身為學生，都想把最好的成績“獻給”父母，可有時候努力了也換不來滿意的分數(shù)。面對媽媽緊鎖的眉孩子很沮喪，覺得對不起家長。有些懂事的孩子甚至每天吃飯都覺得不好意思，他們會更努力可總也不見豐碩的收獲。
面對孩子一路下滑的成績家長怎么辦？有的家長選擇沉默，殊不知無聲對孩子更是一種可怕壓力，他不知道媽媽賣的是什么藥；有的家長開始瘋狂地找家教，仿佛有了好老師便會有好成績。
在挫折面前，人類的第一反應就是逃避，大多數(shù)的孩子在受挫初期往往會想很多辦法，一旦發(fā)現(xiàn)努力毫無起色時便選擇了逃避。逃避的方式也很多，有的讓自己整日學習疲憊不堪，只盲目地做題不問結果，仿佛只有累死自己才能給父母一個交代；有的孩子干脆放棄了自己，不學了。
陪著孩子勇敢面對自己的“低分”，是每個家長的責任。
抓住這個“低分”，幫助孩子進行一次全面的梳理。首先要輸入一種觀念：低分只是一次不理想的考試，不能因此對自己全面否定，不能以外在的成就定義自己的價值；其次，低是有一定原因的，找出來才能解決問題。在找原因過程中，家長不能對孩子發(fā)現(xiàn)的一些上課不注意聽講、作業(yè)不認真等問題而橫加指責，發(fā)現(xiàn)問題改了就好。在這個過程中若能不斷發(fā)現(xiàn)并彌補個性中的不足將是孩子最大的收獲，它的意義遠遠大于得幾個高分；再次，由于孩子的天賦及家庭、學習環(huán)境的不同，成為金子塔尖的高材生畢竟是少數(shù)，不能要求所有的孩子“見賢思齊”，學習過程用了心、盡了力便是個好學生。
也許在很長的一段時間內(nèi)成績不能大幅度提高，如果孩子努力了，我們就應該肯定他的付出，一個用心的人不一定能把每件事做到完美，做到自己的極致就夠了。雖然家長都明白這個理，但面對孩子的低分，就很難表達出積極的情感，有時即使說了，眼神也會露出不滿與憂郁。家長要經(jīng)常向孩子表達這樣的情感，絕不因分數(shù)低而嫌棄孩子放棄孩子，要用自己的行動踐行對孩子的愛。
這樣做是否就不用管孩子的學習了呢？考試仍然繼續(xù)，成績?nèi)匀恢匾：⒆娱_始學著接受自己以后，心便安靜了，他不再盲目地希望一蹴而就得高分，也不會因幾次失敗便無故地厭惡自己。
在反反復復這樣的失落及自省后，孩子會認真地審視自己，去發(fā)現(xiàn)學習中的問題，真正的自主學習便開始了。
在這條路上，孩子仍會不停地跌倒爬起，為了提高孩子的受挫能力，需要耐心的陪伴
有了積極的人生態(tài)度，家長還有什么可以擔心的呢。
