-
人贊過
查看更多
孩子星期六在家,昨天一天上午只有十分鐘的學習時間。下午我回家后給他說,現(xiàn)在電腦完全交給你,是基于前段時間學習上表現(xiàn)出了一定的自覺性。但自從生日后,自律這方面退步了。如果看電腦的時間沒有一半用于學習,我將認為電腦給不給你都可以。但我走之后,還是只有短短的十分鐘左右。全天下來,幾乎沒有學習,或者說幾乎沒有學習效果。
今天早飯九點多,我給兒子說,吃過飯后除了學考報名,希望你最低要有一個小時的學習時間,你現(xiàn)在的趨勢可能會導致這段學習狀態(tài)的終結,再下決心學習,可能內心還要斗爭幾回。既然咱們有了目標,就要付諸于行動才行。這時妻子插話說,吃完飯趕快學習吧,一個小時沒學呢就該吃午飯了,就該走了,一點時間都沒有了。兒子立馬頂嘴說怎么就沒時間了,兩個人拌了幾句。我說妻子,你這是傳導焦慮。妻子也覺得是她失言,不再說話了。 一個日常小事寫這么多,是希望其他家長,尤其是孩子母親們要注意到,同孩子相處,每一段時間,每一個小事件,自己都要注意,盡量不傷孩子自尊,不傳導焦慮。學習態(tài)度的轉變是個漫長的過程,急病慢郎中。首先自己的心態(tài)要平穩(wěn),自己不焦慮,家庭關系就會和諧,就不會雞飛狗跳。 我將記錄孩子從現(xiàn)在開始直到考上大學的日常生活點滴,時刻提醒自己,反思自己,也給家長朋友們一個參考。 |
有這樣的爸爸真好,我們家剛好相反,焦慮都是爸爸傳導的,爸爸那里得到的壞情緒,孩子都要在我面前哭一場。自律性這個問題真是個難題,清明放了3天假期,剛放假時信誓旦旦的說,我要在家里卷。但是到返校的時候,連學校的作業(yè)都沒有完成,就是在發(fā)呆、看b站、畫畫中消磨了時間,我想想孩子在學校已經(jīng)很累了,所以一般也不會催她,但是不催,就是這樣荒廢了時間,教育高中的孩子,感覺太難了
|
當家長可真難,說句話都得思慮再三,我感覺樓主老婆這話也沒錯,怎么就傳遞焦慮了
|
感覺說啥都不如以身作則,好比我說你不要吃飯看手機,立馬頂回來,你們不也看嗎?我說現(xiàn)在我沒看了啊,娃說那你以前不也邊吃邊看嗎?頓時語塞。想想一個愛看書的家庭氛圍對孩子潛移默化的重要性,不過大部分家庭都很難做到~
|
今天 早上我跟我小女兒發(fā)生的一件事情,我現(xiàn)在正后悔著:
我小女兒大班,可能是因為還小吧,做事情比較拖,吃飯總喜歡說很多話(她本身也是個話嘮),吃好飯,臨出門,我已經(jīng)在門口等她,她說要拿玩具去學校,然后開始找這個玩具那個玩具,又浪費了幾分種,我有點不耐煩,因為已經(jīng)8點了,到學;疽8點半了,我就吼了她幾句,她不作聲,我感覺到了她的無助。 平時去學校的路上她都會說很多話,今天一路上一句話也沒有,我現(xiàn)在正后悔自己上午的行為。 平時她畫個畫,做個手工,我都會鼓勵,但有時候覺得自己這也要做那也要做,就會有點不耐煩。 |
拖拉這個毛病很難改,我兩個孩子都是,我也是哈。首先要有目的性,就是我現(xiàn)在要做什么,有多少時間。再就是計劃性,現(xiàn)在我女兒都是每個月制定計劃,然后分解到每天,每周給自己一天的機動時間,防止出現(xiàn)意外打亂計劃。
|