供稿：杭州市丁蕙實(shí)驗(yàn)中學(xué)
為貫徹落實(shí)“雙減”要求，落實(shí)核心素養(yǎng)，杭州市丁蕙實(shí)驗(yàn)中學(xué)大膽改革作業(yè)設(shè)計(jì)，緊抓知識(shí)的應(yīng)用性、探究性和實(shí)踐性，設(shè)計(jì)了一系列的綜合實(shí)踐作業(yè)。其中，“人人都是建設(shè)者”的校園雕塑征集作業(yè)活動(dòng)，令無數(shù)觀賞的老師和同學(xué)們紛紛豎起大拇指，直呼“大飽眼福”！
用妙手，鑄就別樣雕塑
瞧！一幅幅鮮活的雕塑大作在展覽墻上依次呈現(xiàn)。這一個(gè)個(gè)小設(shè)計(jì)師們的作品用手中的畫筆，擺放出不同的造型，給人一種輕快、活潑、向上之感，極富設(shè)計(jì)感。
802班祝雨欣同學(xué)的雕塑主題為《書火傳薪》，整體呈火苗狀，螺旋狀扭轉(zhuǎn)，寓意蕙中學(xué)子似火苗般心懷熱忱，向上發(fā)展，成為更好的自己，雕塑底部以堆疊的書本作為底部，象征著書籍是人類進(jìn)步的階梯，承載著淵博的知識(shí)。
703班魏雨萱同學(xué)將自己的雕塑作品取名為《“蕙”聚力》，整體以含苞待放的花朵為主，托舉花苞的書本寓意蕙中教師用知識(shí)哺育未來的花朵，“DH”�；涨擅畲┎迤渲�，寓意著同學(xué)、家長、教師團(tuán)結(jié)一心，共同建設(shè)美好蕙中校園。
用匠心，注入雕塑靈魂
聽！一場場小設(shè)計(jì)者們大方細(xì)致的解說評(píng)比有序開展。設(shè)計(jì)師的解說無不彰顯著砥礪前行、奮發(fā)向上的精神，他們將自己對(duì)校園最美好的祝愿融入其中，為全體師生呈現(xiàn)一場“有趣又有料”的視覺盛宴。
蕙中學(xué)子們從實(shí)地考察，到繪制圖紙，再到視頻講解，整個(gè)過程涉及藝術(shù)、數(shù)學(xué)、語文、等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，全方位提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
“這樣的作業(yè)貼近生活實(shí)際，富有情感，給我們帶來了不一樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。”這些小小設(shè)計(jì)師們興致頗高。
“這個(gè)活動(dòng)真的很棒，原本不太愛表達(dá)的同學(xué)，沒想到在此項(xiàng)作業(yè)的展示中能表現(xiàn)得如此自信、大方。”參與此項(xiàng)作業(yè)的評(píng)委老師們也贊嘆不已。
用慧心，點(diǎn)“靚”校園文化
極藝術(shù)之巧，引美育入心。此次“人人都是建設(shè)者”的校園雕塑征集作業(yè)活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)作美、展示美，學(xué)生們的作品遍布蕙中的各個(gè)樓層展示區(qū)，結(jié)合學(xué)生自評(píng)、家長評(píng)、老師評(píng)等方式，為校園增添了一抹別樣的風(fēng)采。
杭州市丁蕙中學(xué)在評(píng)比結(jié)果結(jié)束后，將選擇獲投票好評(píng)數(shù)最多的一個(gè)，正式進(jìn)行建設(shè)，并準(zhǔn)備將其置于我校的正門口進(jìn)行展示。將作業(yè)與校園建設(shè)相融合，把學(xué)生的獨(dú)特創(chuàng)意引入校園，讓文化在校園中得以傳承，更讓這張學(xué)生的“金名片”“靚”起來也亮起來！
