離期末考試時間越來越近了！
這幾天，女兒的作業(yè)好像多了起來。本來每天她基本上6點左右就能做完作業(yè)，有時候在學校就能完成。最近好像特別多，常常要到10點左右。我真的有點擔心，像她這么作業(yè)效率高的孩子都要到10點，那其他慢的孩子怎么辦？不是要通宵啦？
很想跟老師提一下意見。以前讀小學時，老師的作業(yè)往往分成A B C三檔，會給不同的孩子布置不同級別的作業(yè)。平時成績好的孩子作業(yè)特別少，可以有更多的時間看書，或者做自己感興趣的事情，特別到了周末，甚至寒暑假作業(yè)也可以不做�？墒钦諛硬挥绊懣荚嚦煽儭＿@說明成績好跟做的作業(yè)量大小實在關系不大，跟作業(yè)的質量才有關。一種題型做一兩遍懂了不就行啦，何必反復練，把個學習味道都練沒有了。女兒回家常常說：科學老師最煩了，每天一到放學就沖進來對同學們喊：等一等，占用大家十分鐘講一講題目……
小孩子心里那個恨呀！老師哪里只會是占用10分鐘呢？
其實，我們理解老師真的是為孩子好，希望孩子個個學起來都拼命！
可是，從心理學上講，這種時候要放出去的“心”再收回了是不可能的，就拿大人來說，如果主持人都說散會了，領導還要說上一大通話，你心里會沒有怨言嗎
同理心，孩子也一樣。即使“學而時習之不亦樂乎”，也不要塞得太滿，就像下圍棋，有氣口的才能活棋，不是嗎
作業(yè)一多，女兒回家后心情也不太好。再加上每天早上6點半是一定要起床，7點鐘一定要騎車上學的。真的，那天廣播里說我們的孩子從小學到中學，普遍睡眠時間不足。希望中小學的校長、老師們都關注一下，沒有身體，怎么能堅持三年的學業(yè)，何況孩子們除了在你學校讀三年，他們還有高中三年、大學四年、人生還才起步呢！
希望老師們講究方法，不要總以為有量才有質，質量質量，總是質在前的
其實，對成績差的孩子，也不是作業(yè)做得多就好，還是學習方法、學習效率的問題，希望學校能在培養(yǎng)孩子學習能力等方面，多開展一些實質性的課題研究，真正保護孩子的學習興趣，提高所有孩子的學習能力。
其實回想原來小學老師用過的分級布置作業(yè)的方法是很好的，我女兒每次為了能最少作業(yè)那一檔，作業(yè)、考試的正確率都是極高的。這多好，輕松學習，皆大歡喜
說了這么多，好像跟題目不符。其實就是想讓老師們能幫孩子們減減壓。孩子并不害怕考試，只是覺得每天都扎在作業(yè)堆里有點喘不過氣了。女兒說：老師煩死了，每天就是復習復習。
我不會制止她抱怨，發(fā)牢騷也是減壓的方法之一，但我也只有跟她說：沒關系，這幾天你就聽老師一回，到了考試前再讓你看三天電視睡三天懶覺。
呵呵，不知道其他同病相憐的家長們還有什么好辦法，幫助孩子減壓？
