禁不住發(fā)表如下感悟：一般流程是當吼完仍不見效時，動手就再自然不過了。捫心自問，我除了上學期對女兒僅吼過一次外其他時間真沒有了。現(xiàn)在身邊又帶了個初二小妞學習，發(fā)現(xiàn)父母教育孩子最大的武器就是【規(guī)則感】。一定必須建立雙方相處的游戲規(guī)則并堅定不移履行，慢慢孩子自己便養(yǎng)成了遵守規(guī)則的好習慣，吼這種無力感隨之退出育兒時光。
于是就有了下文的絮絮叨叨……
縱觀吼出新高度的原因不外乎是：上課開小差，考試沒考好，作業(yè)太磨蹭，著迷玩手機——控訴娃的十大罪狀都不為過。然而，我覺得孩子學習不用心，不專注的客觀原因很顯見：
00后原本就屬于互聯(lián)網(wǎng)，從一生下來開始，哪個不是看著ipad，智能手機的，正如他生下來就抱著奶瓶一個道理。關(guān)于孩子作業(yè)拖拉，有拖延癥等問題，我也給家長們支個招：
學習習慣決定讀書的質(zhì)量
這些日子爸爸晚上都有事兒不能幫女兒看功課，我頂上，不會讓孩子抱有些許幻想：晚上他們不管我，我自由啦！小學前我們?nèi)齻�說好對彼此的承諾不能被輕易打破，再忙也會至少有一個回家吃飯，整理學習。昨晚Orange 效率奇高，她嘴里一直念叨著上周學習稍有懈怠欠了好多練習題沒做，今天無論如何得完成，答應爸爸的事要做到的。而我就陪在她旁邊復習自己的日語，有問題叫我也很方便。暑假里去給家長們分享我們帶Orange學習的經(jīng)驗，大家提出最多最頭疼的就是孩子拖拉怎么辦。這種習慣改不掉一定影響一輩子的。
今早我突然茅塞頓開，或許最簡單的也是最有效的：你就坐在他身邊不說話，拿本書看。當然，我說的是書不是手機。這期間，我對她做作業(yè)時為什么拖拉有了眼見為實的了解：
比如邊寫邊做各種小動作，比如寫到一半發(fā)呆，比如吃東西等等。發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象立刻提醒孩子，養(yǎng)成習慣需要21天，所以家長得花時間來糾正才是。為什么我堅持小學一定要陪著，習慣決定讀書的質(zhì)量。小學階段沒養(yǎng)成的習慣帶到中學，隨著課業(yè)負擔增加難度提升，必定出現(xiàn)更多問題。沒有效率的學習，想考重高簡直是癡人說夢話。
這里怕有些朋友看了會斷章取義，特此詳細說明：
我理解的【陪】，不是我們父母每道題都幫孩子完成，每天晚上啥事兒不干眼巴巴盯著他做功課。而是他寫字解題，我們自己看書寫作。如果已經(jīng)發(fā)現(xiàn)孩子有拖延癥現(xiàn)象，這個時候你絕不能置身事外只知道抱怨他，站著說話不腰疼。你先停止生氣，平復心情，找?guī)滋爝B續(xù)坐他旁邊拿著書，時不時用你的余光瞥瞥。到底他作業(yè)磨蹭是什么原因，上面的文字我已經(jīng)為大家總結(jié)出一些。但凡看見有異常小動作，必須出聲制止。
還有一點，在【陪】的過程中，如果發(fā)現(xiàn)孩子寫字潦草，千萬別粗暴地干涉，比如寫一個字你就說：那么潦草，擦了重寫。正確的方法是：就讓他自己寫，你再檢查。
不靠吼的良方：規(guī)則感
別說小孩子，現(xiàn)在很多成人都有嚴重的拖延癥。計劃好的事情一拖再拖，執(zhí)行的項目還沒到最后收尾，想想還是明天做吧。明日復明日，明日何其多。父母們能拍著胸脯說：孩子，看看我，你看我是怎么做的！ 你能理直氣壯告訴你的孩子，你絲毫沒有拖延癥嗎？
所以孩子為什么對你充耳不聞？又為什么對你言聽計從？奧秘就在這里。
什么叫規(guī)則？我認為的規(guī)則感是這樣的：內(nèi)心自然生發(fā)感受并能帶來強烈地尊崇，使得規(guī)則可以持續(xù)下去的行為模式的結(jié)果。
如何樹立孩子的“規(guī)則感”？
首先，你和孩子雙方都認可并通過的家庭準則，倘若你一人武斷專行就違背并曲解規(guī)則的含義。其實，大家一起遵守，沒人可以例外。做到這兩點，規(guī)則感就能逐漸在孩子心里生根發(fā)芽，今后他無論是求學還是工作都是個遵守規(guī)矩的人，不會無法無天。
