拒絕清華哈佛，杭二中男生被美國(guó)人評(píng)為十大杰出青年科學(xué)家！他的成功秘訣，在媽媽的一句話
這兩天，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)很了不起的人，名叫劉翀。
有多了不起？他念中學(xué)時(shí)，拿到很多競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；他讀大學(xué)時(shí)，9所海外名校錄取他，給他最高的獎(jiǎng)學(xué)金；他還曾拒絕過(guò)國(guó)內(nèi)最牛的清華大學(xué)，世界最牛的哈佛大學(xué)……簡(jiǎn)直無(wú)敵了！
不久前，30歲的劉翀被美國(guó)著名期刊《科學(xué)新聞》評(píng)選為2017年度10大杰出青年科學(xué)家之一。這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)由《科學(xué)新聞》每年評(píng)選一次，每次評(píng)選出10個(gè)40歲以下最有希望的青年科學(xué)家，人選的產(chǎn)生據(jù)稱是由全美諾貝爾獎(jiǎng)獲得者和國(guó)家院士推薦提名。
劉翀
培養(yǎng)了這樣一個(gè)能干的孩子，追問(wèn)原因，劉翀的媽媽薛女士笑道：“說(shuō)實(shí)話，在兒子的學(xué)習(xí)上，我真幫不了什么，他甚至是零起點(diǎn)走進(jìn)小學(xué)課堂的。我只是感到培養(yǎng)他獨(dú)立思考的能力，肯吃苦但不粗心的習(xí)慣更為重要，好習(xí)慣是可以受益終身的啊。”
今年7月
他成為UCLA助理教授
馬上還要建設(shè)實(shí)驗(yàn)室
“科學(xué)新聞”介紹說(shuō)，劉翀博士解決了一個(gè)極具挑戰(zhàn)的問(wèn)題——他是第一批將細(xì)菌與金屬或其他無(wú)機(jī)材料結(jié)合起來(lái)，復(fù)制光合作用的能量生成化學(xué)反應(yīng)的科學(xué)家之一。 “科學(xué)新聞”報(bào)道說(shuō)，劉博士的人工光合作用方法在沒(méi)有廣泛的能源基礎(chǔ)設(shè)施的地方將會(huì)特別有用。
劉翀是一個(gè)很健談的人，他在微信中跟我的同事說(shuō)，“當(dāng)選‘明日之星’（10大杰出青年科學(xué)家）是一件快樂(lè)的事情，但榮譽(yù)是對(duì)過(guò)去成績(jī)的一種表示，能拿到當(dāng)然好。對(duì)我而言，人生還長(zhǎng)，要把握好現(xiàn)在，別想什么榮譽(yù)，做自己能做好的事，才是應(yīng)該的。”
今年7月，劉翀通過(guò)非常激烈的崗位競(jìng)爭(zhēng)，成為了加州大學(xué)洛杉磯分校的化學(xué)助理教授，5年后評(píng)副教授。“從學(xué)生博士后過(guò)渡到老師，學(xué)了很多，挑戰(zhàn)也有。上課指導(dǎo)學(xué)生，是必須經(jīng)歷的一種歷練。我開始有了屬于自己的實(shí)驗(yàn)室，這是一種鼓勵(lì)也是一種挑戰(zhàn)，所以圣誕節(jié)我要建設(shè)實(shí)驗(yàn)室。”
在加入加州大學(xué)洛杉磯分校之前，劉翀?jiān)诠鸫髮W(xué)師從Daniel Nocera教授，從事博士后工作（李光耀獎(jiǎng)學(xué)金）。在哈佛大學(xué)，他結(jié)合了生物學(xué)和無(wú)機(jī)化學(xué)的各自優(yōu)勢(shì)，開發(fā)了太陽(yáng)能驅(qū)動(dòng)的CO2和N2固定的無(wú)機(jī)/生物混合系統(tǒng)，其轉(zhuǎn)換效率高于自然光合轉(zhuǎn)換。2016年，這項(xiàng)工作發(fā)表在“科學(xué)”雜志，劉翀是第一作者。
從小開始一路上名校
高中期間，他去見過(guò)霍金
劉翀的讀書生涯可謂一帆風(fēng)順，從小學(xué)開始就是好學(xué)校一路過(guò)來(lái)。他是浙江江山人，小學(xué)在江山實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書，初中在江山二中，后來(lái)考入了杭二中創(chuàng)新班。
