她，我多么想您能再跟我聊聊天啊！”
李芳的家在信陽市平橋區(qū)，工作的地方在董家河鎮(zhèn)。一條起起伏伏的小路，綿延30余公里，將這兩個地點連接在一起。
無論是驕陽似火，還是數(shù)九嚴冬，這一條路，李芳不知走了多少遍。周一來、周五回，周而復始。特別是以前沒有公交車的時候，李芳騎自行車走一趟，就得花費兩個多小時，但她卻從來沒有抱怨過。
“當老師是李芳一直以來的夢想。”初中同學金平回憶道：“那時的我們正值少年，常常在一起憧憬未來。李芳想考信陽師范，想以后回家鄉(xiāng)董家河當一名小學老師。”
1986年，在報考定向志愿保證書上，李芳寫下這樣的話：“我志愿報考信陽師范學校，畢業(yè)后愿意到邊、偏、遠、窮山區(qū)任教，一定服從分配！”
她這么說，也這么做了。
同年9月，李芳如愿以償，坐在了信陽師范學校普師二班的教室里。
對于當時的農村孩子而言，能考上中師的，都是佼佼者。翻開當年的成績冊，一張發(fā)黃的成績單上顯示：李芳，平時成績考核18分（最高分20分），期中考試成績91分，期末考試成績92分，全班第四名。
“李芳端莊大方、性格開朗、成績優(yōu)秀。我本來想，她畢業(yè)后一定能分到一所不錯的學校。沒想到，她會選擇去董家河最偏遠的黃龍寺小學。”李芳的中師同學姜素梅說。
1989年7月，剛滿20歲的李芳從中師畢業(yè)，只身來到了地處大別山腹地的黃龍寺。這里僅有一條長20公里、寬不足兩米的崎嶇山路與外界相連，不通電、不通班車，條件極其艱苦。
山里蚊蟲多，敏感體質的李芳，常常被咬出一塊一塊的大包；山里沒有電，到了晚上，李芳只能點個小煤油燈備課、改作業(yè)；山里缺教師，李芳就一個人包攬了幾個年級的多門課程……但即便是這樣，李芳也總是笑盈盈的。
從黃龍寺小學到謝畈小學、鄉(xiāng)中心小學，再到綠之風希望小學，因學校撤并等原因，李芳雖然兜兜轉轉，但從教29年來，她始終沒有離開過董家河鎮(zhèn)，沒有離開鄉(xiāng)村小學的講臺。
“怎么不想辦法調到市里去？”幾乎每一個見到李芳的人都會問她這個問題。
以李芳的條件，她有太多的理由和機會回城：在鄉(xiāng)村從事一線工作年限夠久、教學水平夠高、丈夫孩子都在市里……但李芳每次都選擇留下，因為她留戀自己從小長大的地方董家河，她對鄉(xiāng)村的學生有太多的不舍。
好友勸她，她說：“這里老師本來就少，我走了，誰帶孩子？城里不缺好老師，這里缺，我不能走。”
家人勸她，她說：“再過幾年就退休了，現(xiàn)在往回調也沒什么意思了。等退休后，我一定好好陪你們。”
就這樣，一次次主動放棄進城的機會，李芳依舊默默堅守在鄉(xiāng)村學校，無怨無悔。
無 私
從不計較，
她是別人眼中的“傻老五”
△ 李芳老師用過的辦公桌和批改過的學生作業(yè)
了解李芳的人都說，李芳能做出以身擋車救學生的舉動，絕對不是偶然，她就是這樣的一個人。
在李芳二姐李廣珍的印象中，妹妹是一個特別單純、從不與人爭的人。“快50歲了，仍然單純得像一張白紙。”李廣珍說：“她從不給人找麻煩，而且經常幫助別人。因為在家里排行老五，我們都叫她‘傻老五’。”
“傻老五”看上去真有點“傻”：
剛進中師的時候，李芳被推選為文體委員、推廣普通話委員�？傻搅说诙䦟W期，她卻主動向班主任辭職不干了。班主任問她為什么，李芳說：“應該讓那些內向的同學也有機會鍛煉鍛煉，我會幫他們一起想辦法”；
無論是畢業(yè)聚會，還是有老同學回來，李芳總是最操心的一個。每次吃飯，酒是她從家里拿，水果是她從路上買，就連瓜子花生她也要自己準備幾碟。同學們說：“不能老讓你破費。”李芳卻笑著回答：“我要盡地主之誼”；
在學校里，哪里需要老師，李芳就去哪里。前兩年，學校低年級缺老師，李芳二話不說，就去了二年級。同事說她：“小孩子太難帶了，你都快退休了，何必去挑戰(zhàn)自己。”李芳也是笑：“我沒關系，帶哪個年級都行。”
“傻老五”哪里是真“傻”！她的單純實在、不爭不搶、寬厚大度、真誠待人是對“傻”字的最好詮釋。