光說不練假把式，空談誤事兒。所以，一切的理論都必須讓實踐來證明它的可行性。暑假后半段，答應一位朋友的女兒幫助她完成進入學軍中學高中的夢想。因為是杭州重高的前三甲，也是我高中的母校，作為過來人和師姐，覺得無論如何都得輔佐一把。了解了這位初二小妞目前的學習狀態(tài)后，心中堪憂：小學時雖憑著自己的實力考入了現(xiàn)在的民辦初中，初一時還能吃老本晃悠在班級中段，暑假前的期末居然跌倒了班級倒數(shù)的行列，其中數(shù)學和科學最慘。
找了個時間跟她單獨溝通，孩子一五一十地傾訴了很多憋在心里沒處倒的悄悄話，我們的信任也是從這次慢慢開始建立起來的。因為我自己也是媽，能體諒孩子目前心有余而力不足的狀態(tài)。我也念過初中，能理解此時學業(yè)的繁重壓力。第一時間幫助她疏解情緒，正確評估自己的實力并重新建立學習的信心，這幾步缺一不可，環(huán)環(huán)相扣。
千里之行始于足下，出來混總是要還的。初一欠下的學習債，必須從暑假開始補。已經(jīng)到了8月中旬，此妞雖然自知學習差心里慌，但根本沒什么行動去改善。除了完成暑假里老師布置的作業(yè)外，都沒給自己買些輔導書和習題來做。多年學習的經(jīng)驗告訴我們：數(shù)學和科學提高的原因，就是在做題中掌握核心概念并達到游刃有余的。大腦沒有思維訓練的回路，被虐過的經(jīng)歷，哪能拿到高分呢？她的學習，依舊停留在我女兒目前的小學階段，等著老師或者家長安排做什么。我一聲嘆息，看來后面付出的可是不少呢。
“成就感”會再次顯現(xiàn)出它的威力，哪怕到了初中，一樣需要這種得瑟的學習好感覺。為了能建立這位小妞的“成就感”，我先啟動“規(guī)則感”，因為先前的家庭教育里，沒有這種必須培養(yǎng)得當?shù)母惺�，孩子體會不到“一言既出駟馬難追”的豪邁，也沒發(fā)現(xiàn)遵守規(guī)則能帶來與眾不同的美好認同。
我的實操如下：
8月中旬—8月底：建立“規(guī)則感”
教會小妞知道“要事第一”，“以終為始”。這兩個規(guī)則來自《高效能人士的七個習慣》，當年在外企時人手一本。初入職場的淺層悟道至現(xiàn)在，已經(jīng)有了沉舟側(cè)畔千帆過的心境比照。什么才是當下應該做的，目標是什么，為了達到此目標我們需要付出什么——都讓小妞理解后寫到她的筆記本上。
首先確立目標：9月開學考數(shù)學科學達到班級25名。經(jīng)過仔細分析研究后，我認為她可以做到，雙方協(xié)商后共同制定下來。如果達到了，我有獎勵。沒有達到，9月底之后將放棄我對她的輔導。
如何做到：復習七年級下學期的所有內(nèi)容，配合我為她購買的輔導用書，細化到每日計劃，嚴格執(zhí)行。時間逼近，沒有太多可以留給我們磨蹭拖拉。暑假的每一周雙休日來我家，根據(jù)當周完成的情況再做分析調(diào)整。數(shù)學題哪里解不出的，我直接上手親自答疑解惑，講透思路和方法。
9月開學：現(xiàn)在的“規(guī)則”
小妞平時住校，開學后我們通過周末線上視頻教學，一樣能達到效果。
9月初，小妞媽咪發(fā)來消息，開學考她又蕩了。OMG，完全出乎我意料��！實在不相信這15天努力付出的成果居然還是倒數(shù)的名次。問及小妞，她告訴我，原來考試的內(nèi)容是在八年級的第一單元，之前老師看期末時間有余提前上的。而我給她復習的，卻是七年級下的所有內(nèi)容。
當下，我先安慰了小妞，我們壓錯了題，這是事實。但小妞自己連考試要考什么內(nèi)容都一無所知，難道不是她的問題嗎？針對這點，我沒有輕描淡寫地放過她，而是提出了嚴肅批評：考試前如果對考試內(nèi)容沒有把握，為什么不和老師確認下呢？這個不算作弊吧。一個學生，連考試要考什么都不清楚，我認為她是絕對不合格的。請你自己再好好想想接下去該怎么辦。
我們約定的“規(guī)則”，她違約了。那么，9月底后的輔導，我還是會履行諾言。做不到便虛心接受結(jié)果。
我明白：這次開學考小妞心里特別失落，本想著還有機會可以證明自己一把，卻被自己的烏龍鬧了笑話。而且當時說好的獎品，也拿不到了。這恰恰證明了暑假里她對開學考這件事兒根本沒上心，八年級上第一單元能掌握的內(nèi)容屈指可數(shù)，怎一個慘字概括��！
