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臺州學(xué)生新時尚:3D打印進(jìn)課堂 3D打印,這種高科技前沿技術(shù),最近出現(xiàn)在臺州市溫嶺新河中學(xué)的課堂上。由學(xué)生們自己動手在電腦上設(shè)計的3D電腦模型,分分鐘被一臺臺3D打印機打印出來。 3D打印成了選修課中的“香饃饃” 今年9月份,由浙江大學(xué)臺州研究院贈送的22臺3D打印機,擺進(jìn)了溫嶺新河中學(xué)的實驗室里面。這種3D打印機,使用可降解玉米材料,外形是個四四方方的鐵盒子,比普通打印機“高大上”不少,屬于桌面體驗型3D打印機。 “我們拿到這些打印機后,就設(shè)立了一個3D打印實驗室,同時開設(shè)了3D打印選修課,每個學(xué)期18個課時,一個課時40分鐘。”新河中學(xué)課程處副主任江慶君說,課程開設(shè)之后,學(xué)生選課積極性很高,不一會兒名額就被搶完了。 這個學(xué)期,共有兩三百名高一、高二年級段的學(xué)生選修了這門選修課。“很多同學(xué)聽說過3D打印技術(shù),因此操作打印一個屬于自己設(shè)計的作品,非常有興趣。”江慶君說。 為了把課程教好,學(xué)校安排了2名3D打印理論教學(xué)老師,2名實際操作教學(xué)老師,共同來完成這門課程。讓學(xué)生先學(xué)習(xí)理論,能夠自己設(shè)計3D模型,然后親手打印出來。 杯子筆筒等作品被學(xué)生打印出來 朱玲老師是負(fù)責(zé)3D打印實際操作的兩位老師之一,也是第一批前往學(xué)習(xí)打印機操作的老師,目前負(fù)責(zé)一個班級的教學(xué)。 “我本身是信息技術(shù)課的老師,對電腦及科技方面比較熟悉,我們?yōu)榱诉@個課程還專門編了3D打印初級教程,方便學(xué)生們學(xué)習(xí)。”朱玲說。 學(xué)生們先要學(xué)習(xí)一個課時的理論課,第二個課時才能到打印機上進(jìn)行操作,設(shè)計并打印物件。每臺打印機分配3名學(xué)生,1名負(fù)責(zé)設(shè)計3D模型,1名負(fù)責(zé)打印機操作,1名負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)。 受打印機大小限制,打印物品的大小也只能是在0.001立方米左右,學(xué)生們已經(jīng)能打印出手機支架、車標(biāo)、筆筒、口哨等物件。 “比如一個長城的模型,可能需要半個小時打印,而一個手機背殼則需要20分鐘左右。”江慶君說,打印只是個過程,3D打印的魅力主要在于3D模型設(shè)計,而這里有無限的可能。 3D打印開拓學(xué)生的眼界和設(shè)計思維 在3D打印課程開設(shè)之前,學(xué)校開設(shè)了一門《思維創(chuàng)意與專利創(chuàng)造》的選修課程。主要針對學(xué)生的發(fā)散性思維,讓他們自己設(shè)計小的發(fā)明創(chuàng)造,申請屬于自己的專利。 3D打印能夠讓學(xué)生的設(shè)計,變成現(xiàn)實的物品,呈現(xiàn)在自己的面前,是一個很好的延伸課程。“通過體驗3D打印這種目前屬于科技前沿的技術(shù),開拓他們的眼界和設(shè)計思維,對他們將來的學(xué)習(xí)會有一定的幫助。”江慶君說。 目前,朱玲等幾位3D打印課的老師,正在編寫3D打印中級教程,通過自己的學(xué)習(xí)、理解和操作,把更多3D打印的技術(shù)教授給學(xué)生。 “這種桌面體驗型的3D打印機,更多的是讓學(xué)生們領(lǐng)略3D打印的科技魅力,啟發(fā)學(xué)生們的設(shè)計思維,培養(yǎng)他們的設(shè)計頭腦,跟工業(yè)用的3D打印機還是有很大不同的。”朱玲說。 據(jù)了解,類似的3D打印課程在我省中小學(xué)校中非常少見,新河中學(xué)3D打印選修課已入選我市精品課程,是我市第一所開設(shè)3D打印課程的高級中學(xué)。(來源:中國臺州網(wǎng))
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