翻開李芳的檔案，她似乎確實只是一名普普通通的小學教師。參加工作后，李芳一共獲得過22項榮譽，獲獎時間大多都在2000年以前。近幾年，學校準備給她評高級教師、想給她一些榮譽，但李芳都堅決推辭了。她說：“農村教育需要年輕人，他們比我更需要這些激勵。我不著急，等下次再說吧。”
推辭又推辭，直到李芳犧牲，她仍然只是一名中小學一級教師。如今，教育部追授李芳為“全國優(yōu)秀教師”，河南省追授李芳“優(yōu)秀共產黨員”“優(yōu)秀教師”“五一勞動獎章”“三八紅旗手”等榮譽稱號。
李芳總是為別人考慮。這些年，她最虧欠的人，就是丈夫和女兒。
李芳的丈夫代業(yè)明是國家電網信陽變電檢修公司的一名工人，結婚快30年了，兩人總是聚少離多。“李芳周末才回家，可回到家里，不是批改作業(yè)，就是累到蒙頭大睡。她長期伏案工作，總是喊脖子疼，我和女兒因此都學會了按摩。”代業(yè)明說：“我有時候也勸她，勸她別那么傻，也要多想想我和女兒。但李芳總是笑著安慰我：‘再等等吧，過幾年我一定好好陪你們。’”
李芳的女兒代雨辰前不久剛剛接到通知，在湖北省廣水市公務員筆試中考了第一名。聽到這個消息，李芳高興壞了。周末，朋友們約李芳去爬山，李芳拒絕了。她說：“女兒過一陣子要面試，我得給她買一身合適的衣服，還要給她做做培訓。”
“雖然媽媽有時候顯得不近人情，但我知道其實她心里最放不下的就是我。”代雨辰回憶道：“小時候，有一次我生病發(fā)燒，媽媽因為要給學生上課，就把我一個人放在董家河診所輸液。我記得她蹲下來、撫摸著我的頭，對我說：‘你是媽媽的乖女兒，要學會堅強。記得打完針不要亂跑，媽媽過一會兒就來接你。’當時我覺得媽媽很傻，不過現(xiàn)在長大了，我慢慢能夠理解她了。”
善 良
待人真誠，
她有一副“熱心腸”
△ 李芳老師用愛守護的可愛學生們
愛笑，是李芳的一大特點。無論走到哪里，她總能給人帶去快樂。
“我常常想，為什么她總能笑得出來呢？她沒有憂愁嗎？后來相處久了我才明白，因為李芳心里一直充滿陽光，心地特別善良。”她的中師室友、好朋友姜素梅說。
在信陽師范學校第一年，國慶節(jié)放假，家住附近的同學都準備回家過節(jié)，而來自新縣的汪敬榮卻在教室里黯然傷神。
“你怎么了，不開心嗎？”李芳看見了，笑瞇瞇地跑過去問道。
汪敬榮有些不高興：“你倒是每個星期都可以回家看父母，我卻放寒假才能回去，你哪里知道想家的感覺。”
而事實上，李芳在初中時就失去了父親，她比誰都知道孤獨的滋味。但李芳二話不說，只是笑著把汪敬榮拉進了與學校一墻之隔的二姐家。
二姐家的院子里，有幾棵很大的梧桐樹，兩間低矮的平房雖然破舊，但收拾得很干凈。
每到周末，李芳就分批帶同學去二姐家玩，一來改善下伙食，二來一起熱鬧熱鬧，想家的同學就不會太難過了。中師三年期間，幾乎李芳所有的同學，都到二姐家做過客。
如果說善良是一種天性，那么李芳就是把這種天性發(fā)揮到極致的人。李芳總是真誠地對待身邊的每個人，做了太多熱心腸的好事。
在信師上學時，班上一個男同學得了急性腎炎。那位同學的家在偏遠的農村，家人趕不及前來照顧，李芳便安排班里同學輪流到醫(yī)院當陪護。聽醫(yī)生說這位同學要增加營養(yǎng)、食物還不能太咸，李芳便請二姐幫忙，燉好了少鹽的雞湯、排骨湯送給他喝。在前前后后近兩個月的時間里，李芳幾乎每天都奔波忙碌在學校、醫(yī)院、二姐家這三點之間。
畢業(yè)后的一次同學聚會，李芳發(fā)現(xiàn)同學馮甦的衣服過于肥大、很不合體。在得知馮甦因一次意外受傷身體急劇消瘦后，她趕緊悄悄回家，從自己的衣服中挑選了一件玫紅色的連衣裙，拿來給馮甦換上。“李芳的心細讓我感動不已。大家都說這條裙子我穿著好看，我本來還想拍個自拍發(fā)給李芳，誰能想，她竟走得如此匆忙。”手握連衣裙，馮甦已是泣不成聲。
對家人，李芳同樣上心。2007年，丈夫代業(yè)明的工作地點搬到了距董家河30多公里的平橋區(qū)，照顧公公的重擔一下子就落在了李芳一個人身上，但李芳從未有半句怨言。每到寒暑假，李芳就把老人接到平橋家中，給老人做他最愛吃的紅豆糍粑；開學了，李芳又將老人帶回董家河，下了班就去看他。在李芳的細心照料下，老人一直活到99歲。