9月“第二個規(guī)則”接踵而至
目標：9月數(shù)學以及科學單元測試排名進班級前25
如何做到：
1、新學期新開始，一切從零開始，調(diào)整心態(tài)。
2、上課認真專注聽講，每周對自己的專注評分記錄。她確實告訴過我，之前上課有時候神游到境界，當天課程等于白上。如果完全禁止她，估計神仙也難辦。所以我要求現(xiàn)在她每周走神時間一點點縮短，等于進步。
3、做題時關(guān)注自己的思路，盡可能避免小動作。在我家時，她做題我就旁邊時不時瞅瞅，發(fā)現(xiàn)確實會有咬指甲的行為。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立馬制止。習慣改變很難，難也得改，亂七八糟的分心做題怎么會有效率呢？
4、白天老師布置的作業(yè)快速完成，我布置的相關(guān)練習睡前做。因為不是每天陪在身邊，發(fā)現(xiàn)難題自己無法解決的時候，記錄下來并收集好問各科老師，今日事今日畢。
5、周末視頻匯報當周學習感受，心得，總結(jié)。為下周計劃做準備。
當年在外企做銷售時的一套工作方法完全復制給了小妞，每周例會，目標跟進，檢視成果。
我說過，“成就感‘的獲得來自于每一天的積累和付出。小妞上周視頻告訴我，現(xiàn)在她上數(shù)學課熱情高漲，課堂上積極舉手發(fā)言，根本沒時間走神，課下還會告訴老師課堂例題她的另一種解法。隨著她和老師互動頻率的增加，老師也開始格外關(guān)注她。良好的循環(huán)一旦形成，成績自然而然便提升了。9月份有3次數(shù)學測驗，我取了她月末這次最佳成績，班級18名。從全班倒數(shù)開始，一步步讓自己脫離數(shù)學低分的苦海，證明實力，獲得認同。
同樣方法，她在本月科學第一次單元測驗中獲得27名，離我們目標只差了2名。后來她解釋，因為科學測驗中有幾個同樣分數(shù)的孩子，老師依舊按順序排名。那么實際她的排名應該是在25名之前了。
英語這門課，保持我們之前約定的班級前5，沒讓我操很多心。我的計劃是每周視頻時約個主題，我和小妞直接用英語開講，練習她的口語。她發(fā)音很不錯，記憶力也棒。爭取在她初中畢業(yè)時英語能達到高二水平。
語文沒有進行過特別針對性訓練：暑假里看過她寫的記敘文，只能說水平一般。但散文卻寫得出奇地棒�？磥硭矚g陽春白雪少年不識愁滋味的浪漫主義基調(diào)。從我寫作的經(jīng)驗來看，作文這個東東，只能靠多看多寫，高頻度練習。所以推薦了幾本小說給她，請她在我規(guī)定的時間內(nèi)讀完。
為了鼓勵小妞重振旗鼓，奮發(fā)圖強，我把自家私藏的書借給她看，比如《考拉小巫的英語學習日記》；還有一本張萌寫的《人生效率手冊》。讀完后她上交了1篇讀后感給我，證明已經(jīng)用心記住別人是如何靠著勤奮刻苦完成人生一個個小目標的。這本《考拉小巫的英語學習日記》上學期Orange也看過，對孩子觸動比較大。所以，我身邊的小女孩兒，英語好是必須的。這是她們叩開奇妙世界的敲門磚，掌握好方能在詩和遠方中行得穩(wěn)當。
下表為該初二小妞9月份進步細分表，一目了然。
所以按照我們事先約定好的“規(guī)則”，數(shù)學和科學都達到班級前25名，我奉送了從京都帶回的萌熊零錢包，之前到我家時發(fā)現(xiàn)她的零錢包很舊了，給她換一個更漂亮的款式用用。細致觀察，孩子就能感受你的溫暖和誠意。投其所好，一舉兩得。
小妞完成了9月的指標考核，且看她10月如何花好月圓的表現(xiàn)了。
從輔導小妞一個半月的時間里，我充分了解了現(xiàn)在初中孩子的所想所感，她們面對的競爭環(huán)境和壓力，對我今后指導自己女兒非常必要。也感謝小妞，讓我有了為人師表的機會，證明我的方法對她行之有效并帶來了大家欣慰的結(jié)果。
小妞的學軍夢，總有一天能實現(xiàn)，繼續(xù)加油~~~~
今天就先說到這里啦，以后還會有更新哦~和壇里學爸學媽互相探討！