劉翀說(shuō)，當(dāng)時(shí)杭二中理科創(chuàng)新班面向全省招生30人，他以第三名的成績(jī)?nèi)脒x。期間，獲得全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽浙江賽區(qū)2次一等獎(jiǎng)、生物二等獎(jiǎng)等多次獎(jiǎng)項(xiàng)。
2002年8月15日，對(duì)劉翀來(lái)說(shuō)是一個(gè)終身難忘的日子。
“那一年，霍金來(lái)到杭州，我作為杭州中學(xué)生的代表，與其他9名中學(xué)生參加了座談會(huì)，并與霍金共進(jìn)晚餐。”劉翀現(xiàn)在還記得，那次他放假在江山 ，突然接到化學(xué)老師的電話，父母就匆忙開車送他趕到指定的杭州香格里拉飯店。
劉翀的媽媽也記得，那天晚上9點(diǎn)多，劉翀回來(lái)了，第一句話說(shuō)“有什么吃的？我肚子餓。”薛女士很奇怪，“你不是去吃晚餐了嗎？”劉翀說(shuō)，那里怎么可能吃飽啊，我不敢多吃，也不好意思吃，就吃幾口擺在我面前的菜。
這么高規(guī)格的晚宴，劉翀餓了肚子，沒(méi)吃飽，但他非�？簥^、驕傲和滿足。劉翀回來(lái)后告訴父母，“霍金真了不起，我們一去他就說(shuō)‘嘿，你們好’，是用那種語(yǔ)音打出來(lái)的，我們告訴他，這個(gè)喜歡化學(xué)，那個(gè)喜歡物理，他說(shuō)‘你們都很棒’。”“后來(lái)，他的秘書給我們每個(gè)人一張由霍金簽發(fā)的獎(jiǎng)學(xué)金證書，只要我們到英國(guó)任何一個(gè)學(xué)校讀書，都可獲得全額獎(jiǎng)學(xué)金。”
劉翀（右四）與霍金合影
這次會(huì)見，更進(jìn)一步讓劉翀堅(jiān)定搞科學(xué)的信心，那張與霍金的合影一直珍藏至今。
曾拒絕清華和哈佛
在專業(yè)和名校之間，他選擇前者
劉翀后來(lái)保送進(jìn)入復(fù)旦大學(xué)的激勵(lì)班，期間還獲得過(guò)教育部頒發(fā)的國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，以化學(xué)系排名第一的成績(jī)，被評(píng)為復(fù)旦大學(xué)2008年度的優(yōu)秀畢業(yè)生。
薛女士說(shuō)，劉翀?jiān)谧x高二期間，浙江大學(xué)就可以錄取他了。“他自己做的決定，不愿意去。后來(lái)，清華大學(xué)也能錄取他，我覺(jué)得有點(diǎn)遠(yuǎn)，征求了他的意見，他也無(wú)所謂，就沒(méi)有去。”
大學(xué)畢業(yè)了，劉翀開始申請(qǐng)國(guó)外名校，一共收到了包括哈佛、斯坦福、普林斯頓、伯克利等9所美國(guó)一流大學(xué)的錄取通知書，這些名校全部承諾給予全額獎(jiǎng)學(xué)金。斯坦福大學(xué)還專門發(fā)來(lái)一封郵件，讓劉翀可以去學(xué)校實(shí)地看一看，部分費(fèi)用可由學(xué)校承擔(dān)。
在這么多名校里，劉翀最后選擇了全美化學(xué)專業(yè)排名第一的伯克利大學(xué)。
對(duì)于這件事，劉翀表現(xiàn)得很淡定。“選擇學(xué)校和專業(yè)，我覺(jué)得沒(méi)有一個(gè)所謂的‘理想’的選擇。社會(huì)需要各種技術(shù)人才，只要你做得好，總有自己的立足之地，而且能夠得到與自己所付出相應(yīng)的回報(bào)。”
2013年劉翀被評(píng)為優(yōu)秀留學(xué)生
劉翀說(shuō)，他選擇化學(xué)這條路，主要是高中時(shí)在杭二中受到了張永久老師的鼓勵(lì)，開始對(duì)化學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。“當(dāng)時(shí)他說(shuō)的‘能量定向釋放理論’，至少對(duì)我的影響很大。”
