1月9日下午，中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)校園文學(xué)委員會(huì)顧之川一行蒞臨杭州高級(jí)中學(xué)貢院校區(qū)參觀并舉行授牌儀式，授予“文學(xué)教育特色基地學(xué)校”稱號(hào)。
杭高副校長(zhǎng)高利首先為遠(yuǎn)道而來的校園文學(xué)委員會(huì)成員介紹了杭高語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)——文理融通，名高任大。針對(duì)杭高的語(yǔ)文教學(xué)特點(diǎn)，高利副校長(zhǎng)提出了 “三生三式”說，“三生”即“前生，今生，后生”。“三式”即“守正創(chuàng)新式，浸潤(rùn)熏陶式，課程進(jìn)行式”。
一直以來，杭高都延續(xù)著江南文士的進(jìn)取精神，這正是杭高語(yǔ)文傳統(tǒng)精神之根脈。
中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)校園文學(xué)委員會(huì)副理事長(zhǎng)，文學(xué)教育特色基地學(xué)校全國(guó)項(xiàng)目組組長(zhǎng)張澤老師向眾位老師介紹文學(xué)教育特色校建設(shè)理念及方案，張澤老師指出該項(xiàng)目能夠更好地發(fā)揮文學(xué)教育資源優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。此外，對(duì)于文學(xué)社團(tuán)開展活動(dòng)也有一定的積極推動(dòng)，使其成為語(yǔ)文教育與校園文化發(fā)展的活動(dòng)紐帶。實(shí)現(xiàn)“立足文學(xué)，強(qiáng)科培優(yōu)，以點(diǎn)帶面”。
中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)校園文學(xué)委員會(huì)副理事長(zhǎng)、高中語(yǔ)文特級(jí)教師、國(guó)家督學(xué)，文學(xué)教育特色基地學(xué)校全國(guó)項(xiàng)目組副組長(zhǎng)尤立增老師為貢院校區(qū)語(yǔ)文組教習(xí)細(xì)致介紹相關(guān)的課程設(shè)置情況。
人民教育出版社編審、中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)原理事長(zhǎng)顧之川老師發(fā)表講話，就推動(dòng)校園文學(xué)建設(shè)發(fā)展一話題與我校貢院校區(qū)語(yǔ)文組教師進(jìn)行深入交流探討。
中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)校園文學(xué)委員會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)、中國(guó)校園文學(xué)館館長(zhǎng)王世龍老師發(fā)表了講話，王世龍老師講道，該項(xiàng)目的前身是文學(xué)特長(zhǎng)生培養(yǎng)基地。通過整合資源與經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)不同學(xué)段，設(shè)計(jì)有不同的課程，從而為浙江省的中學(xué)提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，力求打造國(guó)內(nèi)示范性模范學(xué)校，從而進(jìn)一步推動(dòng)全國(guó)的校園文學(xué)建設(shè)。