對同事，李芳也特別關心。在綠之風希望小學的教工宿舍里，李芳自己添置了冰箱、電視，每周都從家里帶來水果、餃子和新鮮肉類。一到周末，李芳就把鑰匙留給外地來的年輕同事，讓他們在自己的房間里做飯、看電視，改善生活。“李老師想得周到，讓我們這群身在異鄉(xiāng)的小姑娘感受到了家的溫暖。”同事趙艷說。
愛 生
桃李芬芳，
孩子們是她的“心頭肉”
△ 李芳（右一）生前到她對口資助的學生家中家訪（綠之風希望小學供圖）
李芳——桃李芬芳，姓名與職業(yè)的巧合，似乎注定了李芳這一生的命運。
在李芳生前的辦公桌上，學生們的學習與鞏固手冊、拼音本都已評改完畢；聽課記錄本、“兩學一做”學習本上也寫滿了筆記；一本1996年版的新編新華字典，更是被翻得破破爛爛。一盆小綠植依然煥發(fā)著生機。
扎根山鄉(xiāng)學校29年，孩子們就是李芳的“心頭肉”。天冷了，她要告訴孩子們多穿衣服；放假了，她要提醒孩子們不要玩水玩火；學生沒錢回家，她要給學生買車票；去學生宿舍，她要特地換上走路聲音小的軟底鞋……愛生如子這四個字，李芳當之無愧。
去年冬天，李芳發(fā)現(xiàn)班里的一個孩子何宏，總是穿著同樣的衣服，而且還很不合身。在了解到他家庭困難之后，李芳就悄悄把何宏叫到了辦公室，送給他一件嶄新的棉衣。那一瞬間，何宏的心被融化了。他說：“我真想叫李老師一聲媽媽。”
“我成績不好，寫字總連筆，但是李老師從來不小瞧我，反而鼓勵我、關注我，讓我寫字時不要太快，一筆一畫寫，把字寫工整。”何宏說：“李老師，您的關心我一定記在心上，我多么希望下學期您能再來給我們上課��！”
綠之風希望小學的留守兒童和寄宿生較多，對于這些在成長中缺乏家長關心的孩子，李芳時時給予他們母親般的關愛，讓孩子們的心靈不再流浪。
“每天中午和晚上，李芳和我都會召開‘臥談會’，聊的最多的就是班上的學生：誰的作業(yè)做得不好了，誰需要特別輔導了，誰的進步很大了，誰的爸媽出去打工了，誰的爺爺奶奶需要溝通了……”同事郝翠玲說：“李芳手機里存了很多留守學生父母的電話，一有空就給他們講孩子最近的情況。”
作為一名老黨員，李芳是學校的頂梁柱、大家公認的“好大姐”。
“從去年開始，我就和李芳老師一起接手了二年級三班。這原本是同年級成績最差的一個班，沒想到不到一年的時間，她硬是給帶成了尖子班。”班主任兼數(shù)學老師羅銀森，是李芳帶的最后一個徒弟：“雖然名義上我是班主任，李老師是副班主任，但其實很多事情都是李芳老師在指導我、幫助我。”
工作上，許多實習教師和新教師也都愿意拜李芳為師，因為她總是不厭其煩、事無巨細地教他們怎么上課、怎么克服心理障礙、怎么提高學生的學習熱情、怎么管理班級等等。她常對身邊的同事說：“我年紀大了，要把鄉(xiāng)村教育的接力棒傳下去。”
綠之風希望小學黨支部書記張濤說：“黨的十九大之后，李芳多次找我，建議學校把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、地方文化、大別山的紅色革命文化和信陽地區(qū)的綠色生態(tài)優(yōu)勢融入到教學中，要留住孩子們的根，讓他們從小就知道什么是家國情懷、什么是崇敬自然。可這一切剛剛開始，她就永遠地離開了。”
流星劃過夜空，雖然只是一瞬，卻照亮了整個夜空。
此前，
《中國教育報》對李芳老師的
感人事跡做了大量報道。
為人師表，無私奉獻。
致敬李芳老師，
我們將永遠記得這無私的愛與付出！
△《中國教育報》6月14日頭版報道
（點擊此處閱讀）
△《中國教育報》6月15日頭版報道
（點擊此處閱讀）
△《中國教育報》6月17日頭版報道
（點擊此處閱讀）
中國教育報微信更多相關報道
1
含淚致敬！危急關頭，女教師用身體擋住學生，卻再也沒有醒來…… | 特別關注
2
她用生命告訴我們，為什么教師這么值得尊重！ | 特別關注
3
生死瞬間，是什么使她舍命擋車救學生？只因毫無保留的愛…… | 特別關注
4
舍身護學生女教師追悼會舉行！今天，我們一同為她送行 | 特別關注
李芳走了
她以命相許
把生的希望留給了學生
愿她化作繁星點點
以大愛仁心
永遠守護她愛的人
作者 | 董洪亮 丁雅誦
來源 | 《人民日報》
責任編輯 | 齊曉君
更多精彩資訊，請原文，下載中教之聲APP吧
來源：中國教育報