薛女士還記得，當(dāng)時(shí)劉翀?jiān)诤级袝r(shí)，化學(xué)老師就認(rèn)定他是一個(gè)“很有科學(xué)家潛質(zhì)的學(xué)生”。“當(dāng)時(shí)放假了，化學(xué)老師還把3個(gè)學(xué)生帶到家中，免費(fèi)給他們輔導(dǎo)，師母還做飯給他們吃呢。”
零起點(diǎn)也能闖出大名堂
媽媽說(shuō)，培養(yǎng)好習(xí)慣終身受益
說(shuō)起兒子的成長(zhǎng)經(jīng)歷，薛女士有很多話要說(shuō)。她在不經(jīng)意間的一些教育方式，對(duì)劉翀的成長(zhǎng)起到了不可或缺的作用。
上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，劉翀什么都不會(huì)，10以內(nèi)加減法、拼音都沒(méi)有在學(xué)前教過(guò)，是一個(gè)真正的零起點(diǎn)孩子。當(dāng)時(shí)一個(gè)老師說(shuō)，這個(gè)孩子糟糕了，怎么都不會(huì)呀？
“他不會(huì)算術(shù)，但我讓他認(rèn)識(shí)了1、2、3這些數(shù)字。為什么呢？我要讓他會(huì)看時(shí)間。我跟他規(guī)定，晚上8點(diǎn)之前一定要上床睡覺(jué)。有一次他忘了，在上床后發(fā)現(xiàn)有作業(yè)沒(méi)有做，就大哭，我還是讓他睡覺(jué)。”薛女士說(shuō)，因?yàn)橛辛诉@項(xiàng)規(guī)定，兒子回家后一定是先做作業(yè)，作業(yè)做完了看電視、玩其他的，她都不會(huì)去管。
劉翀是一個(gè)很聰明的小孩，小學(xué)二年級(jí)時(shí)，老師跟學(xué)生講方位，教室門從這里進(jìn)來(lái)，黑板在這邊，窗戶在那邊，如果教室門換一個(gè)位置，門窗應(yīng)該在哪里呢？全班只有劉翀一個(gè)人回答出來(lái)。
他不僅聰明，求知欲非常強(qiáng)烈，但每次他去問(wèn)媽媽，媽媽的回答永遠(yuǎn)是“不要問(wèn)我，去問(wèn)書本”。幾次以后，劉翀有什么不明白的，第一時(shí)間就去翻書。有一次看電視，說(shuō)杭州市動(dòng)物園的熊貓進(jìn)入老年了，他馬上去翻百科全書，馬上知道熊貓的最長(zhǎng)壽命是20年。
“他特別喜歡去新華書店，因?yàn)槲掖饝?yīng)他，只要是在書店里，想買什么都可以，即使買回來(lái)不看都不會(huì)罵他。”薛女士說(shuō)，劉翀獨(dú)立思考的能力，也許就是在那樣一種情況下培養(yǎng)起來(lái)的，讓孩子喜歡上書。
劉翀有一個(gè)非常厲害的本事，只要是會(huì)的題目，從來(lái)不會(huì)做錯(cuò)，肯定百分之百正確。薛女士說(shuō)：“粗心大意是一個(gè)很不好的習(xí)慣，為防止這個(gè)毛病，一年級(jí)開始他的作業(yè)我就從來(lái)不會(huì)檢查對(duì)錯(cuò)，全部打鉤，逼得他自己負(fù)責(zé)；他不會(huì)的題目也不會(huì)幫他解答，而是讓他再去想一想，他常常玩了一會(huì)后再去做，有時(shí)候就做出來(lái)了，做不出第二天去問(wèn)老師，所以他的家庭作業(yè)從不含水份。”
薛女士說(shuō)，其實(shí)孩子們的智商都差不多，一些好習(xí)慣從小養(yǎng)好了，就能終身受益，比如肯吃苦，不會(huì)粗心大意，獨(dú)立思考。薛女士現(xiàn)在還記得一件事，劉翀?jiān)诤级凶x高中時(shí)，有次在市區(qū)圖書館看書，也許看得太投入了，當(dāng)他急匆匆趕到城站坐公交車時(shí)，才發(fā)現(xiàn)末班車也開走了，怎么辦？他立即毫不猶豫地作出走路返回學(xué)校的“傻”決定。
“就這樣，他竟然真的餓著肚子走了三個(gè)多小時(shí)路，20余里路，返回學(xué)校。此時(shí)，天已漆黑，校門緊關(guān)，他翻墻進(jìn)去。是因?yàn)樯砩蠜](méi)帶錢嗎？不是。是沒(méi)帶手機(jī)無(wú)法叫家里幫忙嗎？也不是，他口袋里有足夠的打車錢，家里知道也一定會(huì)把他送回學(xué)校�？伤�，有意識(shí)地叫自己去吃苦，確實(shí)也能吃苦，這也可算他能夠成功的一個(gè)不可或缺的因素之一吧。”
來(lái)源：錢江晚報(bào)
